山歌好比春江水上課實(shí)錄及說(shuō)課

1、教學(xué)對(duì)象四年級(jí)學(xué)生教學(xué)年級(jí)四年級(jí) 教學(xué)時(shí)間一課時(shí)45分鐘 學(xué)生情況基本分析本班學(xué)生是四年級(jí)學(xué)生，節(jié)奏、音準(zhǔn)各方面都沒(méi)有能熟悉的掌握，一些術(shù)語(yǔ)，反復(fù)記號(hào)學(xué)生也都還沒(méi)能清楚了解，學(xué)生也受一些社會(huì)因素影響，學(xué)生盲目追星，喜歡唱的流行歌曲，覺(jué)得教材歌曲枯燥無(wú)味，提不起興趣。在1214歲這一階段，隨著身體的發(fā)育變化，嗓音不會(huì)像以前那樣明亮，嗓子容易疲勞，這就是變聲期。男生這一現(xiàn)象往往比女生明顯。因此，在這期間要注意保護(hù)好孩子們的嗓音，學(xué)會(huì)科學(xué)的發(fā)音。教學(xué)內(nèi)容山歌好比春江水 教材分析1、山歌好比春江誰(shuí)這首歌是歌舞劇劉三姐創(chuàng)作組集體 詞曲2、劉三姐是壯族民間傳說(shuō)人物,明清以來(lái)有關(guān)于她的傳說(shuō)和歌謠文獻(xiàn)記載很多

2、。傳說(shuō)中的壯族姑娘劉三姐被壯族人尊稱為歌仙、歌神,是壯族人心目中民族精神和民族理想的化身,所以壯族同胞們也自發(fā)地在每年三月三日聚集到一起,以歌墟的方式來(lái)寄托對(duì)這位“歌仙”的思念。歌曲山歌好比春江水，這首歌先自歌舞劇劉三姐。以廣西壯族山歌為素材，旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，歌詞質(zhì)樸抒情，基本是一字多音，體現(xiàn)了山歌的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。全曲音域在八度之內(nèi)，歌唱起來(lái)既口語(yǔ)化，又有民族特色，描繪出壯鄉(xiāng)人民勤勞樸實(shí)和能歌善舞的形象。3.采用對(duì)唱的演唱形式4、采用單聲部謠唱山歌的特點(diǎn)5、本課教學(xué)內(nèi)容選自電影劉三姐，音樂(lè)通俗易懂，在民間傳唱比較廣泛，有著壯鄉(xiāng)情歌一樣曲曲折折的韻味，令人心馳神往。 教學(xué)目的 學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐

3、步了解民歌、喜愛(ài)民歌，激發(fā)他們熱愛(ài)中國(guó)民族音樂(lè)之情奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)了解山歌的風(fēng)格特色，體會(huì)壯族歌曲的地方色彩教學(xué)難點(diǎn)如何用高亢的聲音演唱歌曲。教學(xué)用具多媒體教學(xué)過(guò)程發(fā)聲練習(xí)： 音階：12 34 | 54 32 |1-| 母音：“嗚”、“啊” 老師：老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么在唱歌前要開(kāi)好嗓子？有哪位同學(xué)可以解答這個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)舉手學(xué)生：····老師：同學(xué)們回答的都接近了答案，練聲是唱歌前的重要步驟，如果不練好聲，我們?cè)诔璧倪^(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)憋氣、唱高音時(shí)音高唱不上，而且嗓子還會(huì)變啞，所以在唱歌之前我們必須要練好聲。一、 導(dǎo)入（13分鐘） 師：“桂林山

4、水甲天下”這句話你們都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧？桂林究竟如何以她獨(dú)特的魅力吸引著人們呢，讓我們一起去看一看吧?。úシ殴鹆稚剿浵?。）二、 授課（共21分）1、 師：這里是山鄉(xiāng)、是水鄉(xiāng)，也是歌鄉(xiāng)，動(dòng)聽(tīng)的山歌象詩(shī)、象畫(huà)、宛如碧海藍(lán)天、好比一江春水，在歌舞劇劉三姐當(dāng)中有一首非常好聽(tīng)的歌曲山歌好比春江水，讓我們來(lái)體會(huì)一下山歌的魅力。聽(tīng)完之后結(jié)合課本資料說(shuō)出自己的感受（播放民歌版山歌好比春江水。）2分鐘 2、師：現(xiàn)代歌手斯琴格日樂(lè)再次演繹了這首山歌好比春江水，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的感受。（播放歌曲）3分鐘 師：能說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一種風(fēng)格，如果讓你演唱，你會(huì)選擇哪一種風(fēng)格？生：···

5、;·師：不管是清新婉約的民歌，還是動(dòng)感十足的流行歌曲，那流暢、優(yōu)美的旋律總會(huì)帶給我們美的享受！我相信同學(xué)們也一定是跟我一樣的感受。3分鐘 3、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，同學(xué)們可以試著哼唱旋律。4、同學(xué)們跟著音樂(lè)在老師的教學(xué)下,進(jìn)一步練唱歌曲,直至熟練演唱.（10分鐘）5、將學(xué)生分成兩組,比一比那個(gè)組演唱的聲音洪亮,情緒飽滿,音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。（男女齊唱，男女分組唱）（3分）6、讓學(xué)生挑選自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行演唱。（民歌、搖滾）7、學(xué)生討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?（3分鐘）教師可以按照學(xué)生討討論的意見(jiàn),采用多種方法和演唱形式練唱,邊唱邊拍手打節(jié)奏.還可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)其它方式進(jìn)行表演。教

6、學(xué)思路小結(jié)與評(píng)價(jià)今天，通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲山歌好比春江水，感受到了廣西壯族民歌的特點(diǎn)，也了解了廣西壯族的相關(guān)民俗民風(fēng)。相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)我們的民族音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解和喜愛(ài)。希望同學(xué)們能將我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化發(fā)揚(yáng)光大！在這堂課的教學(xué)中，有兩點(diǎn)讓我體會(huì)深刻，一是學(xué)生在演唱歌曲時(shí)都是興致盎然，但表演歌曲時(shí)，卻有很多學(xué)生略嫌拘緊，那演唱的效果也大打折扣了，一首歌曲的表現(xiàn)力不光是在聲音方面，我們做老師的更應(yīng)該讓學(xué)生有好象在舞臺(tái)上表演的能力和自信。二是對(duì)流行歌曲進(jìn)課堂的認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)，在這堂課的教學(xué)中，最后我讓學(xué)生欣賞了民歌版和通俗版兩種演唱形式演唱的山歌好比春江水，民歌版的山歌好比春江水由于清新的旋律、委婉的唱腔，讓學(xué)生感嘆、投入，而當(dāng)通俗版的山歌好比春江水音樂(lè)一起，那動(dòng)感十足的旋律、流行的電聲樂(lè)器，卻是讓學(xué)生立刻熱情興奮，到最后是全體學(xué)生跟著銀幕上的女歌星一起大聲快樂(lè)地演