人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教案

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)84-85頁(yè)內(nèi)容，練習(xí)十九1-2題。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部結(jié)構(gòu)，總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法，知道表示時(shí)間的兩種形式2情感目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作學(xué)習(xí)意識(shí)3思維拓展目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺(jué)養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法；教學(xué)難點(diǎn)：正確說(shuō)出鐘面上所指的整時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、時(shí)鐘實(shí)物教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，誘發(fā)興趣。1.教師談話：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？出示謎面： 我有一個(gè)好朋友，滴答滴答不停走，叫

2、我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。2.瞧，一家鐘表點(diǎn)開(kāi)張了，讓我們一起看看吧。（課件出示各類(lèi)鐘表圖片）學(xué)生注意觀察，發(fā)現(xiàn)他們是掛鐘、鬧鐘、手表）3.你們知道這些鐘表有什么作用嗎？對(duì)，鐘表的作用可大了，他們能告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，該干什么了，今天我們一起來(lái)“認(rèn)識(shí)鐘表”-揭示課題二、自主參與，探索新知。1.初步認(rèn)識(shí)鐘面我們要認(rèn)識(shí)鐘表，首先要認(rèn)識(shí)鐘面，教師拿出一個(gè)無(wú)數(shù)字鐘面，請(qǐng)學(xué)生觀察，這個(gè)鐘面上還缺少什么？再請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的學(xué)具鐘面觀察一下，看看鐘面上都有些什么呢？然后在小組里交流一下。（1）說(shuō)得真好，鐘面上應(yīng)該有1-12個(gè)數(shù)字，那12個(gè)數(shù)字在哪里呢？6呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)阽娒嫔现敢恢?和9在哪里？（注

3、意12應(yīng)該擺在最上面）把這些數(shù)字按順序讀一讀。那你用手勢(shì)表示一下這12個(gè)數(shù)是怎樣排列的？閉上眼睛想一想這12個(gè)數(shù)字的位置。（2）鐘面上除了數(shù)字還有兩根針，這兩根針有什么不同？（出示：長(zhǎng)、短）你們知道長(zhǎng)的針叫什么嗎？短的呢？（板書(shū)：分針長(zhǎng)而細(xì)、時(shí)針短而粗）2.初步認(rèn)識(shí)整時(shí)（1）這個(gè)鐘面上的時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎？（出示：教材上主題圖7時(shí)的鐘面）（板書(shū)：7時(shí)）你是怎樣看出來(lái)的？真聰明，分針指12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。學(xué)會(huì)認(rèn)電子鐘的方法（2）那么，這幾個(gè)鐘面你會(huì)看嗎？你是怎么看的？（3）同學(xué)們真了不起，那你們觀察一下這幾個(gè)鐘面的分針，它們的指向有什么相同的地方？一起看一看時(shí)針是怎么指的？板書(shū)：“分針指著12

4、，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)?！保?）撥一撥。請(qǐng)同學(xué)們拿出鐘面，在鐘面上撥出3時(shí)、8時(shí)、然后在小組里說(shuō)一說(shuō)是怎么撥的？三、鞏固運(yùn)用，解決問(wèn)題活動(dòng)一：和鐘姐姐交朋友活動(dòng)二：你想對(duì)小豬說(shuō)什么?活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)我自己活動(dòng)四：讀一讀綜合練習(xí)：小朋友的一天（動(dòng)畫(huà)演示），讓同學(xué)填寫(xiě)自身的起床和睡覺(jué)時(shí)間。欣賞：鐘表的文化練習(xí)十九：1-2題四、總結(jié)全課，知識(shí)升華老師談話總結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲呢？時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間也就悄悄地溜走了，而且再也回不來(lái)了。因此，我們要學(xué)習(xí)小明，從小就要做一個(gè)會(huì)安排時(shí)間并且愛(ài)惜時(shí)間的好孩子。五、板書(shū)設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)鐘表鐘面上 有1-12個(gè)數(shù)字 分針(長(zhǎng)而細(xì)) 時(shí)針(短而粗)整時(shí)的特點(diǎn): 分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。2013-12-30認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)反思：本課是“認(rèn)識(shí)鐘表”的第一課時(shí)，要求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，直觀認(rèn)識(shí)整時(shí)，初步體驗(yàn)時(shí)間的含義?；仡櫿谜n的教學(xué)，感覺(jué)學(xué)生能積極地參與，課堂氣氛較好，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意做到情感化、生活化、趣味化和開(kāi)放化，積極關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知背景和生活經(jīng)驗(yàn)，