24、給予是快樂(lè)的

1、兩亭小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文師生共用導(dǎo)學(xué)案年級(jí)四年級(jí)（ ）課題24給予是快樂(lè)的學(xué)生姓名總 課 時(shí)主備田曉鋒組名課時(shí)安排2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課生字詞。能聯(lián)系上下文理解“饒有興趣”、“寬?！钡仍~語(yǔ)的意思。2理解課文內(nèi)容。能從人物的言語(yǔ)和行為中體會(huì)他們的心理，并憑借具體語(yǔ)言材料，在反復(fù)的朗讀中獲得“給予是快樂(lè)”的真切感受。3能正確流利、有感情地朗讀課文。能入情入境地朗讀文中的對(duì)話部分。4 領(lǐng)悟“給予是快樂(lè)的”的內(nèi)涵，懂得要從小樹(shù)立助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人生態(tài)度，培養(yǎng)高尚情操。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、理解課文內(nèi)容。能從人物的言語(yǔ)和行為中體會(huì)他們的心理，并憑借具體語(yǔ)言材料，在反復(fù)的朗讀中獲得“給予是快樂(lè)”的真切感受。2、領(lǐng)

2、悟“給予是快樂(lè)的”的內(nèi)涵，懂得要從小樹(shù)立助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人生態(tài)度，培養(yǎng)高尚情操。學(xué)法提示：以讀為本，先讀通、讀順全文，從整體上把握課文內(nèi)容，以“讀品、讀思、讀悟”為基本學(xué)習(xí)活動(dòng)程序，在讀中體驗(yàn)人物的情感，感悟快樂(lè)的真諦。學(xué) 案策略學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前預(yù)習(xí)1、認(rèn)真讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，努力把課文讀通順，不理解的詞語(yǔ)聯(lián)系上下文想想。2、讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容把下面的詞語(yǔ)組成通順的一段話。圣誕節(jié)前夜 短暫的相處 保羅 小男孩 車(chē) 給予是快樂(lè)的 深切地感受到 3、找一找：文中出現(xiàn)了哪些人物，他們都給予了別人什么？ 二、合作探究自由朗讀課文，感受給予的快樂(lè)。、課文中，保羅、男孩、弟弟都得到了別人所給予的東

3、西，他們快樂(lè)嗎？ 再一次讀讀課文，說(shuō)一說(shuō)你是從哪些文字中感受到了他們的快樂(lè)？劃出相關(guān)語(yǔ)句。在空白處寫(xiě)下自己的感受，并和同學(xué)交流。、眼睛是心靈的窗戶。你發(fā)現(xiàn)了嗎，課文中有好幾處對(duì)眼睛作了描寫(xiě)。你能聯(lián)系課文，從這些“窗戶”中看到人物的“心靈”嗎？l 男孩睜大了眼睛：“你是說(shuō)，這車(chē)是你哥哥給你的，你不用花一分錢(qián)？”從這句話可以看出男孩l 男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”從這句話可以看出男孩l 保羅的眼睛濕潤(rùn)了。從這句話可以看出保羅 l 那個(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。這句話可以看出男孩、男孩驚嘆地說(shuō)：“哇！我希望”句中省略號(hào)表示的意思是 。三

4、、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、選擇合適的答案，正確答案不止一個(gè)。（）保羅主動(dòng)提出讓小男孩坐他的車(chē)兜一圈是因?yàn)椋ǎ⒈Ａ_見(jiàn)男孩對(duì)他的車(chē)感興趣，想讓男孩過(guò)把坐車(chē)的癮。、男孩說(shuō)希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥，保羅對(duì)他產(chǎn)生了好感。、保羅想炫耀一下自己的新車(chē)。（）保羅“下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)铩笔且驗(yàn)椋ǎ?、他希望幫助這個(gè)哥哥為弟弟做點(diǎn)事。、他被這個(gè)男孩感動(dòng)了。、他想與這對(duì)可愛(ài)的兄弟在一起。、給予是快樂(lè)的，在我們的實(shí)際生活當(dāng)中， 我們也不時(shí)地體會(huì)到這種給予的快樂(lè)，它就是一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一份慷慨的愛(ài)心。有許多名人名言都闡述了“給予是快樂(lè)的”這個(gè)道理，我搜集到的有：四、拓展延伸 閱讀短文后

5、，選擇正確的答案。盲人手中的燈   一天，老師給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總是挑著一盞燈籠。這是為什么？”學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)：“他是給兒子買(mǎi)的燈籠。”還有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧？”可能，這些答案都對(duì)。但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人想到，盲人也許是為了給別人照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他。盲人心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是他們心中沒(méi)有明燈，手上也不挑明燈啊。1、這位盲人晚上出門(mén)挑一盞燈是因?yàn)椋?）A、為他人照亮夜路。 B、怕別人撞倒他。 C、既為別人照亮又不會(huì)被別人撞倒。2、“他們心中沒(méi)有明燈”指的是（ ）A、明亮的燈 B、為他人著想的思想 C、放在明處的燈3、這個(gè)故事告訴我