三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案第四單元知識(shí)小結(jié)_冀教版

1、第四單元知識(shí)小結(jié)“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮

2、記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。一、易讀錯(cuò)的字觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，

3、如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我

4、還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 恩賜(cìchì) 叮囑(zhsh)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材

5、料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 晌午(shnxin) 不禁(jnjìn)尊敬(znzhn) 琴弦(xiánxuán)二、易寫錯(cuò)的字拔：右邊第一筆是橫，不要寫錯(cuò)。激：最右邊是“攵”，不是“夂”。輪：右邊是“侖”，不要寫成“倉(cāng)”。初：部首是“衤”，不要寫成“礻”?；ィ旱诙P是豎折，第三筆是橫折。候：不要漏掉中間的一豎。掉：右邊是“卓”，不要寫成“桌”。三、重點(diǎn)詞語(yǔ)怒放拔掉冒尖把握激動(dòng)進(jìn)化要求 畫圖 講桌 一端 輪流 熟悉評(píng)論 話題 軟弱 品質(zhì) 鼓掌 交談互相 堅(jiān)強(qiáng) 困苦 能夠 成績(jī) 當(dāng)初憎惡 時(shí)候 射箭 掉落 悲慘 作痛孤單 裂開 哈哈大笑忘恩負(fù)義四、多音字分 吁教

6、 樂折 單五、形近字 六、近義詞明媚明麗整理整頓幼稚稚氣驚異詫異 叮囑囑咐 審視端詳嚴(yán)肅嚴(yán)厲 情趣情調(diào) 軟弱懦弱依附依賴 批評(píng)批判 向往憧憬糾纏糾結(jié) 腐朽腐爛 輕蔑輕視憎惡厭惡 恭恭敬敬畢恭畢敬卑鄙卑劣 氣喘吁吁氣喘如牛孤單孤獨(dú) 忘恩負(fù)義恩將仇報(bào)七、反義詞幼稚老練 肯定否定 嚴(yán)肅活潑相信懷疑 熟悉陌生 軟弱堅(jiān)強(qiáng)依附獨(dú)立 批評(píng)表?yè)P(yáng) 公正偏私腐朽新鮮 輕蔑崇拜 卑鄙高尚憎惡喜歡 恭恭敬敬盛氣凌人裂開愈合 和顏悅色橫眉怒目害怕無畏 忘恩負(fù)義感恩戴德八、詞語(yǔ)搭配(陽(yáng)光明媚)的春天(柔軟)的花枝(自信)的口吻 (冒尖)的雜草(恭恭敬敬)地獻(xiàn)上 (幼稚)的舉動(dòng)(認(rèn)認(rèn)真真)地看 (詫異)地問(老老實(shí)實(shí))地畫 (輕蔑)地掃視(和顏悅色)地說 (激動(dòng))地舉著(氣喘吁吁)地跑過來 九、詞語(yǔ)歸類1帶有反義詞的詞語(yǔ)：哭笑不得七上八下無中生有口是心非 頭重腳輕 大驚小怪左顧右盼 異口同聲 大材小用2描寫春天的詞語(yǔ)：春暖花開草長(zhǎng)鶯飛鳥語(yǔ)花香桃紅柳綠 春回大地 春風(fēng)送暖3描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：助人為樂舍己為人堅(jiān)強(qiáng)不屈大公無私 堅(jiān)忍不拔 鍥而不舍忠貞不渝 一清二白 正氣凜然十、句子積累1擬人句：小樹也高興了，它樂得在風(fēng)里直搖，樹葉也嘩嘩鼓掌哩。2反問句：(1)花怎么能改變顏色呢？(