六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 第1單元 3 古詩(shī)詞三首 第二課時(shí) 人教（部編版）

1、3.3.古詩(shī)詞三首古詩(shī)詞三首統(tǒng)編版統(tǒng)編版 六年級(jí)上冊(cè)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)西江月西江月 夜行黃沙道中夜行黃沙道中，會(huì)寫，會(huì)寫2 2個(gè)生字。個(gè)生字。 2.2.有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。 3.3.想象詞描繪的畫面，體會(huì)表達(dá)的情感，感受詞中所表現(xiàn)的自然想象詞描繪的畫面，體會(huì)表達(dá)的情感，感受詞中所表現(xiàn)的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然、關(guān)心人民、期盼豐年的思想感情。美，感悟作者熱愛(ài)大自然、關(guān)心人民、期盼豐年的思想感情。第二課第二課時(shí)時(shí)猜詩(shī)人猜詩(shī)人1.號(hào)稼軒；號(hào)稼軒；2.南宋愛(ài)國(guó)詞人；南宋愛(ài)國(guó)詞人；3.出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，

2、統(tǒng)一中國(guó)；出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一中國(guó)；4.在六十八年的人生歷程中，曾遭貶職，先后有二十余年是在江西在六十八年的人生歷程中，曾遭貶職，先后有二十余年是在江西上饒閑居。上饒閑居。 答案：辛棄疾答案：辛棄疾析課題析課題西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中從課題中，你知道了什么？從課題中，你知道了什么？這是一首詞。這是一首詞。詞牌名：西江月詞牌名：西江月題目：夜行黃沙道中題目：夜行黃沙道中時(shí)間：夜時(shí)間：夜地點(diǎn)：黃沙道中地點(diǎn)：黃沙道中事情：行事情：行讀準(zhǔn)確讀準(zhǔn)確 輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！耙?jiàn)見(jiàn)”，同，同“現(xiàn)現(xiàn)”，通假字，通假字讀出節(jié)

3、奏讀出節(jié)奏要把這首詞讀好，還要注意什么？要把這首詞讀好，還要注意什么？停頓和重音。停頓和重音。指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫鵲鵲蟬蟬讀出畫面讀出畫面借助注釋和插圖，小組討論交流：隨著詞人的借助注釋和插圖，小組討論交流：隨著詞人的腳步，你仿佛看到了怎樣的畫面？腳步，你仿佛看到了怎樣的畫面？讀出畫面讀出畫面明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（一）驚鵲鳴蟬（一）驚鵲鳴蟬畫面：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)畫面：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。鵲為什么會(huì)驚？蟬為什么叫得這樣歡？鵲為什么會(huì)驚？蟬為什么

4、叫得這樣歡？月亮剛升起來(lái)，十分明亮，鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)引月亮剛升起來(lái)，十分明亮，鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)引起樹(shù)枝搖曳。知了夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹起樹(shù)枝搖曳。知了夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí)，往往特別感到清幽。拂時(shí)，往往特別感到清幽。 “驚鵲驚鵲”和和“鳴蟬鳴蟬”兩句動(dòng)中有靜。兩句動(dòng)中有靜。讀出畫面讀出畫面稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（二）話說(shuō)豐年（二）話說(shuō)豐年 畫面：在稻花的香氣里，人們談畫面：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙論著豐收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣

5、青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。誰(shuí)在說(shuō)豐年？你從哪看出是豐年？誰(shuí)在說(shuō)豐年？你從哪看出是豐年？（農(nóng)民、詩(shī)人、青蛙）（農(nóng)民、詩(shī)人、青蛙） 想象表演想象表演稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。假如你是詞人，看到這一片長(zhǎng)得假如你是詞人，看到這一片長(zhǎng)得這么好的莊稼，你的心情如何？會(huì)對(duì)這么好的莊稼，你的心情如何？會(huì)對(duì)遇到的農(nóng)民說(shuō)什么呢？遇到的農(nóng)民說(shuō)什么呢？了解詩(shī)人了解詩(shī)人看，詩(shī)人多關(guān)心農(nóng)民的生活，所以他給自己取的字號(hào)叫什么？看，詩(shī)人多關(guān)心農(nóng)民的生活，所以他給自己取的字號(hào)叫什么？（稼軒）（稼軒） 稼是什么意思？稼是什么意思？（種植莊稼）（種植莊稼）從他起的號(hào)可

