英語學(xué)習(xí)方法：我的一個小目標(biāo).doc

1、英語學(xué)習(xí)方法：我的一個小目的英語學(xué)習(xí)方法：我的一個小目的對于我們這個年齡的中國人來說，英語大概是很多人心中的一個永遠的痛。在求學(xué)的時代，我們拼命地背單詞、背語法，做習(xí)題，從初中到高中到大學(xué)再到碩士、博士，一路走來，不知道學(xué)了多少年的英語，買過多少課外輔導(dǎo)資料，做了多少習(xí)題，花了多少時間在英語上。特別是上大學(xué)以后，為了通過英語四六級考試，為了考上碩士研究生、博士研究生，我們幾乎把大局部的時間花在學(xué)習(xí)英語上，專業(yè)書幾乎就沒正兒八經(jīng)學(xué)過，考試都是臨時抱佛腳，英語學(xué)習(xí)要緊，否那么就拿不到畢業(yè)證、學(xué)位證了，哪怕專業(yè)分再高，也很難考上碩士、博士。就這么下苦功，英語學(xué)習(xí)還是收效甚微，有幾個人能非常自如地用英

2、語跟別人對話呢？有多少人能準(zhǔn)確無誤地用英語寫出像樣的文章哪怕是郵件呢？畢業(yè)多年之后，大局部人恐怕都把那點可憐的英語還給教師了吧。 在我們求學(xué)的年代，英語學(xué)習(xí)遠遠不如如今方便，那時候，學(xué)英語根本上都是靠學(xué)校的教師口傳心授，老一輩的教師整天教的就是語法、語法、語法！什么主謂構(gòu)造、動賓構(gòu)造、動詞不定式，聽得人一頭霧水！根本不注重聽力、口語、書面表達，從不學(xué)生讀課文，背課文，上來就講語法，那點可憐的語法從初中講到大學(xué)！要么就是英譯漢，教師自己讀一段，然后逐字逐句翻譯，無聊、偷懶不負(fù)責(zé)，活活扼殺了我們對英語學(xué)習(xí)的熱情！那時候的教師也不知道怎么想的，一本教材貫穿始終，從不推薦或要求學(xué)生看英文分階閱讀，當(dāng)然

3、那時候也沒有英語課外讀物！初高中的時候，教師一講語法我就昏昏欲睡，一直都搞不明白英語的各種語法。英語教學(xué)正好似一個人還沒學(xué)會走路，就要求他正步走一樣！上大學(xué)以前，我?guī)缀鯖]練過聽力，倒是聽說有練聽力的英語磁帶，可那時候，條件有限，根本就沒買來聽過。我還是到大學(xué)里才在學(xué)校的聽力教室聽的，那種聽力教室，一人帶著一副耳機，然后教師放磁帶，學(xué)生在底下聽，聲音虛無縹緲，假設(shè)有假設(shè)無，加上以前也沒聽過，一個星期就那么一節(jié)聽力課，平時根本不開放，可想而知，我們的聽力程度該有多差呀。不像如今，網(wǎng)上到處都是英語學(xué)習(xí)的視頻、音頻資料，到處是英語電影、電視劇，市面上還有各種各樣的英語培訓(xùn)班，有無數(shù)的外教，不想到學(xué)校去

4、學(xué)還有遠程教育，想背單詞有專門背單詞的貝殼網(wǎng)、百詞斬；想讓自己的語音再標(biāo)準(zhǔn)一點，可以每天跟著英語趣配音來練英音、美音；跟學(xué)生教材同步的還有一起作業(yè)、盒子魚；想跟國外課堂接近的，還有慕課等等.只要是一心想學(xué)好英語的人，無論是練口語，還是練聽力，或是練英語寫作，或是單純找人用英語陪聊，都能找到合適自己的學(xué)習(xí)方式。所以，經(jīng)常感慨，如今的孩子太幸福了，假如我求學(xué)的時候有這么好的學(xué)習(xí)條件，我的英語也就不那么爛了。 自從跟一些外國人接觸后，我對英語學(xué)習(xí)的感觸更深，越覺察得英語學(xué)習(xí)的重要性。因為工作的原因，經(jīng)常接觸到來自不同國家的外國人，很多人小小年紀(jì)，才十六七、八歲，并不是來自英語國家，可是他們的英語不僅口音純粹，而且表達流利，書寫也不錯，更讓人感慨的是，有的人不光會英語這一門外語，他們的漢語也很不錯，而且人家學(xué)漢語也不過兩三年，就很表達得非常準(zhǔn)確流利了。今年碰到一個來自巴拿馬的華裔少年，是第二代移民，一直生活在海外，但是他會說西班牙語、英語、漢語、客家話、廣東話！還有一個小孩，是哈薩克斯坦人，會講俄語、哈薩克語、英語、法語、阿拉伯語等10門語言！才十幾歲的孩子，就能將這么多語言運用自如！簡直讓我們這些學(xué)了多年外語，卻一句話也說不出來，更寫不成文的人汗顏掃地！都是人，怎么差異就那么大呢？也許有人說，那人家有那個語言環(huán)境，咱中國人沒有，這不是理由！一個巴拿馬華裔，他能有多少時機接觸到客家話