咬指甲問題的分析和矯正（課堂PPT）

1、1咬指甲問題的分析和矯正咬指甲問題的分析和矯正小組：23042案列分析案列分析 小燕，女，小燕，女，5歲。沒上過小班直接進了中班。歲。沒上過小班直接進了中班。活潑好動，情緒不穩(wěn)定，易于分心，不太順從?；顫姾脛樱榫w不穩(wěn)定，易于分心，不太順從。她經常在上課時開小差，午睡時沒有睡意，常她經常在上課時開小差，午睡時沒有睡意，常常不經意地將手放進嘴里，用牙齒撕咬指甲。常不經意地將手放進嘴里，用牙齒撕咬指甲。如果沒有人干擾，她會一直咬下去，直到把所如果沒有人干擾，她會一直咬下去，直到把所有的指甲咬禿或咬出血，才停止。平時，小燕有的指甲咬禿或咬出血，才停止。平時，小燕膽子較小，整天衣服、手和臉都是臟兮兮的

2、。膽子較小，整天衣服、手和臉都是臟兮兮的。母親在個體小廠上班，每天早出晚歸，很少有母親在個體小廠上班，每天早出晚歸，很少有時間過問孩子。父親大男子思想嚴重，除了上時間過問孩子。父親大男子思想嚴重，除了上班，回家后幾乎不做家務，也不照顧孩子。進班，回家后幾乎不做家務，也不照顧孩子。進幼兒園之前，小燕大多數時間是一個人玩，孤幼兒園之前，小燕大多數時間是一個人玩，孤獨、無聊，不知不覺形成了咬指甲的不良習慣。獨、無聊，不知不覺形成了咬指甲的不良習慣。3 小燕愛咬指甲的原因小燕愛咬指甲的原因： 1、需求得不到滿足：父母由于各自的原因疏于和小燕的交流和溝通，孩子對父母的愛的渴望沒有得到滿足。 2、缺少同齡

3、伙伴：小燕沒進幼兒園之前大多數時間是自己一個人玩，上了幼兒園之后，又沒有上過小班直接進了中班，這樣本身就會切斷小燕和班內小朋友的交流。 3、適應困難、情緒緊張焦慮：跳過小班直接上中班會導致孩子一些適應上的困難，上課開小差、膽子小等等都是其適應困難的一些表現。 4、干預不及時：父母對于孩子的漠視，不及時地干預也導致了小燕咬指甲習慣的養(yǎng)成。4 糾正策略糾正策略： 1、家庭、幼兒園要共同配合；關心愛護孩子、多進行情感交流、肌膚接觸，對孩子進行情感補償。 2、家長切勿批評責怪孩子，對孩子多進行耐心說服教育，不要過于關注其咬指甲的行為，而是自然轉移其注意力到有趣的活動上去。 3、對孩子加強衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，

4、及時幫助孩子修剪指甲。 4、家長要鼓勵孩子多與小伙伴玩，給孩子提供合適的玩具和游戲活動，如讓孩子多做手工活動。5咬指甲問題的原因咬指甲問題的原因 1、缺少微量元素，如鈣、鋅等，需及時補充。 2、家長對孩子的衛(wèi)生和健康關心不夠，缺乏良好的衛(wèi)生習慣，指甲長了不修剪，而用牙代剪，久而久之，便形成了一種不良習慣。 3、家庭不和，父母關系緊張，孩子經常得不到父母的關愛和缺乏家庭的溫暖感，使小孩心靈受到傷害或壓抑，導致情緒緊張，孩子會用吮咬手指來轉移注意力，排解不良情緒?；蛘吆⒆犹幱诠陋毤拍斨校靠兄讣状虬l(fā)時光。 4、學習壓力大，家長期望值過高，使孩子心理負擔過重，不自覺的咬手指分散精神、減輕壓力。6糾

5、正對策糾正對策 1、父母首先到醫(yī)院檢查一下孩子是否缺乏某種微量元素，如果缺乏較嚴重，可根據醫(yī)生建議適當藥補。 2、家長不呵斥打罵。對孩子的吸吮手指和咬指甲的行為，在進行矯正時，態(tài)度要和藹親切，語言動作要輕柔，千萬不要大聲呵斥、恐嚇、打罵，不要采取簡單粗暴的禁止。 3、對于孩子因吸吮行為及咬指甲行為，遭受小朋友譏笑時，要給予孩子心理上的支持與安慰。 4、多關注孩子的心理需求，注意滿足孩子被愛和被關懷的情感要求，多與孩子在一起，交流感情。 7 5、轉移注意力。讓孩子常和小朋友一起玩耍、談心、讀書。以把孩子的注意力引向健康向上、快樂、活潑的活動中，以使孩子忘記這種不良行為。 6、適當調整對孩子的要求，不要對孩子力求完美，不要過分強調競爭，不要對孩子不斷加壓，而要為