小學(xué)語文教師個人發(fā)展計劃范文5篇.doc

1、小學(xué)語文老師個人開展方案范文5篇方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，進(jìn)步工作效率的重要手段。下面是WTT搜集的小學(xué)語文老師個人開展方案范文5篇，希望對您有所幫助。小學(xué)語文老師個人開展方案(一)“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許?為有頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開展，以適應(yīng)社會的需要。作為學(xué)校的一名年輕老師，在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，更應(yīng)該對自己的開展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。一、根本情況我于20_年畢業(yè)走上如今工作崗位，至今已有十一年

2、了。我一直從事語文教學(xué)工作，其間還擔(dān)任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學(xué)校指導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想，也獲得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多缺乏之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。二、自我分析p (一)自身成長歷程和素質(zhì)分析p 參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校指導(dǎo)分配的各項工作，受到原學(xué)校指導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評。我現(xiàn)擔(dān)任三年級的語文老師工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴(yán)格，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。在新形

3、勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應(yīng)新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型老師。(二)個人開展優(yōu)勢及特長1、具有較扎實的小學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);2、具有十一年的教學(xué)理論經(jīng)歷;3、具有一定的電腦操作知識，可以較純熟使用多媒體技術(shù);4、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí);(三)存在問題或缺乏本人的缺乏在于：1、課堂教學(xué)程度有待進(jìn)一步進(jìn)步。2、課題研究方面經(jīng)歷缺乏。3、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)歷缺乏。4、分析p 講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。三、個人開展目的(一)、三年總體開展目的：1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一

4、篇教學(xué)案;2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;3、錘煉課堂教學(xué)才能，增長教育智慧;4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)理論，努力成為一個優(yōu)秀的語文老師。(二)、詳細(xì)目的1、師德目的：加強自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的才能。積極配合學(xué)校的各項工作，與任課老師互相協(xié)作，認(rèn)真踏實地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，進(jìn)步自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。2、教學(xué)目的：純熟掌握語文教學(xué)常規(guī);純熟應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)效勞;鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)

5、和理論中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，進(jìn)步應(yīng)變才能。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷進(jìn)步?？傊?，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，增強理論底蘊。理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、才能上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的老師。四、自我規(guī)劃(一)進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸理論。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(二)努力探究，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思才能。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。(三)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)步信息

6、技術(shù)的應(yīng)用才能。在現(xiàn)有的純熟使用計算機(jī)的辦公軟件根底上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)特色，可以正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時機(jī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步充實自己，開闊自己的思路。五、達(dá)成措施1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;2、在學(xué)習(xí)和理論中探究教育教學(xué)的方法，進(jìn)步應(yīng)變才能;3、勤于動筆，擅長考慮;總之，在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!小學(xué)語文老師個人開展方案(二)一、個人根本情況分析p 自_年師范畢業(yè)至今

7、，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人-希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深化，隨著新教育實驗的推進(jìn)逐步成長。但在中和這個優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、根本功以及個人文學(xué)素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)一步進(jìn)步。二、近期個人開展目的1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，進(jìn)步自己閱讀的才能。3、重視對有效課堂的研究、理論

8、，在探究、感悟、反思中不斷進(jìn)步自己的課堂駕馭才能，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取別人之長，補已之短。三、將來三年開展規(guī)劃1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。3、關(guān)注高效課堂的研究和理論，并能學(xué)生喜歡、家長放心、指導(dǎo)省心的老師。4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、根本功以及做人都到達(dá)一個全新的高度，做一個真正的教育者。四、詳細(xì)措施1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不

9、斷深化，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、朱永新的新教育實驗之夢、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的老師。2、做一個勇于課堂理論的老師。課堂是老師才能檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育開展的最終目的。開展教育就是要讓老師的開展帶動學(xué)生的開展。做一個科研型的老師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學(xué)者型的老師。3、堅持寫“教育反思”

10、。教學(xué)反思是“老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)理論、升華經(jīng)歷，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級老師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。小學(xué)語文老師個人開展方案(三)光陰匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯也有了一學(xué)期。一學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個宏大的挑戰(zhàn)。作為語文老師，我們所面臨

11、的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要，也是社會開展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)展規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。一、自我現(xiàn)狀分析p 職業(yè)情感方面，本人熱衷老師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全理解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)才能，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己可以很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面，正因為自己具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的

12、才能，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定可以勝任小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作。同時，由于自己剛走上老師崗位，從教時間只有兩個星期，教育教學(xué)經(jīng)歷還缺乏，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待進(jìn)步，這幾個方面都是我應(yīng)該進(jìn)步的方面。二、自我開展目的(一)總體開展目的首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，為明年晉江新老師招考的理論考試打下堅實的其他。同時，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，討論、反思自身的教育教學(xué)理論，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，為明年晉江新老師招考的面試作充分的準(zhǔn)備，爭取今年能考上公辦老

13、師。在自己理論提升與教學(xué)理論的根底上，盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己可以盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。(二)階段開展目的20_-20_學(xué)年:認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材;積極備課，認(rèn)真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學(xué)根本功;爭取明年可以考上公辦老師。20_-20_學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文;進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的老師。20_-20_學(xué)年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并可以評優(yōu);爭取當(dāng)上班主任。20_-20

14、_學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面進(jìn)步自己的才能，使自己成為一個全能型的老師。(三)開展途徑1.加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。2.在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，增強自己的管理才能

15、。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的才能。5.多聽校內(nèi)、校外的老師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)展教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何進(jìn)步自己教育藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他

16、們多取經(jīng)，爭取有所進(jìn)步。四、希望學(xué)校給予的幫助為進(jìn)步自己教育教學(xué)才能，希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量!小學(xué)語文老師個人開展方案(四)我是一名普通的小學(xué)語文老師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，對老師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的缺乏，為適應(yīng)教育教學(xué)開展的需要，同時也為自身價值的表達(dá)，老師要有終身學(xué)習(xí)的思想和詳細(xì)的開展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有方案的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為

17、己任的老師就更應(yīng)該對自己的開展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。一、個人分析p ：參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強，工作中認(rèn)真踏實，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的根底和關(guān)鍵。但是隨之工作上也漸漸的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏工作中的考慮。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)歷的層面，

18、沒有很好的把理論和理論結(jié)合起來。二、加強自身師德修養(yǎng)。有人說老師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是消費線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“老師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承當(dāng)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。三、個人專業(yè)開展目的：總目的：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價

19、值觀的開展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度。1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學(xué)程度盡快進(jìn)步，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研，勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)

20、習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析p ，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，認(rèn)真分析p 課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。4、教學(xué)根本功。學(xué)習(xí)根本功對于一名從事教育的老師非常重要，假如沒有過硬的根本功，很難較好

21、學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面進(jìn)步。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個方案。小學(xué)語文老師個人開展方案(五)新課程的施行，迫切要求廣闊老師進(jìn)步專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新老師的教育教學(xué)觀念，才能實現(xiàn)自我超越;只有樹立以終身學(xué)習(xí)開展為指向的自我培訓(xùn)自我進(jìn)步的思想，才能實現(xiàn)老師素質(zhì)的可持續(xù)開展，只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)理論和老師專業(yè)化開展嚴(yán)密結(jié)合，才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。面對新的教育形勢，作為一名不再年輕的老師，仍需要不斷的充實自己，進(jìn)步自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多理論、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)活動中不斷改良，為此，特制定以下個人三年開展規(guī)劃：一、方案目的：充實自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改良課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識，有效進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，做一個成熟的理想的老師。二、認(rèn)識自我：本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一直工作在教育的第一線。1、自身