2010-2011九年級上第二次月考語文試卷

1、甘肅省會寧縣漢岔中學20102011學年度第一學期九年級語文第二次月考試卷卷首寄語：當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，你就會感到試題并不難，一切都在你的掌握之中。別忘了，對自己說一聲：我能行！祝大家考出好成績！題號一二三四五總分得分總分人本試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。得分評卷人一、卷面書寫（共4分）請在你的答題中努力做到書寫正確、工整。評卷者將根據(jù)卷面書寫給你記分。得分評卷人二、 基礎知識與運用 （28分）1閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）因為博愛，孤言寡談的自卑者走出了陰（ ）mi；因為博愛，偏（ ）p保守的小國家停止了孤點

2、；因為博愛，距離遙遠的星系穿越了多少個光年，傳遞著互相珍重的信息；因為博愛，幽藍深（ ）su的宇宙，等待了多少個億年，打破了一片混（ ）dn的沉寂2下列各項中字詞的音、形、義全都正確的一項是（ ） （2分）A，擤鼻子xng 彷徨 忐忑不安（心神不定） B，行當hng 宛惜 解拆則個(勸解開)C，差使ci 裝潢 趨之若鶩（鴨子） D，抽噎y 恍惚 好高騖遠（馬快跑，引申為竭力追求）3電視劇還珠格格中的小燕子學成語時，出現(xiàn)了書寫錯誤，請你幫助它改正。（2分）烏煙漲氣（ ） 神采渙發(fā)（ ）繚人心弦（ ） 相形見拙（ ）4、在九年級上冊 “時政聚焦”這一單元中，我們了解了有關新聞的知識，請同學們回答下

3、面的問題。（共6分）本單元的“表達交流”綜合實踐為“敏銳信實”，這里所說的“敏銳”意思為；“信實”的意思是。（2分）為了體現(xiàn)新聞的真實性，新聞一般須具備“五要素”，即“五W”，請寫出這“五W”。 （2分） （3）請用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容(不超過18個字)。（2分）本報訊 為提高中學生口語表達能力，11月28、29日，白銀市教育局、北京外語教學與研究出版社等單位聯(lián)合舉辦了為期兩天的“首屆白銀市中學生英語口語能力演講比賽”。這次比賽先由白銀地區(qū)各中學進行預選賽，各校推薦優(yōu)秀學生參賽。被推薦的83名學生分別參加了初中組和高中組比賽。比賽采用已備演講和現(xiàn)場問答的形式。評委由我省外籍專家、大學外

4、語教師和資深的英語教師組成，他們現(xiàn)場評分，共評出九名一等獎。這次比賽不僅檢測了我市中學生綜合運用英語的能力和水平，而且對培養(yǎng)學生學習英語的興趣和信心有著非常重要的意義。(白銀日報2010年12月2日)5選出下列句子沒有語病的項。（ ）（2分） A.同學們在考場上能否保持顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關鍵。 B.誰也不會否認珠江不是向東流的。 C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學到了許多東西，包括他的學識和人品。 D.有關部門嚴肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。 6依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?（2分）風中的掛花香消散了， 。窗外那棵老槐樹，不知什么時候有了黃

5、葉，風一吹，黃葉就 。秋天就這樣明凈又清爽地來了， ，一半輕松，一半明快。A.菊花的清香又飄起旋落在窗臺上宛如我的心情B.清香的菊花又飄起在窗臺上旋落我的心情也如此C.菊花的清香又飄起旋落在窗臺上我的心情也如此D.清香的菊花又飄起在窗臺上旋落宛如我的心情7走進名著。（分）紅樓夢中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個人是 。寫出與下列情節(jié)相關的主要人物。風雪山神廟（ ） 倒拔垂楊柳（ ）8默寫填空。（8分）（1）一日應盡的責任沒有盡， ； ，便死也帶著苦痛往墳墓里去。(2)杜甫的登岳陽樓中，“ ， ?！眱删?，寫出了詩人因孤苦和老病而倍感愁苦的

