口語交際：我們身邊的垃圾

1、.口語交際：我們身邊的垃圾學(xué)習(xí)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣，具有自覺美化環(huán)境的行動。課前準備1、生活小調(diào)查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？這些垃圾到哪里去了？學(xué)校、家附近。老師可以組織學(xué)生對校園的垃圾進展觀察。2、布置搜集資料：垃圾的處理方法。教學(xué)過程：一、談話引入：小朋友，你們覺得我們學(xué)校干凈嗎？播放校園風(fēng)光，讓學(xué)生感受校園的整潔美校園里的垃圾到哪里去了呢？今天我們的口語交際課要談的話題是：我們身邊的垃圾板書課題二、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)現(xiàn)垃圾小朋友，今天的天氣可真好，我們一起到校園里散漫步吧！1、小朋友，我們的校園美嗎？為什么這么美？2、那么這些垃圾

2、是從哪里來的？又到哪里去呢？學(xué)生討論發(fā)言過渡：是呀，我們常常會把自己不需要的東西當作垃圾處理。每天，小朋友們在學(xué)校內(nèi)就產(chǎn)生了不少的垃圾，在生活中，我們產(chǎn)生的垃圾就更多了。欣賞錄象?垃圾是怎樣產(chǎn)生的?并說說你發(fā)現(xiàn)了什么？1、校園的垃圾是從哪來的？2、家里、大街上的垃圾又是從哪來的？既然生活中不可防止出現(xiàn)垃圾，我們又不可能在垃圾堆里生活、學(xué)習(xí)，垃圾一定要處理，有什么好方法處理垃圾嗎？三、開展活動，處理垃圾。小朋友在學(xué)習(xí)生活中，少不了出現(xiàn)垃圾，但是我們的校園，我們的家園，我們的城市仍然這么美麗干凈，你們知道這些垃圾到哪里去了嗎？讓學(xué)生自由說說，交流自己所搜集到的資料。你認為還有哪里不夠好？可以提出問題要求解答。四、討論質(zhì)疑，求真創(chuàng)新。1、你認為哪種方法最好呢？請說出理由。2、引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)保、廢物利用等方面談?wù)効捶ā?、小組合作，把你們的想法畫一畫。五、總結(jié)：誰不想聽到鳥兒的歡唱？誰不想聞到花木的芬芳？誰不想生活在空氣清新、陽光明媚、風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境中？在我們享受大自然的時候，我們可曾想過，我們?yōu)橘囈陨娴沫h(huán)境做了些什么呢？地球只有一個，面對將來，我們?nèi)沃氐肋h。我們肩負著環(huán)保責(zé)任。無論是生態(tài)環(huán)境還是環(huán)境衛(wèi)生，我們都應(yīng)該好好保護。