英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透張雪蓮

1、德育教育在英語(yǔ)學(xué)科中的滲透關(guān)鍵詞：正確的人生觀和價(jià)值觀，用英語(yǔ)教會(huì)學(xué)生做一個(gè)大寫(xiě)“人”。我們都知道，德育是所有教育目標(biāo)的首位，它的目的是為了讓每一位學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，是教育以人為本的根本所在，沒(méi)有這一項(xiàng)，任何形式的教育即為空談。所以每一位教師，無(wú)論是否班主任，都應(yīng)在學(xué)科中滲透德育教育，因?yàn)榻處煻际菍W(xué)生今后人生中的向?qū)?，他的所說(shuō)和所為都是學(xué)生的領(lǐng)航燈。既然德育教育占有如此重要的首要地位，所以我們都應(yīng)履行這一神圣的職責(zé)，在日常的教學(xué)中應(yīng)有德育教育的滲透，用正確的人生觀和價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)教育學(xué)生。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中十分注重英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，多媒體教學(xué)，研究性學(xué)習(xí)和交際教學(xué)法搞得如火如荼

2、，學(xué)生的英語(yǔ)水平和語(yǔ)言交際的能力逐步地提高，這也正是我們英語(yǔ)教學(xué)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。但是我們所教授的英語(yǔ)很多內(nèi)容都是從西方國(guó)家而來(lái)的，我們了解了許多西方社會(huì)的社會(huì)習(xí)俗，同時(shí)我們也應(yīng)清醒地意識(shí)到我們國(guó)家的國(guó)情和適合于我們學(xué)生的正確的人生觀和價(jià)值觀，我們不能忽視愛(ài)國(guó)主義情操的培養(yǎng)，在社會(huì)群體中高尚人格的培養(yǎng)，以及堅(jiān)強(qiáng)的意志力的培養(yǎng)等各方面人格的塑造。在每一次的授課中，無(wú)論是日常生活中交際語(yǔ)言的教授還是不同形式，不同內(nèi)容的課文教授，我們都應(yīng)記住德育教育的滲透。這里讓我們來(lái)看幾個(gè)例子。在我們的課文中，有一篇music（音樂(lè)），這是一篇很好的滲透德育教育的文章。我們可以強(qiáng)調(diào)，音樂(lè)對(duì)于陶冶情操的作用，我們?cè)诮o

3、學(xué)生準(zhǔn)備不同的音樂(lè)的同時(shí)，應(yīng)注意如何選擇音樂(lè)以達(dá)到既教授了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生的各種情感的目的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是一次很好的培養(yǎng)自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我們可以用三地歌手（大陸，臺(tái)灣和香港）合唱的“大中國(guó)”的MTV來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，壯麗的祖國(guó)風(fēng)景和不斷飄揚(yáng)的五星紅旗，三地歌手投入的演唱，讓學(xué)生們真正體會(huì)到patriotic這個(gè)詞的深刻含義。一首“真心英雄”是學(xué)生非常喜歡的歌曲，歌詞朗朗上口，而其中的積極向上的精神，即“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，讓學(xué)生深深體會(huì)到克服困難的勇氣的重要性和人生必須面對(duì)的坎坷。這兩首流行歌曲讓學(xué)生們知道如何選擇適合他們的流行歌曲，而不是那些靡靡之音。同樣英語(yǔ)歌曲，如：C

4、elion Dion的“Power of the Dream”（夢(mèng)的力量）表達(dá)了人們對(duì)美好的事物和夢(mèng)想的追求，貝多芬的交響曲“命運(yùn)”與“真心英雄”有異曲同工之妙，“We are the World”，更有“天下一家”的大氣，讓學(xué)生懂得和平的重要。一課“Music”讓教師和學(xué)生有了如此多的交流機(jī)會(huì)，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想，提高自己的覺(jué)悟，領(lǐng)悟人生的真諦，在音樂(lè)的海洋中遨游，這樣的德育教育既激發(fā)學(xué)生的興趣，又達(dá)到了各種德育教育的目的，對(duì)學(xué)生終生收益，因?yàn)橐魳?lè)沒(méi)有時(shí)間和地域甚至語(yǔ)言的限制，只有心與心的交流。讓我們?cè)倏匆粋€(gè)例子。在教材中有一篇專(zhuān)門(mén)介紹charity appeals(慈善活動(dòng))的文章，其中