6、心情。 (3) 最近有分析家認為，美國攻打伊拉克，實則是為了打垮歐元，真是 。（醉翁亭記中原句）（4） ，芙蓉泣露香蘭笑。（5）別有幽愁暗恨生， 。得分評卷人三、 現(xiàn)代文閱讀 （30分）（1） 閱讀下面文字，完成917題。（22分）我們一樣愛他們張春風天堂村小學地處偏遠山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會傾巢而出：學生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長方子儒會親自帶隊，用一個樹藤扎成的土轎子抬客人上山。這天，天堂村小學迎來了一個特別的客人。這個年輕人不聲不響，獨自走了兩個小時的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時，完全沒有了城里人的光

7、鮮形象?！皩Σ黄?！”年輕人顯得有點尷尬，“我.想資助你們10名特困生。”方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說對不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學生們列隊歡迎？”年輕人慌亂地擺擺手：“千萬不要.我不想耽擱，捐了款就走！”方子儒點了點頭。15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了！”方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說：“可是，這是我們千挑萬選出來的學生。他們品學兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！”年輕人沉默了一會兒，說：“校長，我能親自挑選資助對象嗎？”“當然！”方子儒長舒了一

8、口氣，“這是您的權利！但.他們絕對是最好的學生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績單！”年輕人笑了：“我當然相信，但請給我所有貧困生的名單！”方子儒雖然感到奇怪，但還是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字，寫完一張，就揉成團丟在一個盤子里。方子儒終于看出了端倪，疑惑地問道：“您.是想抓鬮決定資助的對象？”年輕人點了點頭：“是的，我覺得那樣才公平！”方子儒著急地說：“不行，那樣你會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都不及格！”年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學么？”方子儒想了想，說：

9、“這.倒沒有！他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣！”年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來就一定不會有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想.”3分鐘后，年輕人抽出了10個人的名字。果不其然，其中有4名學生原本不在方子儒的推薦之列。方子儒執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名學生道歉？”方子儒滿臉驚愕，以為自己聽錯了。年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是因為不夠好，只是運氣差了一些！總有一天，我

10、會回來彌補他們的遺憾！”年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運地得到一位老華僑的捐助。當時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子?？墒牵先A僑的一句話改變了他的一生：“在我嚴厲，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們！”9請用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容（10個字以內(nèi)）。（2分） 10題目中的“他們”在文中指哪些人？（2分） 11第一段屬于小說三要素中的哪一種？作用是什么？（3分） 12第二段寫到“天堂村小學迎來了一個特別的客人”，讀完全文，寫出“客人”的“特別”之處。（3分） 13在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標準和方式有什么不同？（4分）方子儒： 年輕人： 14在小說情節(jié)展

11、開過程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化？請從選文中選出恰當?shù)脑~語天在括號內(nèi)。（3分）有點尷尬（ （ ）笑了（ ）滿懷歉意15“思想可以撒播，愛心能夠傳遞”。請從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子，抄寫在下面的橫線上。（2分） 16假如你正好是受到年輕人的資助，而原本不在方校長推薦之列的四名學生之一，你有何感受？（3分） （2） 閱讀下面的文字，完成17-20題。人生的意義在于承擔梁曉聲 我曾多次被問到“人生有什么意義？”往往，“人生”之后還要加上“究竟”二字。古今中外，解答可謂千般萬種，形形色色。我也回答過這一問題，可每次的回答都不盡相同，每次的回答自己都不滿意。 一般而言，兒童和少年不太會問“

12、人生有什么意義”的話，他們倒是很相信人生總歸是有些意義的，專等他們長大了去體會。老年人也不會問“人生有什么意義”的話，問誰呢？中年人常問“人生有什么意義”，相互問一問，或自說自話一句，一切都似乎不言而明，于是相互獲得某種心理的支持和安慰。因為他們是有壓力的，壓力常常使他們對人生的意義保持格外的清醒。人生的意義在他們那兒的解釋是責任。 是的，責任即意義。責任幾乎成了大多數(shù)尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對上一輩的責任，對兒女的責任，對家庭的責任，對單位對職業(yè)的責任。人只有到了中年時，才恍然大悟，原來從小盼著快快長大好好地追求和體會一番的人生的意義，除了種種的責任和義務，留給自己的即純粹屬于自己

