河北2019年中考化學復習題型復習二教材基礎實驗題練習(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上題型復習(二)教材基礎實驗(中考第30題)題型之一綜合(或并列)考查型(2018·河北)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。(1)甲裝置中儀器a的名稱是_錐形瓶_；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反應物狀態(tài)和反應條件的要求是_固體和液體，不需要加熱_。(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管中的物質(zhì)X和試管中的物質(zhì)Y分別是_氧氣和氯化鈉溶液_。(3)丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免_沉淀先進入過濾器堵塞濾紙_，使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中，若傾倒液體時液面高于濾紙邊緣(

2、其他操作均正確)，則得到的精鹽質(zhì)量會_偏大_(填“偏大”“不變”或“偏小”)。1(2018·石家莊一模)根據(jù)下圖所示實驗回答下列問題。(1)甲是蒸發(fā)食鹽水的實驗。儀器a的名稱是_蒸發(fā)皿_。不宜用降低溶液溫度的方法從食鹽水中析出晶體的原因是_氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響不大_。(2)乙是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少，對實驗結果_無_(填“有”或“無”)影響。(3)丙是探究鐵銹蝕條件及影響因素的實驗。實驗中不易生銹的是鐵絲球_(填序號)；其中鐵絲球與對比，探究目的是_探究氯化鈉對鐵生銹速率的影響(合理即可)_。2(2018·保定一模)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題

3、：(1)甲實驗中儀器a的名稱是_集氣瓶_，此實驗中二氧化錳起_催化_作用。(2)乙實驗在學習酸堿鹽的化學性質(zhì)時所做，在燒杯中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大燒杯。一段時間后看到的現(xiàn)象是_燒杯中溶液由紅色變?yōu)闊o色_，得出的結論是_(濃鹽酸具有揮發(fā)性)鹽酸能與氫氧化鈉反應_。(3)丙實驗是一組對比實驗，通過試管_和(或和)_(填序號)對比，可以比較不同溶質(zhì)在相同溶劑中的溶解性。3(2018·石家莊43中模擬)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：(1)甲圖是同學們設計的一個探究性實驗，該實驗的目的是_探究_Fe、Cu、Zn三種金屬的活動順序_，實驗中涉及的反應的化學方程式為_ZnFeSO4=ZnSO4F

4、e_。(2)乙圖是粗鹽提純中的一個步驟，該步驟的名稱是_蒸發(fā)_，該實驗中當_蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體_時停止加熱。(3)丙圖實驗中，當觀察到_試管內(nèi)液面上升更高_現(xiàn)象時，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應。4(2018·石家莊28中三模)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：(1)圖甲是在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應的實驗，在常溫下A2溶液測出的pH應_(填“>”“”或“<”)7。(2)圖乙為二氧化碳的化學性質(zhì)實驗，得出的結論是_二氧化碳能與澄清石灰水反應_(寫一點)。(3)圖丙為實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_2H2O22H2OO2_，裝置

5、中小試管的作用是_液封_。為配制300 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5 %的過氧化氫溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_50_g。5(2018·石家莊新華區(qū)質(zhì)檢)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。 (1)甲圖中儀器a的名稱為_酒精燈_，加熱時試管口應該略向下傾斜，原因是_防止冷凝水倒流使試管炸裂_。(2)圖乙是利用面粉模擬粉塵爆炸的實驗，其中鼓氣的目的是_使面粉與空氣充分接觸(或使面粉充滿罐中)_。(3)小紅按圖丙實驗時，集氣瓶炸裂了，可能的原因是_燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁_，鐵絲下端系一根火柴的目的是_引燃鐵絲_。6(2018·石家莊藁城區(qū)模擬)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

6、(1)實驗一：圖甲所示實驗的目的是_探究乙醇與水是否互溶_，紅墨水在實驗中的作用是_顯色利于觀察_。(2)實驗二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應。圖乙是小明同學設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應。小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是_沒有控制蒸餾水與氫氧化鈉溶液的體積相同_。(3)實驗三：圖丙實驗裝置改進后的優(yōu)點是_不污染環(huán)境_， 欲使圖丙試管中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_擦干后加熱_。7(2018·石家莊十八縣結課檢測)下面是初中化學常見的實驗。請回答下列問題：(1)實驗一中酒精燈加熱薄銅片中間部位的目的是_使兵乓球碎片與濾紙碎片受熱溫度

