看雪簡案 教案教學設計

1、.看雪簡案 教案教學設計看雪 學習目的 1、認識10個生字。會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。 3、有盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。教學重點：識記生字。教學難點：有感情地朗讀課文。 第一課時： 一、導入 1、小朋友們看過雪嗎？今天我們就來看一個故事名字叫?看雪?，老師板書課題，學生跟著書空。 2、小朋友們看了課題有沒有什么想法呀？愿意跟隨老師談談嗎？ 二、自讀課文，小組互助學習 1、自讀課文，畫出生字，借助拼音正音。 2、小組內自查：注意讀準翹舌音“省、櫥、指、仗和前鼻音“毯、銀。 三、認記生字 指導學生開動腦筋，自己發(fā)現(xiàn)認記生字

2、的方法。如： 1、謎語認記。 毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。 ?。貉劬ι厦嬉簧倌?，節(jié)儉節(jié)約少花錢。 店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。 2、借助偏旁認記。 “指、接都是提手旁，字義和人的手有關；“銀是金屬，所以是金字旁。 四、穩(wěn)固練習 1、用生字卡片開火車讀。 2、猜字游戲：一人被蒙住眼睛，讓一個人指某個生字，等全班都看清楚了所指的字以后，讓被蒙眼的同學一個一個地指著生字向大家發(fā)問。如，問：“是不是櫥窗的櫥?答：“不是櫥窗的櫥!直到猜對了，全班一起答復：“對對對!就是這個字。 五、擴展活動 通過各種途徑搜集有關臺灣的資料，包括臺灣和祖國大陸的關系，臺灣的風景名勝，臺灣回歸問

3、題等。 第二課時 一、導入 1、出示中國地圖，讓學生在地圖上找北京和臺灣的位置。再互相交流臺灣的資料，以你問我答的方式，學生把還不懂的問題或自已想理解的問題提出來，由其他同學根據(jù)自已自已掌握的內容來答復。今天繼續(xù)學習看雪那一課。讀讀課文，想象課文描寫的情景。 2、學生回憶下雪的情景，并說說自已回憶后的感受。 二、感悟朗讀。 1、假設自已就是臺灣的小朋友帶著對北京雪景的向往再讀課文，學生提出不理解的問題。 2、復習“識字3中的“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家，把以前對臺灣的理解運用到本課的學習中。 3、自讀課文，提出問題。 4、小組交流解決各自所提問題，進展合作探究學習。注意結合朗讀課文來考慮和解決問題。 5、各組挑選自己認為最有意思或最有價值的問題，提交全班討論。各組從其他組提的問題中選擇自己感興趣的問題，進展進一步的交流、討論。 6、選擇同學們共同關心的問題，引導大家讀書、考慮、表達。老師也可提出重點問題讓學生考慮、討論。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情地說?老師心里在想什么? 7、通過老師范讀、分角色讀等形式讓學生在讀中有所感悟。 8、課文語言優(yōu)美，感情豐富，可配