6、以看出辛棄疾很關(guān)心什么人？從他起的號(hào)可以看出辛棄疾很關(guān)心什么人？（種莊稼的人）（種莊稼的人）他在黃沙嶺還建有黃沙書院，為農(nóng)民的子女讀書著想呢！他在黃沙嶺還建有黃沙書院，為農(nóng)民的子女讀書著想呢！讀出畫面讀出畫面七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（三）星子雨點(diǎn)（三）星子雨點(diǎn)畫面：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)畫面：天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。鵲為什么會(huì)驚？蟬為什么叫得這樣歡？鵲為什么會(huì)驚？蟬為什么叫得這樣歡？月亮剛升起來(lái)，十分明亮，鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)引月亮剛升

7、起來(lái)，十分明亮，鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)引起樹(shù)枝搖曳。知了夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹起樹(shù)枝搖曳。知了夜間的鳴叫聲不同于烈日炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)涼風(fēng)徐徐吹拂時(shí)，往往特別感到清幽。拂時(shí)，往往特別感到清幽。 “驚鵲驚鵲”和和“鳴蟬鳴蟬”兩句動(dòng)中有靜。兩句動(dòng)中有靜。讀出畫面讀出畫面舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（四）茅店社林（四）茅店社林畫面：從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐畫面：從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。為什么過(guò)去非常熟悉的茅店，現(xiàn)在出

8、現(xiàn)了會(huì)使詞人覺(jué)得很突然呢？為什么過(guò)去非常熟悉的茅店，現(xiàn)在出現(xiàn)了會(huì)使詞人覺(jué)得很突然呢？詞人對(duì)黃沙道上的路徑盡管很熟，可因?yàn)槌两谪S年在望之樂(lè)的一詞人對(duì)黃沙道上的路徑盡管很熟，可因?yàn)槌两谪S年在望之樂(lè)的一片蛙聲中，竟連早已臨近的那個(gè)社廟旁樹(shù)林邊的茅店，也都沒(méi)有察覺(jué)。片蛙聲中，竟連早已臨近的那個(gè)社廟旁樹(shù)林邊的茅店，也都沒(méi)有察覺(jué)。提煉寫法提煉寫法詞人夜行黃沙道中，詞人夜行黃沙道中，看見(jiàn)了看見(jiàn)了“明月別枝驚鵲明月別枝驚鵲”“”“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”“”“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)忽見(jiàn)”；聞見(jiàn)了聞見(jiàn)了“稻花香稻花香”；聽(tīng)見(jiàn)了聽(tīng)見(jiàn)了“清風(fēng)半夜鳴蟬清

9、風(fēng)半夜鳴蟬”“”“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。寫法：調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫事物。寫法：調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)描寫事物。比較閱讀比較閱讀分組朗讀三首詩(shī)詞，它們有什么異同？分組朗讀三首詩(shī)詞，它們有什么異同？同：都是寫景詩(shī)，融情入景。同：都是寫景詩(shī)，融情入景。異：表達(dá)的感情不同。異：表達(dá)的感情不同。宿建德江宿建德江著重抒寫一個(gè)著重抒寫一個(gè)“愁愁”字，字，六月二十七日望湖樓醉書六月二十七日望湖樓醉書贊美望湖樓的美麗雨景，贊美望湖樓的美麗雨景，西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中表達(dá)了豐收的喜悅、對(duì)農(nóng)民生活的關(guān)心與沉浸表達(dá)了豐收的喜悅、對(duì)農(nóng)民生活的關(guān)心與沉浸在稻花香中的怡然自得。在稻

10、花香中的怡然自得。課堂小結(jié)課堂小結(jié)從所讀內(nèi)容想開(kāi)去，從所讀內(nèi)容想開(kāi)去，詩(shī)歌的意境也變得豐富起來(lái)。詩(shī)歌的意境也變得豐富起來(lái)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中景：以動(dòng)襯靜（迷人）景：以動(dòng)襯靜（迷人） 熱愛(ài)大自然熱愛(ài)大自然情：話說(shuō)豐年（喜悅）情：話說(shuō)豐年（喜悅） 關(guān)心農(nóng)民生活關(guān)心農(nóng)民生活課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)一、默寫。一、默寫。西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)二、朗讀下列句子時(shí)，節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)是（二、朗讀下列句子時(shí)，節(jié)奏、停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）。）。A A明月明月/ /別枝別枝/ /驚鵲驚鵲B B七八個(gè)七八個(gè)/ /星天外星天外C C聽(tīng)取聽(tīng)取/ /蛙聲蛙聲/ /一片一片D D舊時(shí)舊時(shí)/ /茅店茅店/ /社林邊社林邊B B 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè)三、關(guān)于這首詞說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（三、關(guān)于這首詞說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。）。A.A.這首詞的作者是唐代的辛