唱歌課、勞動(dòng)的歌

1、第五單元 勞動(dòng)的歌第1節(jié) 軍民大生產(chǎn)審核人：周小梅授課年級(jí)七年級(jí)學(xué)科音樂(lè)課題軍民大生產(chǎn)任課教師周小梅課型唱歌課課時(shí)1課時(shí)授課班級(jí)全年級(jí)授課日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：了解中國(guó)民歌的體裁分類，能區(qū)分勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)等類型。能力：能節(jié)奏準(zhǔn)確、情緒飽滿的演唱軍民大生產(chǎn)。情感，態(tài)度，價(jià)值觀：讓學(xué)生感受勞動(dòng)號(hào)子的特點(diǎn)，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能節(jié)奏準(zhǔn)確、情緒飽滿的演唱軍民大生產(chǎn)。難點(diǎn)：了解中國(guó)民歌的體裁分類，能區(qū)分勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)等類型。教學(xué)方法1、老師引導(dǎo)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。2、感情陶冶。3、表演唱。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，電子琴。教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望學(xué)生行為

2、激發(fā)興趣引入新課4分鐘創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣情境引唱沂蒙山小調(diào)。欣賞，感受小調(diào)歌曲的特點(diǎn)。整體感知8分鐘欣賞民歌的體裁分類1、播放多媒體，讓學(xué)生欣賞幾首不同類型的歌曲刨洋芋、太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋、沂蒙山小調(diào)。2、中國(guó)民歌的體裁分類：勞動(dòng)號(hào)子山歌小調(diào)3、課堂練習(xí)出示幾首歌曲，讓學(xué)生區(qū)分屬于民歌的哪種體裁？1、學(xué)生欣賞感知音樂(lè)，并拿出紙和筆記錄下自己對(duì)幾首歌曲感受到的內(nèi)容。2、在學(xué)科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下交流體會(huì)。3、老師補(bǔ)充。4、學(xué)生在多媒體視聽(tīng)的感知下，第二遍傾聽(tīng)音樂(lè)，感受三種不同民歌體裁音樂(lè)的特點(diǎn)聽(tīng)歌曲，做選擇。合作學(xué)習(xí)探究交流。20分鐘創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)歌曲1、 發(fā)聲練習(xí)：注意聲音，氣息平穩(wěn)。2、欣賞感知歌曲。了解

3、勞動(dòng)號(hào)子：產(chǎn)生并運(yùn)用于勞動(dòng)，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)的實(shí)際功用的民間歌曲。在勞動(dòng)號(hào)子中，最常見(jiàn)的歌唱方式是一領(lǐng)眾合，領(lǐng)唱者往往就是勞動(dòng)的指揮者。3、 學(xué)唱歌曲：欣賞感知跟多媒體音樂(lè)學(xué)生哼唱教唱旋律填詞試唱小組內(nèi)演唱小組匯報(bào)老師強(qiáng)調(diào)全班演唱。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：注意歌曲的節(jié)奏、情緒、用手劃著拍子，注意歌曲的速度。1、注意正確的唱歌姿勢(shì)及發(fā)聲方法。2、欣賞感知哼唱視唱主旋律填詞演唱小組內(nèi)展示集體展示評(píng)價(jià)。3、匯報(bào)完畢誠(chéng)懇接受別人提意見(jiàn)，虛心接受，積極改正；4、其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)，大膽發(fā)問(wèn)，質(zhì)疑，并誠(chéng)懇公開(kāi)評(píng)價(jià)。延伸擴(kuò)展5分鐘各種形式演唱歌曲1、組織學(xué)生利用不同的形式演唱歌曲，感悟勞動(dòng)號(hào)子的情感。2、課后根據(jù)自己實(shí)際的衛(wèi)生打掃，自編一曲勞動(dòng)號(hào)子。全班內(nèi)利用領(lǐng)唱、齊唱的形式表演歌曲?？偨Y(jié)歸納提升意義3分鐘創(chuàng)設(shè)反思情境1、 組織學(xué)生總結(jié)。2、 教師總結(jié)，教育學(xué)生熱愛(ài)和平，3、 組內(nèi)自我評(píng)價(jià)。4、 評(píng)價(jià)最佳