師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì).doc

1、師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏。還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我必需要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上

2、了三尺講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、得意、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的缺乏在于：因?yàn)檫^分注重知識(shí)競(jìng)賽的熱鬧氣氛，我無視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。之后我也上了不少課，既然找到了缺乏，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的時(shí)機(jī)，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了?？偨Y(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開場(chǎng)意識(shí)到的缺乏都一一列了出來，包括：聲音

3、不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立考慮的空間不夠大.我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱娜狈?，才可以有針?duì)性的去改良，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我的缺乏一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民老師。在改良自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活潑、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象

4、的表情、姿態(tài)、手勢(shì)，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就可以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人時(shí)機(jī)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)展獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。我想，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。短短的幾個(gè)月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)明晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“miss zhong”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng)。實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開