輔導(dǎo)員年度績效考核細(xì)則

1、,.沈陽工程學(xué)校輔導(dǎo)員系列崗位年度績效考核細(xì)則為了做好輔導(dǎo)員系列崗位年度考核工作， 結(jié)合學(xué)校崗位考核辦法， 特制定本細(xì)則。一、適用范圍全校輔導(dǎo)員系列崗位人員（在崗在職） 。二、考核形式與考核記分年度考核按照定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)生測評、院（系）考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合的方式考核。 為體現(xiàn)公平、 合理的原則， 擔(dān)任團總支書記兼總輔導(dǎo)員職務(wù)的輔導(dǎo)員，考核權(quán)重與專職輔導(dǎo)員有所區(qū)別。（一）學(xué)生測評：占 20 。各院（系）崗位考核小組通過召開座談會、問卷調(diào)查等方式在廣大學(xué)生中開展民主評議， 掌握學(xué)生對輔導(dǎo)員的測評情況。 參與測評的學(xué)生要有一定的代表性和廣泛性， 參加測評學(xué)生不能低于輔導(dǎo)員所帶學(xué)生總數(shù)的

2、 90% 。學(xué)生測評滿意率達(dá) 95% 為 18 分，每高一個百分點加 0.4 分 ,加滿 20 分為止 ;每低一個百分點減 0.4 分。（二）院（系 )考核：占 40% 。專職輔導(dǎo)員占40% ，擔(dān)任團總支書記兼總輔導(dǎo)員職務(wù)的輔導(dǎo)員占20% 。院（系）考核小組根據(jù)對本部門輔導(dǎo)員日常工作情況詳細(xì)記錄，作為考核的主要依據(jù)。 院（系）給每位輔導(dǎo)員基礎(chǔ)分值為80 分（百分制），依據(jù)以下原則進行加減分。符合下列條件加分：1、平均每月召開班會、年級大會、干部例會累計次數(shù)多于4 次，每多一次加 0.1 分(一學(xué)年以 10 個月為準(zhǔn) ),加滿 3 分為止 ;2、經(jīng)常與所帶學(xué)生談心，平均每月與學(xué)生談心次數(shù)高于要求

3、次數(shù)；每高一個百分點加 0.1 分 ,加滿 3 分為止 ;3、平均每周深入學(xué)生宿舍和宿舍辦公次數(shù)多于1 次（每學(xué)年按 44 周計算），每多一次加 0.1 分，加滿 3 分為止；4、輔導(dǎo)員所帶班級學(xué)風(fēng)好，綜合獎學(xué)金獲得率高于本院（系）的平均率或受到學(xué)業(yè)處理的學(xué)生低于本系院的平均率，每多一個百分點加1 分或每少于一個百分點加 1 分，加滿 4 分為止；5、輔導(dǎo)員所帶班級學(xué)生寢室文明寢室率達(dá)20% 或優(yōu)秀文明寢室率達(dá)5%（以學(xué)校檢查通報、評審結(jié)果為準(zhǔn)）以上，每多一個百分點加0.2 分 ,加滿 2 分為止；6、能夠積極主動與所帶班級任課教師進行溝通或到所帶班級聽課，及時了解班級同學(xué)學(xué)習(xí)狀況， 有針對性

4、開展工作， 每學(xué)期與任課教師至少溝通5 人次以上（以工作手冊記錄為準(zhǔn)）或深入班級聽課10 次以上，每多一人次加0.4 分,加滿 2 分為止。符合下列條件扣分：1、平均每月召開班會、年級大會、干部例會累計次數(shù)少于4 次，每少一次扣 0.1 分(一學(xué)年以 10 個月為年準(zhǔn) ),扣滿 3 分為止 ;2、平均每月與學(xué)生談心次數(shù)低于所要求次數(shù)；每低一個百分點扣0.1 分,扣滿 3 分為止;3、平均每周值班次數(shù)少于 1 次（每學(xué)年按 44 周計算），每少一次扣 0.1 分，扣滿 3 分為止；4、平均每周深入學(xué)生宿舍次數(shù)少于 1 次（每學(xué)年按 44 周計算），每少一次扣 0.1 分，扣滿 3 分為止；5、學(xué)

5、生因違紀(jì)受到處理，違紀(jì)率高于本系部的平均率，每多一個百分點扣0.5 分（以學(xué)校檢查為準(zhǔn)），扣滿4 分為止；6、輔導(dǎo)員所帶班級文明寢室率低于 20% 或優(yōu)秀文明寢室率低 5% （以學(xué)校檢查通報、評審結(jié)果為準(zhǔn)） ，每低一個百分點扣 0.1 分，扣滿 2 分為止；7、不能積極主動與所帶班級任課教師進行溝通或到班級聽課，每學(xué)期與任;.,.課教師溝通少于5 人次或聽課次數(shù)少于10 次，每少一人次或一次扣0.4 分 ,扣滿2 分為止。（三）學(xué)?？己?:占 40% 。專職輔導(dǎo)員占 40% ，擔(dān)任團總支書記兼總輔導(dǎo)員職務(wù)的輔導(dǎo)員占 60% 。崗位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)輔導(dǎo)員的年度工作述職，從德、能、勤、績方面進