7、相同_。(2)實驗二是一組對比實驗，_甲_(填“甲”或“乙”)試管中的鐵釘會銹蝕，該實驗說明鐵生銹與_水_有關。(3)實驗三中測定空氣中氧氣的含量發(fā)生反應的化學方程式為_4P5O22P2O5_，結果偏小的原因可能是_紅磷量不足(或裝置氣密性不好，未等集氣瓶冷卻就打開止水夾等)_。(填一種)8(2017·唐山路南區(qū)模擬)根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。(1)指出甲實驗的不足之處_瓶內(nèi)未預先加入適量水(或瓶內(nèi)未預先加入適量氫氧化鈉溶液)_。(2)已知氯化鐵溶液、硫酸銅溶液均可做過氧化氫制氧氣的催化劑。乙實驗的目的是_比較氯化鐵溶液和硫酸銅溶液對過氧化氫分解的催化效果_；請寫出乙實驗中反應的化

8、學方程式_2H2O22H2OO2_。(3)丙實驗中，先將鹽酸滴入集氣瓶，再將氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶，則氣球的變化情況是先_變小_，后_變大_。(填“變大”“變小”或“不變”)9(2017·石家莊橋西區(qū)基模)鐵是生活中的常見金屬。請回答下列問題：(1)圖甲是細鐵絲在氧氣中燃燒的裝置圖，集氣瓶中水的作用是_防止鐵絲燃燒中濺落的高溫熔化物使瓶底炸裂_。(2)某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖乙中所示。對比實驗，得出鐵生銹需要與_氧氣_接觸。實驗應與實驗_(填序號)進行對比，設計實驗的目的是_探究食鹽能否加快鐵生銹的速率(或探究食鹽對鐵生銹的影響)_。(3)圖

9、丙為利用一氧化碳與氧化鐵反應煉鐵的原理。該反應的化學方程式為_Fe2O33CO2Fe3CO2_。10(2018·唐山路南區(qū)二模)根據(jù)下圖所示回答問題：(1)實驗室利用圖甲所示的裝置制取并收集某種氣體，寫出一個符合題意的制取該氣體的化學方程式_2H2O22H2OO2_，收集該氣體驗滿的方法是_將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復燃則證明瓶內(nèi)氧氣已滿_。(2)化學反應中有些反應沒有明顯現(xiàn)象，需要設計實驗證明化學反應是否發(fā)生。從反應物或生成物的角度看，圖乙中的實驗可與實驗_(填序號)歸為一類，理由是_兩者都通過明顯的現(xiàn)象證明有新物質(zhì)生成_，寫出乙實驗中一個復分解反應的化學方程式_BaCl2

10、Na2CO3=BaCO32NaCl(或NaOHHCl=NaClH2O)_。11(2018·保定二模)下圖是初中化學的一些基本實驗，請回答相關問題。(1)A實驗中熱水中的白磷并不燃燒，原因是_熱水中的白磷未與氧氣接觸_。(2)B實驗中證明酸堿恰好中和的現(xiàn)象是_溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色_。(3)C實驗中澄清的石灰水剛開始沒有變渾濁，一 段時間后開始變渾濁，原因是_剛排出的氣體是空氣_(答一點即可)。(4)D實驗過程中，除待測的兩瓶氣體體積要相同外，還需控制_滴加飽和石灰水的量_相同，所觀察到的現(xiàn)象是_呼出氣體中石灰水變渾濁，空氣中石灰水無明顯現(xiàn)象_。題型之二單獨(或連續(xù))考查型(2017&

11、#183;石家莊裕華區(qū)一模)小明按圖進行實驗，請回答以下問題：(1)小明同學在室溫下按照圖甲所示，分別向盛有相等質(zhì)量酒精的燒杯中加入等質(zhì)量的氫氧化鈉、碳酸鈉進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈉在酒精中完全溶解，碳酸鈉在酒精中溶解的很少，這一現(xiàn)象說明了_在相同溫度下不同物質(zhì)在同一種溶劑中溶解度(性)不同_。(2)將(1)中所得的氫氧化鈉酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中(如圖乙所示)，蓋好瓶蓋，振蕩，觀察到瓶中溶液變渾濁，塑料瓶_變癟_，瓶中溶液變渾濁的原因是_氫氧化鈉和CO2反應，生成的碳酸鈉不易溶于酒精，析出而使溶液變渾濁_，反應的化學方程式為_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_。(3)繼續(xù)