5、課文前的照片和課文中三個(gè)不同類(lèi)型的慈善募捐活動(dòng)讓同學(xué)們受到了心靈的洗禮，在同一片天空下，卻有著不同的境遇，我們有理由用自己身心去關(guān)心他人，幫助他人，為他人貢獻(xiàn)微薄之力。但是由于版本的關(guān)系，課文中所提到的三類(lèi)慈善活動(dòng)：禁食一天，慈善義演和慈善長(zhǎng)跑與我們身邊的情況有所不同，那么我考慮用另一種方式來(lái)和學(xué)生進(jìn)行交流，并通過(guò)語(yǔ)言的練習(xí)來(lái)達(dá)到能力提高的最終目的。其實(shí)在整個(gè)初中三年中，作為郊區(qū)的學(xué)校，我們的學(xué)生不僅看到了很多愛(ài)心活動(dòng)的舉行，而且親自參與了許多慈善募捐活動(dòng)，這種機(jī)會(huì)是十分珍貴的，因此在教授課文結(jié)束后，我適時(shí)地鼓勵(lì)大家用英語(yǔ)表達(dá)每一個(gè)活動(dòng)的感想，并且用小品的形式將其中感人的一幕或點(diǎn)滴表達(dá)出來(lái)，讓

6、同學(xué)共同分享陽(yáng)光下的摯愛(ài)。從中我們看到人性的本質(zhì)善，同學(xué)們體會(huì)到了濃濃的暖意和對(duì)自身價(jià)值的肯定。除此之外，同學(xué)們還發(fā)揮了自己的創(chuàng)造思維和敏銳的觀察能力，發(fā)掘身邊困難的人群，并且通過(guò)各種媒體的介紹了解洪水，地震和貧困給人們帶來(lái)的災(zāi)難，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的決心，不僅在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，而且要盡微薄之力，奉獻(xiàn)愛(ài)心。整堂課從頭至尾都洋溢著暖暖愛(ài)意，愛(ài)的暖流在每個(gè)同學(xué)心中流淌，我們感受的是人間最寶貴的感情-愛(ài)。這樣的例子還有很多，如： “Road Accidents”（交通事故）讓學(xué)生知到人是社會(huì)的人，所以必須遵守每一項(xiàng)社會(huì)規(guī)范，否則將自食其果，這對(duì)于當(dāng)今的“公民道德建設(shè)綱要”的廣泛宣傳起了推動(dòng)和促進(jìn)作用，“Acid Rain（酸雨）”一課讓同學(xué)們了解了酸雨對(duì)人類(lèi)的巨大危害性，讓同學(xué)們從小有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并通過(guò)討論來(lái)指導(dǎo)同學(xué)從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)保護(hù)我們的地球；教材的“Body Language”（肢體語(yǔ)言），學(xué)生在學(xué)習(xí)各種的肢體語(yǔ)言中知道如何適當(dāng)?shù)卦诓煌瑘?chǎng)合與人打交道，鍛煉自己的社交能力，關(guān)于昆蟲(chóng)的幾篇文章讓我們了解了人和動(dòng)物之間應(yīng)該是朋友關(guān)系而不是敵人，我們應(yīng)該保護(hù)昆蟲(chóng)，“Places of Interest”（名勝古跡）讓學(xué)生體會(huì)到我們祖國(guó)山河的壯麗風(fēng)光，由此產(chǎn)生