五年級語文《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教案

1、.五年級語文?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?教案一教學(xué)目的 ：1指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫，結(jié)合平時的教學(xué)，使學(xué)生理解做讀書筆記的重要性。2使學(xué)生懂得平時要認真、持之以恒、形成良好習(xí)慣。3指導(dǎo)學(xué)生認真觀察圖畫，使學(xué)生理解小學(xué)階段應(yīng)使用哪些工具書和為什么使用這些工具書。4使學(xué)生逐步養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣和使用工具書的良好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生使用工具書解決實際問題。二教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在做讀書筆記時要專注、認真。訓(xùn)練學(xué)生查工具書解決讀書時的實際問題，逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣。三教學(xué)時間：三課時。第一課時一故事導(dǎo)入 ，使學(xué)生明白讀書做筆記的重要性1師講汪得凈讀書不做筆記的故事。2生聽后討論：聽了故事后你明白

2、了什么？3引導(dǎo)學(xué)生說說讀書做筆記的重要性。4老師小結(jié)：讀書做筆記可幫助我們加深理解，增強記憶，積累資料，因此，我們應(yīng)當養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣。二觀看插圖，讓學(xué)生掌握讀書做筆記的方法。1指導(dǎo)觀察第1頁的圖。1上面一幅圖上的學(xué)生在什么地方？在干什么？老師在干什么？說說黑板上寫了些什么?！安粍庸P墨不讀書是什么意思？2下面一幅圖上的女同學(xué)在干什么？態(tài)度怎樣？3園形特寫圖上有什么？這告訴我們，讀書做筆記要準備好哪些東西？2指導(dǎo)觀察第2頁和第3頁的通幅員。1第2頁上面的圖中，同學(xué)們在哪里？在干什么？你覺得他們的態(tài)度怎樣？是從哪里看出來的？2第3頁下面的圖上畫的是什么？看了這幅圖，你明白了什么？要保持正確的

3、姿勢；要用鋼筆做筆記；書寫要工整；筆記要做在專用的卡片上等等3第2頁下面的2幅圖和第3頁上面的3幅圖，都是讀書筆記，分別是讀后感和摘抄。3講授做讀書筆記常用的方法。1摘抄。精彩詞句2編寫提綱。概括主要內(nèi)容3寫讀后感受。三引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)習(xí)收獲。第二課時一看圖揭題，理解工具書的意義1出示教學(xué)掛圖，讀讀橢圓形框內(nèi)的兩行文字，說說圖上是誰，他手里拿的是什么，以明確該圖的主題。2指名答復(fù)。3老師小結(jié)。二指導(dǎo)看圖，教給學(xué)生使用工具書的常識。1先觀察第4頁的圖畫，說說圖上有哪些工具書，自己如今有哪些工具書，還準備購置什么工具書，框內(nèi)中間兩幅小圖上畫有誰在什么地方干什么。2老師小結(jié)。3然后觀察第5頁上部兩幅圖

4、，說說圖上畫了誰在干什么。4口述怎樣選擇和購置工具書。5老師小結(jié)。6最后觀察第5頁中間和下面的兩面三刀幅圖，說說這兩面三刀位小學(xué)生是怎樣使用工具書的，結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)，舉例說說在什么情況下怎樣使用工具書。7學(xué)生討論，老師總結(jié)。三分角色表演，養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣。1一名學(xué)生安靜地在“書店的柜臺旁選擇工具書。2他在認真聽“營業(yè)員介紹工具書。3他選中了一本?現(xiàn)代漢語詞典?，到“收款臺交款。4他“回家后閱讀?去翻開大自然綠色的課本?這篇課文，他不理解“溫馨這個詞語的意思，用上了工具書?現(xiàn)代漢語詞典?，準確地理解了這信詞語的意思，并在課本上摘抄了這個詞語的解釋。5總結(jié)。第三課時一觀摩優(yōu)秀讀書筆記，激發(fā)

5、學(xué)生做讀書筆記的興趣。二引導(dǎo)學(xué)生濃度嘗試做讀書筆記1分發(fā)課外閱讀材料。2學(xué)生閱讀材料，做讀書筆記。要求：1認真閱讀材料。2用上常用的三種做筆記的方法。3摘抄重點詞句，讀后感以三言兩語的形式寫出自己的收獲和感想。3老師巡視指導(dǎo)，多做點撥。4學(xué)生小組交流所做的讀書筆記，互相取長補短。5展示同學(xué)們所做的讀書筆記。三老師小結(jié)。四訓(xùn)練使用工具書，解決實際問題。1出示“浩hàn這個詞語，要求查出“hàn的字形和這個詞語的意思。2出示：“洋溢這個詞語中的“溢怎么讀？它的意思是什么？你是用什么方法在字典里查找的？3學(xué)生動手查工具書。4總結(jié)評比。五總結(jié)全課，勉勵鞭策1通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了什么？2你準備怎樣做讀