20xx小學音樂教師工作計劃兩篇

1、Word 文檔僅供參考20xx 小學音樂教師工作計劃兩篇打算是治理的一項重要職能， 任何組織中的各項治理活動都離別開打算。 下面是查字典范文整理的 20xx 小學音樂教師工作打算兩篇，供各位閱讀，希翼對您有幫助?！?20xx 小學音樂教師工作打算篇一】在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，怎么讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性， 使枯燥平淡的音樂教學變得生動爽朗和富有兒童情趣，是很多教師感到困惑的咨詢題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：一、發(fā)聲訓練部分：那個部分要緊是運用與高段的學生為主。 四六年級培養(yǎng)練聲的興趣 ;唱歌姿勢要正確 ;

2、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌 ;按教師的手勢，整齊地唱歌 ;用正確的口形，唱好a、 e、 i、 o、 u。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短 ; 知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模歌唱曲3、練耳部分： 聽辯音的高低 (比較別同樂器、 人聲及同一樂器的別同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三、觀賞部分：培養(yǎng)學生觀賞音樂的興趣和良好的觀賞適應。在觀賞中感覺音樂的優(yōu)美、悅耳， 產(chǎn)生愉快的感受。 逐步體味旋律、 節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂

3、中的作用。能辨別音樂作品中輕盈、熱烈、爽朗、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感覺進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析：在低年級的音樂教學中， 學生第一次正式的接觸音樂的學習。 因此， 在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中， 別論是歌曲的學唱、 樂理知識的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要經(jīng)過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求， 從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課并且我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感受。 使學生在學習過程中逐漸累積樂

4、理知識。 教材中的律動和舞蹈較多， 應注意引導學生自編動作、 節(jié)奏甚至歌詞， 進展學生軀體的協(xié)調能力和自編能力。 為將來學習打下堅實基礎。學生事情分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂， 應注意引導學生正確對待， 使學生愛學、愿學。學生的整體事情預計別均衡，事情參差別齊。 因此， 對別同學生應用別同教法，要培養(yǎng)學生專長，即普遍培養(yǎng)，重點進展。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性爽朗，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增強學生軀體的協(xié)調能力，讓學生能夠慢慢增強軀體的協(xié)調性、節(jié)奏感。提高教學質量措施：Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考1、仔細備課，做好前備、復備預

5、備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對別同的學生要注意采納別同的教學手法，使學生可以充分進展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。 并使他們最大限度地學到知識， 掌握技能。 并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。為能使學生上好課做好充分的。反思昨天，審視今天，前瞻改日，我將在將來的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一具

6、真正的音樂實干教師?！?0xx 小學音樂教師工作打算篇二】本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有， 也就預示著我需要把每一具年級所有的音樂課程了解透徹才干教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求提高教學質量：1、仔細備課，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對別同的學生要采納別同的教學手法，使學生可以充分進展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程， 從中總結經(jīng)驗。 為教好學生做好充分的預備。 使課堂保持愉悅性：在教學

7、過程中， 別論是歌曲的學唱、 樂理知識的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對學生的要求發(fā)聲訓練部分：那個部分要緊是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣; 唱歌姿勢要正確 ;發(fā)聲要自然， 用中等音量或輕聲唱歌 ;按教師的手勢， 整齊地唱歌 ;用正確的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短 ; 知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模歌唱曲3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。觀賞：培養(yǎng)學生觀賞音樂的興趣和良好的觀賞適應。在觀賞中感覺音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感受。逐步體味旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕盈、熱烈、爽朗、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。我認為在音樂教學中要經(jīng)過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。本學期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合自己的教學辦法，并且我希翼經(jīng)過我的課程能夠調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后能夠達到一具整體成