6、行考核。(四 )分值計算方法 :年度考核總分 = 基本分 + 附加分基本分 = 學(xué)生測評分?jǐn)?shù) + 院(系 )考核分?jǐn)?shù) + 學(xué)校考核小組分?jǐn)?shù)附加獎勵分（滿分 10 分）根據(jù)部門榮譽、個人榮譽、教學(xué)工作、學(xué)生工作、崗位學(xué)術(shù)業(yè)績的情況給予一定獎勵，此項考核為附加獎勵分，不記入基本分。1、部門榮譽加分為了引導(dǎo)輔導(dǎo)員系列崗位人員積極參與部門的整體建設(shè)， 對于部門獲得的各種榮譽（經(jīng)學(xué)校認(rèn)定），對應(yīng)表 1 記分。部門榮譽所獲獎勵分由部門進行分配 （經(jīng)人事處備案），同一獎項只按最高級別計算一次，不同獎項可以累加。表 1部門榮譽記分表2、個人榮譽加分級別校級市級省級國家級分值571020在崗位上獲得個人榮譽是愛

7、崗敬業(yè)的充分體現(xiàn)，學(xué)校給予鼓勵。 年度內(nèi)獲得校級以上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、 勞動模范等與崗位工作相關(guān)的榮譽， 對應(yīng)表 2 記分。同一獎項只按最高級別計算一次，不同獎項可以累加。表 2個人榮譽記分表級別校級市級省級國家級分值2510203、教學(xué)工作加分對于從事其他崗位工作的兼課教師， 鼓勵其完成一定額度的教學(xué)工作并參與所歸屬院（系）的教學(xué)建設(shè)，每承擔(dān) 15 學(xué)時教學(xué)工作量記 1 分。4、學(xué)生工作加分由于學(xué)生工作的需要， 輔導(dǎo)員系列崗位人員， 超出帶 8 個班以上部分， 每多帶 1 個班給予 3 分獎勵。5、崗位學(xué)術(shù)業(yè)績加分突出愛崗敬業(yè)，鼓勵輔導(dǎo)員積極進行所學(xué)專業(yè)或所帶學(xué)生專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究。經(jīng)學(xué)校審核后

8、，對應(yīng)沈陽工程學(xué)校崗位業(yè)績積分細(xì)則表 1 記分，給予一定量獎勵加分。三、考核等級確定考核等級分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格。（一）年度內(nèi)有下列情況之一者，確定為“不合格”。1、在師生中散布反對四項基本原則、影響校園和社會安定言論，造成惡劣影響的；2、不接受工作任務(wù)，經(jīng)教育不改的；3、屢次不能按時完成組織交給的工作任務(wù)，造成不良影響的；4、因疏于教育管理而發(fā)生學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，造成惡劣影響的；5、發(fā)生突發(fā)事件，在正常情況下未能及時到達(dá)現(xiàn)場并妥善處置的；6、與學(xué)生發(fā)生沖突，造成惡劣影響的；7、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分及治安或刑事處罰的；8、在學(xué)生黨員發(fā)展、評優(yōu)、評獎和學(xué)生資助等工作中弄虛作假，造

9、成惡劣;.,.影響的；9、對學(xué)生中的違紀(jì)行為隱瞞不報、故意包庇或縱容學(xué)生違紀(jì)，造成惡劣影響的。10 、基本分低于 60 分。（二）年度內(nèi)有下列情況之一者，確定為“基本合格”。1、違反學(xué)校相關(guān)規(guī)定，給學(xué)校造成不良影響或損失，情節(jié)輕微。2、基本分低于 80 分。（三）確定優(yōu)秀與良好等級。優(yōu)秀與良好比例分別占整個系列的 12% 和 58% ，崗位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照年度考核總分對輔導(dǎo)員排序，結(jié)合優(yōu)秀、良好指標(biāo)數(shù)，依次確定優(yōu)秀、良好等級。四、考核程序1、在學(xué)生中開展輔導(dǎo)員測評工作，計算學(xué)生測評分?jǐn)?shù)；2、各院（系）學(xué)生工作副主任根據(jù)學(xué)生處提供和平時掌握的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及輔導(dǎo)員日常工作表現(xiàn)，開展院（系）考核，給

