疼痛科健康教育制度(1)

1、疼痛科健康教育制度健康教育是一種有計劃、有目的、有評價的教育活動，通過系統(tǒng)教育，使人們自覺地采用有利于健康的行為以維持和促進個體健康。為患者實施健康教育是現(xiàn)代社會新醫(yī)學模式對醫(yī)護工作的要求，也是護理模式轉(zhuǎn)變所必須的。為提高健康教育的治療，現(xiàn)特制訂以下疼痛科健康教育制度。1、 方法1.1 制定健康教育項目表 根據(jù)我院的實際，護理部統(tǒng)一制定了健康教育項目表，各科根據(jù)本科的特點靈活選用。1.2 實施方法 采用PDCA工作程序：實行分床到人、責任到人、隨班實施的健康教育模式。門診患者辦理好住院手續(xù)后，根據(jù)床號會有相應的主管護士為該患者作入院介紹、住院評估。隨后會根據(jù)患者現(xiàn)存的、潛在的健康問題，患者住院

2、期間診療護理特點及患者教育需求選擇教育內(nèi)容、教育方法和教學工具，制定健康教育計劃（P）。分次、分階段實施（D）健康教育計劃。結(jié)合患者學習特點，采取靈活的教學方法，逐項落實教育計劃。主要方法有口頭講解與書面相結(jié)合、知識灌輸與行為訓練相結(jié)合、手冊教育與患者自學相結(jié)合、隨機教育與系統(tǒng)教育相結(jié)合。已完成的教育項目打勾，填寫執(zhí)行日期、簽全名。檢查（C）患者對所講內(nèi)容的接受和掌握情況?？刹捎每陬^提問，直接觀察，床邊演示等方法檢驗教育效果，針對檢查的情況進行處理（A）。未掌握者，查找原因，重新進行PDCA循環(huán)，掌握者，則總結(jié)經(jīng)驗，以便以后的工作中更好的應用。1.3 積極監(jiān)控 為使健康教育能及時高質(zhì)量的落實，

3、我院實行由護理部、科護士長、主管護師組成的三級監(jiān)控體系。1.3.1一級管控 主管護師每日進行檢查、督促護士按照“健康教育項目表”上的內(nèi)容逐條、適時的完成。1.3.2二級管控 護士長每周抽查1-2次，主要檢查健康教育實施質(zhì)量以及表格的填寫是否規(guī)范、有無漏缺。1.3.3三級監(jiān)控 護理部每月抽查1-2次，檢查健康教育的落實情況及實施效果并將檢查分值納入科室綜合目標考評。1.4.1時間 責任護士必須在患者入院24h內(nèi)完成入院健康教育，以后可分次、分階段根據(jù)患者的病情變化和將要給予的治療進行住院期間的健康教育；最后，必須在患者出院前1周內(nèi)做好患者出院后的健康指導。1.4.2內(nèi)容 內(nèi)容分三大塊。入院教育：包括醫(yī)院環(huán)境、規(guī)章制度、患者權(quán)利、等級護理要求、標本留取方法。住院教育（包括圍手術(shù)期健康教育）：包括疾病預防知識、飲食治療意義、治療方法意義、睡眠調(diào)節(jié)方法、心理調(diào)適技巧、安全防范措施、服藥注意事項、特殊檢查配合、緩解疼痛方法、臥位意義、深呼吸訓練、咳痰訓練、床上排泄訓練、置管意義、腸道準備方法、術(shù)后康復訓練。出院教育：包括營養(yǎng)與藥物、功能鍛煉方法、自理能力訓練、復診指導。1.4.3效果 以患者的理解和掌握情況來衡量。通過以上疼痛科健康教育制度的實施，可提高