13、的另外的人生的意義，實在是并不太多了。他們老了以后，甚至會繼續(xù)以所盡之責任和義務盡得究竟怎樣，來掂量自己的人生意義。 而在一些年輕人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒有受什么苦，也沒有經(jīng)歷大的波折磨難，在他們看來，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經(jīng)歷了點什么困難，他們更有理由了人活在這個世界這么苦，不好好享受對不起自己。 其實，這是大錯特錯的。我有一種結論，所謂“人生的意義”，它至少是由三部分組成的：一部分是純粹自我的感受；一部分是愛自己和被自己所愛的人的感受；還有一部分是社會和更多有時甚至是千千萬萬別人的感受。 當一個青年聽到一個他渴望娶其為妻的姑娘說“我愿意”時，當一個姑娘聽到

14、一個她渴望嫁其為夫的青年問道“你愿意嫁給我嗎”時，他或她由此頓覺人生飽滿、有意義了，那么這是純粹自我的感受。愛迪生之人生的意義，體現(xiàn)在享受電燈、電話等發(fā)明成果的全世界人身上；林肯之人生的意義，體現(xiàn)在當時美國獲得解放的黑奴們身上；而我們國家的人民，一定會將溫家寶總理之人生的意義，書寫在中華民族的歷史上。 權力、財富、地位、高貴得無與倫比的生活方式，這其中任何一種都不能單一地構成人生的意義。而勇于擔當?shù)娜?，即使卑微，對于愛我們也被我們所愛的人而言，其人生意義可謂大矣！因為他盡到了自己的責任，他承擔起了屬于自己的義務。這樣的人，盡管平凡渺小，但值得欽佩。17. 在作者看來，人生的意義在于承擔起什么？

15、（2分）答:18. 第1段在文章中有什么作用？（2分）答：19. 第2段中說只有中年人常問“人生有什么意義”，他們這樣問的原因是什么？（2分）答：20. 文章第6段列舉三位名人事例所要論證的觀點是什么？（2分）答：得分評卷人四、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面兩個語段，完成2125題。(13分)（甲）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌

16、互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎?！编?！微斯人，吾誰與歸？ （選自岳陽樓記）（乙）初，范文正公貶饒州，朝廷方治朋黨，士大夫莫敢往別，王侍制質獨扶病餞于國門，大臣責之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧質何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質厚矣！”聞者為之縮頸。 （選自澠水燕談錄） 注：范文正公貶饒州：范仲淹謚號文正，因上書主張革新與宰相發(fā)生沖突，遭誣告， 貶官饒

17、州。朋黨：同類的人為私利而結成的小集團。王待制質：即王質，待制是官名。 為人謹厚博學，正直敢言?？s頸：縮頭，表示吃驚害怕。21.與“而或長煙一空”中的“或”字的意思相同的一項是（ ）（2分）或異二者之為 或王命急宣或以為死，或以為亡 今或聞無罪，二世殺之22解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)(1)去國懷鄉(xiāng)（ ）(2)至若春和景明（ ）23用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)(1)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。譯文： (2）日星隱曜，山岳潛形。譯文： 24文段(甲)中的景物描寫有什么作用?(2分)答： 25王質說“范公天下賢者”，從文段(甲)來看范公之“賢”表現(xiàn)在哪些方面?

18、在文段 (乙)中，范公之“賢”又是如何表現(xiàn)出來的?(3分)答： （2） 閱讀下面古詩，完成2527題。(7分)春 望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。25詩歌一二句寫春望所見，其中“ ”字寫出了使人怵目驚心之景，“ ”字寫出了令人滿目凄然之景。(2分)26本詩觸景生情，表達詩人 的感情。(2分)27請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。(3分) 得分評卷人 五綜合性學習（8分）地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學生會

19、將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。28.請根據(jù)下面的材料，寫一段簡要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內(nèi)）（3分）材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生