10、出考核分?jǐn)?shù)，并對給出的分值進行具體說明（加減分的理由） ；根據(jù)附加獎勵分的相關(guān)規(guī)定，給出附加分；3、各院（系）將計算學(xué)生測評分?jǐn)?shù)、院（系）考核分?jǐn)?shù)、附加獎勵分?jǐn)?shù)上報學(xué)校輔導(dǎo)員崗位考核小組， 并提供相關(guān)佐證材料， 考核小組對相關(guān)分值和材料進行審核；4、輔導(dǎo)員在規(guī)定范圍內(nèi)述職；學(xué)校輔導(dǎo)員崗位考核小組根據(jù)述職進行考核評分；5、學(xué)校崗位考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（人事處）對考核情況進行審核，確定綜合考核結(jié)果等級，報送學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。五、考核結(jié)果的使用1、年度考核結(jié)果與崗位年度績效津貼掛鉤。2、年度考核結(jié)果與聘期崗位業(yè)績積分掛鉤。六、具體考核項目（詳見下表）表一：輔導(dǎo)員工作學(xué)生評議表表二：學(xué)?？己酥笜?biāo)及評

11、分標(biāo)準(zhǔn);.,.表一：沈陽工程學(xué)校輔導(dǎo)員工作學(xué)生評議表院（系）：班級：輔導(dǎo)員姓名：項目內(nèi)容得分德(20 分)勤(30 分)能(30 分)績(20 分)1 、 政治素質(zhì)高，能正確引導(dǎo)學(xué)生進步2 、 品德修養(yǎng)好，能為人師表。3 、 考慮問題能從全局出發(fā)，正確處理各方面的關(guān)系。4 、 處理問題能把握公平公正原則。5 、 具有強烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。1 、工作積極主動，能經(jīng)常深入學(xué)生寢室，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主動與學(xué)生談心。2 、工作到位，能及時掌握學(xué)生思想狀況，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實際困難。3 、能按時完成上級的各項工作部署。4 、能經(jīng)常參加班級活動， 定期召開班級（年級）大會。1 、語言表達(dá)能力

12、強， 善于與學(xué)生交流溝通。2 、組織能力強，能對學(xué)生進行有效管理，處理好學(xué)生事務(wù)工作。3 、洞察力強，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，并能及時解決。4、能全面分析問題并使問題得到圓滿解決。5、創(chuàng)造力強，能生動活潑地開展學(xué)生工作。1 、 所帶班級學(xué)生能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，舉止文明。2 、 所帶班級學(xué)風(fēng)建設(shè)有成效， 學(xué)生中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和科研氛圍， 有優(yōu)良考風(fēng)和成績表現(xiàn)。3 、 學(xué)生中發(fā)生重大事故或特殊問題的處理及時、方法得當(dāng)。優(yōu)秀稱職2016優(yōu)秀稱職3024優(yōu)秀稱職3024優(yōu)秀稱職2016基本稱不稱職職125基本稱不稱職職185基本稱不稱職職185基本稱不稱職職125合計（滿分 100

13、分）項目滿意基本滿意不滿意對輔導(dǎo)員的總體評價;.表二：,.學(xué)?？己酥笜?biāo)及評分標(biāo)準(zhǔn)一級二級指標(biāo)指標(biāo)政治立場德思想品德工作作風(fēng)理論素養(yǎng)組織能力協(xié)調(diào)能力能創(chuàng)新能力學(xué)生管理能力表達(dá)能力工作態(tài)度指標(biāo)內(nèi)涵堅持四項基本原則， 政治上與黨中央保持一致， 遵紀(jì)守法辦事公正，作風(fēng)正派，維護團結(jié)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于承擔(dān)責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論， 學(xué)以致用制定工作規(guī)劃并有效組織實施正確處理工作上的各種關(guān)系創(chuàng)造性開展工作對學(xué)生的管理與培養(yǎng)主題明確，語言精練，表達(dá)流暢工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從安排愛崗敬業(yè)，忠于職守，勇于評分標(biāo)準(zhǔn)賦分A(9.0 10.0 分 )：優(yōu)秀B(7.5 8.5分)：良好10C(6.0 7.0分)：一般分D(0 5.5 分)：較差A(yù)(17.0 20.0 分)：優(yōu)秀B(14.0 16.0 分)：良20好C(10.0 13.0 分)：一分般D(0 9.0 分)：較差A(yù)(26.0 30.0 分)：優(yōu)秀B(20.0 25.0 分)：良勤敬業(yè)精神奉獻(xiàn)好30分勞動紀(jì)律組織紀(jì)律目標(biāo)任務(wù)工作數(shù)量績工作質(zhì)量工作業(yè)績合計分?jǐn)?shù)按時上下班，不遲到早退遵守學(xué)校規(guī)章制度主要工作目標(biāo)任