奉賢區(qū)勞動技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)方法和經(jīng)驗(yàn) 交流小結(jié) - 寶教_第1頁
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文檔簡介

4 4、輔導(dǎo)競賽的方法、輔導(dǎo)競賽的方法 通過市區(qū)2級競賽，加強(qiáng)教師對專業(yè)技能的研究 每學(xué)年為了配合市競賽，本區(qū)先進(jìn)行選拔賽。學(xué)生要取得優(yōu)良的成績教師首先要有過硬的輔導(dǎo)能力，所以先讓教師觀摩歷屆區(qū)、市競賽優(yōu)秀作品，研究作品所包含的技術(shù)思維、技術(shù)技能、技術(shù)含量等，再對教師進(jìn)行培訓(xùn)，比如布藝、木工等5、公開研討的方法、公開研討的方法 通過公開課的研討活動，提高教師教學(xué)實(shí)踐的研究 公開課的形式有4類：校級、區(qū)級、區(qū)間、市級?；顒有问阶疃嗟氖菂^(qū)級公開課，每學(xué)期有34節(jié)公開研討課，通過研討，教師對教學(xué)五環(huán)節(jié)有了更深的認(rèn)識，對教材教法有了更深的研究，從而轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)過程中。6、網(wǎng)絡(luò)教研的方法、網(wǎng)絡(luò)教研的方法 通過網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師參與教研的能力 通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為廣大教師提供了及時共享的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，及時分享學(xué)科信息、教學(xué)成果和教研智慧，及時與專家、同伴平等地進(jìn)行思維的碰撞，從而解決課程與教學(xué)實(shí)踐中的具體問題7 7、 “ “兩綱兩綱”培訓(xùn)的方法培訓(xùn)的方法 通過兩綱培訓(xùn)，提高教師育人能力 在勞動技術(shù)學(xué)科中有很多顯性和隱性的名族精神教育和生命教育的資源，充分挖掘和利用這些資源，努力將貫徹“兩綱”與勞動技術(shù)學(xué)科課程改革相融合、與勞動技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律相融合，提高廣大

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