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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算（二）學(xué)案班級小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用，并能靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。2、養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。重、難點(diǎn)預(yù)測正確應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。教具學(xué)具整理導(dǎo)學(xué)案：學(xué)習(xí)過程學(xué)生筆記一、導(dǎo)學(xué)1、用簡便方法計(jì)算下面各題，并說出簡算的依據(jù)。53+36+64+97 1.5+3.8+6.22、說出加法運(yùn)算定律的字母表示形式。二、教學(xué)過程1、老師設(shè)疑：當(dāng)上式中的字母表示分?jǐn)?shù)時，這個定律還適用嗎？2、出示119頁例2，學(xué)生計(jì)算兩邊是否相等，集體交流結(jié)果。板書：+ + （+ ）+（+ ）提問：（1）兩組算式的特點(diǎn)各是什么？（2）

2、這一特點(diǎn)與整數(shù)加法的什么運(yùn)算定律相同？3、結(jié)論：整數(shù)加法交換律和結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。三、課堂檢測1、完教材119頁“做一做”第1題。 2、完教材119頁“做一做”第2題。 3、完成練習(xí)二十三的第5題。 4、完成練習(xí)二十三的第6題。5、完成練習(xí)二十三的第7題。 5、完成練習(xí)二十三的第8題。四、評學(xué) 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 我表現(xiàn)好的方面 ，我表現(xiàn)不足的方面 ，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）五、作業(yè)1、在里填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號。= （） =（）2、用簡便方法計(jì)算下列各題。+ + + + + + + + + + + + + + + + 3、有兩根繩子，第一根長米，第二根比第一根短米。兩根繩子一共長多少米？ 4、一節(jié)數(shù)學(xué)課40分，老師講課用時，學(xué)生合作探究用時，討論用時，其

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