“怪”老師作文_優(yōu)秀作文

1、-來源網絡整理，僅供學習參考怪”老師作文“怪”老師廣西壯族自治區(qū)南寧市江南區(qū)五一中路學校六年級黃俊健 我們的語文老師是大家公認的“怪”老師?！肮帧崩蠋熜铡案省辈恍铡肮帧?，長得也不怪。她身材苗條，一 張白白凈凈的瓜子臉上戴著一副近視眼鏡，女博士似的。那么，大家 為什么叫她“怪”老師呢？我還是用事實來證明和老師的“怪”吧。證據一：幾乎所有的老師都是用書本教我們知識，“怪”老師卻 說：“生活處處皆語文?！币惶欤肮帧崩蠋熢诤诎迳蠈懥恕肮浯蠼帧比齻€醒目的大字。 一 石激起千層浪，教室里頓時炸開了鍋。 “不可能吧？”“有這么美的 事？”“看來要減負了！ ”只見“怪”老師笑而不語，又在“逛大街” 后面加上

2、了“學語文”三個字。同學們的情緒一下子來了個急剎車， 眼睛瞪得溜圓?！肮帧崩蠋熚⑽⒁恍Γ?說： “同學們， 在逛大街的過 程中， 你們也能學到不少語文知識”沒搞錯吧， 逛街還能學到語 文知識？我們疑惑地聽著“怪”老師布置課外采風活動。誰知，按照“怪老師”的要求逛了幾天，大家還真收獲頗多：有 的整理出了“商家招牌錯別字集”；有的搜集了各類商鋪名稱集錦； 有的采編了被改頭換面的成語廣告，如，“十全十美”搖身變成了 “食全食美”，“其樂融融”變成了“騎樂融融”；還有的在逛街的 過程中，發(fā)現商店招牌幾乎囊括了漢字-來源網絡整理，僅供學習參考的所有字體：楷書、行書、隸 書逛大街還真讓我們逛出了名堂， 果

3、然如“怪”老師所說：生活 處處皆語文?。∽C據二：“怪”老師把啞劇表演搬上了課堂。那節(jié)課上，“怪”老師提筆在黑板上寫下了“?。ǎ┍硌荨睅讉€ 字，讓大家填空。有的同學填“巴”，有的同學填“口”一分鐘 過去了，“怪”老師急得用手勢提醒我們。噢，明白了！羅塞箭步上 前填了“劇”字?！肮帧崩蠋熃K于滿意地笑了。接著，“怪”老師又 在黑板上寫了“舉重”“拔河”“打乒乓球”等詞語。 同學們爭先恐 后地上臺一展風采， 表演得惟妙惟肖。 臺下的同學不時地被臺上同學 滑稽的表演逗得哈哈大笑， “怪”老師也樂得前俯后仰。 活動結束后， 同學們都興致勃勃地寫起了作文。 有了這么有趣的體驗， 我們的作文 怎能不佳作連篇，精彩紛呈呢？證據三：“怪”老師總是怪招不斷。你聽說過向老師借貸分數嗎？ “怪”老師可是我們班的“放高利貸者”，差一兩分就及格的同學， 可以從她那兒借貸分數，將考試成績拉及格。不過，有借就有還！你 找她借了一分，下次考試就要還她五分。 所以，你要是還不努力的話， 小心離及格線越來越遠哦！ 這招真靈， 我們班現在基本沒有不及格的 同學了。還有， 每月綜合評比的獲勝個人和獲勝小組，都可以獲得三 天免做作業(yè)