《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市龍江小學(xué)校 王玉珊教學(xué)目標(biāo)1、了解植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，勇于探索的情感。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦。3、利用自己喜歡的方法識(shí)記12個(gè)生字，寫(xiě)好"已、甲、豆"三個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字、寫(xiě)字和正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、談一談，揭示課題。小朋友，你們最喜歡哪些植物?為什么?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)植物媽媽有辦法，看到這題目你有話(huà)要說(shuō)嗎?下面我們就帶著這些問(wèn)題一起學(xué)習(xí)這篇課文，并一同感受大自然的神奇。二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知1、自由讀課文：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法弄清楚，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、

2、再讀課文：課文一共有5個(gè)小節(jié)，都講了哪幾種植物傳播種子的方法。3、檢查初讀效果：用幻燈機(jī)分別打出三幅圖，說(shuō)一說(shuō)圖中是哪種植物傳播種子的方法?誰(shuí)愿意給大家介紹一下呢?三、自主識(shí)字：1、讀文，勾畫(huà)生字。2、自主識(shí)字，交流方法。師：同學(xué)們都很聰明，一定有好多辦法來(lái)記住這些字。咱們比一比，看誰(shuí)記得多，記得快，并且把你的好辦法告訴同學(xué)們，好嗎?3、檢查識(shí)字效果，學(xué)生相互交流自己識(shí)字的心得，并且互相指讀生字。1、游戲"你讀我貼"。教師出示生字卡片：我們請(qǐng)一名同學(xué)隨意讀這些生字，另一名同學(xué)與他合作，按他讀的順序把卡片貼到黑板上。2、游戲"讀字猜詞"師：這些卡片背后都有

3、一個(gè)詞，你們想知道老師寫(xiě)的是什么詞嗎?大家來(lái)猜一猜好嗎?在詞中鞏固生字，完成由字到詞的遷移3、師：剛才我們讀了很多字，又組了詞，你們想不想用它們說(shuō)幾句話(huà)?學(xué)生在不同的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固生字四、再讀課文，糾正字音。1、自由讀文。注意讀準(zhǔn)字音，注意語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)。2、指名讀文?？煞中」?jié)找5名同學(xué)來(lái)讀。3、看幻燈片有感情的復(fù)述課文，可以加動(dòng)作。五、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、出示漢字，引導(dǎo)觀察。注意每筆在田字格中的位置。2、逐個(gè)范寫(xiě)，落到實(shí)處。學(xué)生認(rèn)真觀察老師范寫(xiě)，指出不足，教師逐步完善。3、學(xué)生試寫(xiě)，感悟交流。先描紅，再試寫(xiě)，并且圈出自己寫(xiě)得滿(mǎn)意的字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)。老師深入學(xué)生中間，挑選典型性作業(yè)用實(shí)物投影展示并評(píng)析。六、課堂延伸。這節(jié)課，同學(xué)們了解了3種植物傳播種子的方