作文批改要求 (2)

1、小學(xué)作文批改要求1、作文批改按等級分優(yōu)、良、及格、待及格，作文等級一律寫在題目右邊，并結(jié)合圖章進(jìn)行鼓勵(lì)性評價(jià)。2、采用自評、互評、師評相結(jié)合的評價(jià)方法，教師對學(xué)生的自評、互評要做有效指導(dǎo)。3、師評采用眉批或腰批和總批的方式，批改字跡工整，一字一格，批改語言力求通俗、準(zhǔn)確、具體，有針對性，使學(xué)生每次習(xí)作有收獲，有提高。4、修改符號應(yīng)與指導(dǎo)學(xué)生修改病句的符號一致。指導(dǎo)學(xué)生互評要求提倡學(xué)生在草稿上進(jìn)行自改、互改、組改，要求學(xué)生從以下十個(gè)方面進(jìn)行批改： 1.格式 是否正確剛開始，使學(xué)生感到寫作文，批作文都不難。隨隨便便地寫，老師只要求同學(xué)們作文的格式正確，批改作文時(shí)只寫一條關(guān)于格式的批語，作文指導(dǎo)小學(xué)

2、作文批改要求。批作文的時(shí)候要抽簽，誰都有可能抽到全班任何一個(gè)人的。抽到人家的作文本，打開作文一看，格式?jīng)]錯(cuò)，便拿出紅筆，寫上批語：1.格式正確。批文用減分法，此項(xiàng)倘不減分，此文則為滿分，然后簽上批改人的尊姓大名。 2.卷面是否整潔顯然這一條又是大家都能看得出來的。后進(jìn)學(xué)生批改別人作文，指出卷面不整潔時(shí)，下次自己寫作文也注意卷面了。 3.錯(cuò)別字幾個(gè) 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，要將錯(cuò)字在原文處打上標(biāo)記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，每兩個(gè)扣1分，最多扣5分。10個(gè)以上也不再多扣，但要一一給予指正。 4.有幾處病句 挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清

3、病句幾處。 5.標(biāo)點(diǎn)符號有幾處明顯錯(cuò)誤強(qiáng)調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。 以上五條，都是寫文章最低的要求，學(xué)生經(jīng)過三、四篇文章的批改實(shí)踐，就能夠掌握。再批改兩三篇，掌握得比較熟練了，再一條一條地增加新的要求。 6.看文章的中心是否鮮明、集中 這兩點(diǎn)在作文指導(dǎo)時(shí)，就具體舉例，告訴學(xué)生什么叫鮮明、集中。學(xué)生批改之前，老師先大致看幾篇文章，在進(jìn)行批改指導(dǎo)時(shí)，又簡介兩篇好的文章，再舉兩篇中心不突出，不集中的例文，學(xué)生從老師舉的正反兩方面的例文，舉一反三，就能批得符合實(shí)際。 7.看文章的選材 這條批語提三點(diǎn)要求：是否圍繞中心。是否符合生活實(shí)際。是否具有典型性。這三點(diǎn)中最要緊的是第一點(diǎn)，隨著作文水平的提高

4、，才提出選材具有典型性的要求。 8. 看文章的結(jié)構(gòu) 就結(jié)構(gòu)而言，也要寫清三點(diǎn)批語：層次段落是否清晰。過渡是否自然。開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。 9.看表達(dá)方式 主要看其是否符合文章體裁的要求，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文當(dāng)然以議論為主。除此之外，還要看其是否符合作文指導(dǎo)的要求。 10.看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確 學(xué)生自批、互批、組批的批改要求：1、格式是否準(zhǔn)確。 2、卷面是否整潔。 3、錯(cuò)別字有幾個(gè)。 并用相應(yīng)的符號標(biāo)出 。 4、檢查病句。 在病句下面畫橫線，在旁邊寫明病在何處，在文后批語中寫清病句幾處。 5、標(biāo)點(diǎn)符號有無明顯錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)逗號、句號、引號、嘆號、問號的使用。6、文章的中心。(1)中心是否鮮明;(2)中心是否集中。 7、文章的選材。(1)是否圍繞中心;(2)是否符合生活實(shí)際;(3)是否具有典型性。 8、文章結(jié)構(gòu)。(1)層次段落是否清晰;(2)過