12、向塑料瓶中倒入足量的稀鹽酸(如圖丙所示)，觀察到溶液變澄清，還可觀察到的現(xiàn)象是_有氣泡產(chǎn)生_。1(2018·石家莊43中三模)如圖所示是某化學實驗小組進行的一系列實驗。請回答下列問題：(1)實驗甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是_產(chǎn)生藍色沉淀_。(2)實驗乙中存在一處明顯的錯誤是_沒用玻璃棒引流_。(3)實驗丙中用玻璃棒攪拌的目的是_為了均勻受熱_。(4)實驗丁中酒精燈火焰上加一個銅網(wǎng)的目的是_集中火焰、提高溫度_，反應結束時，為防止液體倒吸，正確的操作是_先把導管從石灰水中撤出來，然后再熄滅酒精燈_。2(2018·保定蓮池區(qū)模擬)為了驗證幾種金屬的活動性順序：鋅鐵(H)銅，將大小相同的三

13、種金屬片打磨后分別放入下列溶液中，根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。(1)實驗前需對金屬樣品進行打磨的原因是_除去金屬表面的氧化膜和污物_。(2)有氣泡產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應的化學方程式為_Zn2HCl=ZnCl2H2(或Fe2HCl=FeCl2H2)_(任寫一個)，金屬與鹽溶液能發(fā)生置換反應的是_(選填實驗序號)。(3)下列實驗組合能驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序的是_C_。ABCD(4)以上實驗說明鐵能與某些酸溶液、鹽溶液反應，請寫出一個鐵能與其他類別物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式_3Fe2O2Fe3O4_。3(2018·唐山路北區(qū)二模)下圖是實驗室常用儀器，利用這些儀器可完成多個實驗，請

14、據(jù)圖回答問題。(1)加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是_酒精燈_。(2)過濾液體：除玻璃棒外，還需選擇儀器G、H和_F_(填字母序號)。(3)制取氣體：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需從上述儀器中選擇_ABE_(填字母序號)。(4)小楊用澄清的石灰水檢驗二氧化碳，實驗中他觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡，但石灰水始終不變渾濁，你認為可能的原因是_制取二氧化碳用的濃鹽酸(或二氧化碳中含有氯化氫)_。4化學晚會上，小明表演了一個小魔術“礦泉水”變成“牛奶”、“雪碧”和“紅酒”。回答下列問題：(1)“礦泉水”實際是石灰水，液體

15、A為碳酸鈉溶液，碳酸鈉的俗稱為_純堿或蘇打_。加入液體A后出現(xiàn)白色渾濁，形似牛奶，該過程發(fā)生反應的化學方程式為_Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH_。(2)“牛奶”中加入B，有大量氣泡產(chǎn)生，變成雪碧，則B物質(zhì)是_鹽酸_，該過程發(fā)生的化學反應最多有_3_個。(3)C是一種紫色的溶液，滴入“雪碧”中變?yōu)榧t色，則雪碧的組成是_NaCl、CaCl2、HCl、H2O_。5(2018·安徽)“藍瓶子”實驗是一個有趣的化學振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍(C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復變化(如圖1)。某興趣小組開展如下探究，回答下列問題。

16、(1)混合液中屬于人類基本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和_葡萄糖_。(2)小明對振蕩實驗后溶液變藍的原因進行如下猜想：溶液中溶入CO2；溶液中溶入O2；溶液中溶入_N2(其他合理答案均可)_(填化學式)。(3)小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變?yōu)樗{色，由此_不能_(填“能”或“不能”)得出猜想正確，原因是_人體呼出的氣體中也含有氮氣和氧氣等_。(4)為探究猜想，利用圖2裝置設計實驗方案：_從A端通入氧氣，若溶液變藍，則猜想正確；若溶液不變藍，則猜想不正確_。養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身