大班公開(kāi)課《認(rèn)識(shí)日歷》優(yōu)秀教案教學(xué)反思.doc

1、大班公開(kāi)課認(rèn)識(shí)日歷優(yōu)秀教案教學(xué)反思 大班科學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)日歷引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷，日歷有年類(lèi)之分，種類(lèi)之別。下面是學(xué)習(xí)啦為大家的公開(kāi)課認(rèn)識(shí)日歷的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。 1.初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系;運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30(28、31)天，一年有365天。 2.引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類(lèi)之分，種類(lèi)之別。 運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30(28、31)天，一年有365天。 大小月分別是哪幾個(gè)月?頂小月又是哪個(gè)月? 1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365

2、”各一張;自制外形似房子狀的xx年1月12月的月歷(大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分);小字卡(年、月、日)數(shù)字卡(12、30、31、28、365)幼兒人手一份。 2.各類(lèi)掛歷、臺(tái)歷、月歷、日歷。 1.幼兒觀察十二座“房子”，引起。并提問(wèn)有幾座房子?大的有幾座?小的有幾座? 2.出示數(shù)字卡(12、30、31、365、28)，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。 設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫(huà)得大，有的畫(huà)得小呢? 請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來(lái)，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。 3.講述，回答問(wèn)題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。 4.引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問(wèn)題：

3、很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么(年)?年媽媽的孩子叫什么(日)?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子(12 座)?這些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪幾個(gè)月(1、3、5、7、8、10、12)?小月的房子有哪幾個(gè)月(4、6、9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?頂小的月是幾個(gè)(1個(gè))?有多少日(28天)?年媽媽共有多少個(gè)日娃娃(365)?(用不同的數(shù)數(shù)法了解)。 5.猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類(lèi)之分，種類(lèi)之別。 6.引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎? 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。 2.組織幼兒觀察閏年掛

4、歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會(huì)有366天，每4年就有一次。 1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會(huì)看日歷。 2、了解日歷的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。 1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集各種掛歷、臺(tái)歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。 2、幼兒每人一個(gè)年歷卡片、每組一個(gè)臺(tái)歷。 3、幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁(yè)。 一、觀察日歷，探索日立的功用。 1、猜，引出日歷。 可提問(wèn)幼兒：你是怎么才出來(lái)的? 2、相互交流，了解不同的日歷。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你還見(jiàn)過(guò)那哪些不同的日歷。 小結(jié)：每頁(yè)顯示一日的叫日歷，每頁(yè)顯示一周的叫周歷，每頁(yè)顯示一月的叫月歷，每頁(yè)顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷

5、、臺(tái)歷、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷。 3、出示年歷卡，了解年、月、季節(jié)的關(guān)系。知道一年有12個(gè)月，三個(gè)月是一個(gè)季節(jié)，共有四個(gè)季節(jié)。 4、學(xué)習(xí)查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當(dāng)月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。 二、嘗試使用年歷卡，豐富生活。 1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄，說(shuō)一說(shuō)自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。 2、分別在年歷卡上找出、五一、六一節(jié)、十一等的具體位置，并搶答是星期幾，答對(duì)者可給與獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。 三、讓幼兒知道時(shí)間過(guò)去不會(huì)再來(lái)，懂得珍惜時(shí)間。 提問(wèn)交流：當(dāng)天是星期幾?明天又是幾月幾日?知道新的一天會(huì)代替過(guò)去的一天，新的一年會(huì)代替過(guò)去的一年，時(shí)間過(guò)去后不會(huì)再回來(lái)，我們應(yīng)該過(guò)好每一天。 請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒學(xué)習(xí)資源6第25頁(yè)，制作本月的月歷。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道日歷的用途，學(xué)會(huì)看日歷。學(xué)習(xí)“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字詞。 2、讓幼兒知道一年有12個(gè)月及其排列的順序。 3、讓幼兒知道1個(gè)星期有7天以及排列順序。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、掛歷一本、漢字卡片若干張、活動(dòng)指導(dǎo)： 1、教師以猜謎引入：“一個(gè)本子墻上掛，1年365天全裝下。它那上面都有啥?紅字黑字還有畫(huà)?！?2、出示一本掛歷，教師提問(wèn)：這是哪一年