積極的心態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載積極的心態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)宣威市虹橋街道虹橋小學(xué)繆玲芳教材分析：小學(xué)五年級(jí)生活教育單元，目的是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，確立正確的生活觀，追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族、國(guó)家和人類幸福生活的教育。 通過(guò)教育， 幫助學(xué)生認(rèn)知生活， 熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活。積極的心態(tài)核心理念就是要讓學(xué)生樹(shù)立“積極健康的心態(tài)，促使奮進(jìn)，走向成功。 ”使之成為一個(gè)有豐富情感的人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一個(gè)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的人，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的生活觀有重要的意義。心態(tài)是人生觀的具體化，是人生態(tài)度的現(xiàn)實(shí)反映。積極樂(lè)觀的人生態(tài)度決定了人的心態(tài)環(huán)境，一個(gè)人需要有積極的心態(tài)。積極向上的心態(tài)

2、是成功者最基本的要素。對(duì)于那些具有積極心態(tài)的人來(lái)說(shuō)，每一種逆境都含有等量的或更大利益的種子。積極的心態(tài)不是天一下雨就躲進(jìn)小屋抱怨，而是縱有泥濘也要前行；不是麻木與沙漠的倉(cāng)涼，而是懷著一腔激情培植一片綠意；不是漠視花開(kāi)花落的無(wú)情，而是緊握住疾駛的時(shí)光，放飛自己的夢(mèng)想。人的心態(tài)決定于一個(gè)人的成敗， 積極的心態(tài)樂(lè)觀、 熱情、進(jìn)取、自信，有強(qiáng)烈的成就感，促使人走向成功，而消極的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載心態(tài)悲觀、落寞、厭世，導(dǎo)致人走向失敗。有什么樣的心態(tài)便有什么樣的人生，它能把“地獄變成天堂” ，也能把“天堂變成地獄” 。積極樂(lè)觀的心態(tài)是成功的必備條件，有良好心態(tài)的人常說(shuō)“太好啦！ ”而消極的人愛(ài)說(shuō)： “太遭

3、啦！”為了達(dá)到教學(xué)的目的，課程為我們精心安排了問(wèn)題本身不是問(wèn)題學(xué)會(huì)變化角度看問(wèn)題；面對(duì)確實(shí)發(fā)生的問(wèn)題 學(xué)會(huì)將心事放下。而要讓孩子們打開(kāi)心扉，教育真正由親近文字進(jìn)入到親近孩子們的生命，空洞的說(shuō)教和距離孩子們相對(duì)遙遠(yuǎn)的事例，不能引起孩子們的共鳴，所以在教學(xué)前要注意收集孩子們現(xiàn)有的問(wèn)題，在教學(xué)中擇機(jī)解決，這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)目標(biāo)：1、理解什么是積極的心態(tài)，了解不同心態(tài)對(duì)人生的影響，認(rèn)識(shí)保持積極心態(tài)的重要性。2、教育學(xué)生具有積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活中的挫折、痛苦與逆境。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，從而擁有積極健康的心態(tài)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到擁有

4、積極的心態(tài)能使自己走向成功。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)保持積極心態(tài)的方法，從文本和體驗(yàn)活動(dòng)中獲得解決困難的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引入課題同學(xué)們，最近有沒(méi)有遇到不順心的事呀？1、能跟大家交流一下，你遇到什么不順心的事嗎?2、遇到這樣的事，當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？怎樣做的？、結(jié)果那天，你的心情怎樣？過(guò)得怎樣？教師小結(jié)：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我們看到：同樣是遇見(jiàn)了不順心的事情，有的人想到的是“太遭啦！ ”“太不幸啦！ ”“太倒霉啦！ ” 因此，感覺(jué)這也不順心，那也不順心，臉上總是陰沉沉的，整日悶悶不樂(lè)。有的人是站在他人的角度看問(wèn)題，替別人著想，寬恕了別人，顯示出他的寬宏大量。而有的人想到的卻是

5、吃一塹， 長(zhǎng)一智， 我有多了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，真是太好了！可見(jiàn)，即使面對(duì)同樣的事情，心態(tài)不同，我們采取的行為不同，結(jié)果也會(huì)不一樣。今天，我們就一起來(lái)探討有關(guān)心態(tài)的話題。板書(shū)課題積極的心態(tài)二、體驗(yàn)感悟，探討問(wèn)題1、什么是積極的心態(tài)？? 凡事都往好處想。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載? 相信自己行，挑戰(zhàn) “不可能完成 ”的工作。? 積極的心態(tài)是待人做事充滿激情。激情是工作的靈魂。? 積極的心態(tài)是比別人多做一點(diǎn)。? 積極的心態(tài)是艱難時(shí)候的快樂(lè)。? 越是黑暗的時(shí)候，越看得到希望的星光燦爛。? 不畏痛苦，在痛苦中成長(zhǎng)。心語(yǔ)點(diǎn)燈：面對(duì)工作、問(wèn)題、困難、挫折、挑戰(zhàn)和責(zé)任，從正面去想，采取積極行動(dòng)，努力去做。2、讓同學(xué)們自

6、讀課本上的資料，讀后思考：小玲的問(wèn)題出在哪里？如果換做是你，你會(huì)怎么做？（ 1）、小玲是個(gè)要強(qiáng)的孩子，因?yàn)槌煽?jī)好，又是班干部，可想而知，他總是在人們表?yè)P(yáng)、呵護(hù)中成長(zhǎng)，優(yōu)越的條件，致使她內(nèi)心脆弱，受不了外界的一點(diǎn)刺激。（ 2）、因?yàn)榕胖等张c同學(xué)發(fā)生矛盾，他不是主動(dòng)去化解，消除同學(xué)間的誤會(huì)，致使造成班上的不團(tuán)結(jié)。（ 3）、小玲沒(méi)有當(dāng)先上班干部，不應(yīng)該懷疑老師，懷疑同學(xué)，更不應(yīng)該埋怨受到不公正待遇。（ 4）、小玲應(yīng)該積極行找原因，分析反省，找到問(wèn)題的癥結(jié)，熱情待人，積極學(xué)習(xí)。（ 5）、全班同學(xué)不應(yīng)該以小玲的一次錯(cuò)誤，輕易地放學(xué)習(xí)好資料歡迎下載棄他，同學(xué)之間應(yīng)該互相諒解，互相寬容。3、出示雙關(guān)圖同學(xué)們

7、，請(qǐng)仔細(xì)觀察這兩幅圖畫(huà)，從中你看到了什么？同時(shí)一幅畫(huà)，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果呢？（ 1）、怎么看是一只花瓶？怎么看是兩張笑臉？（ 2）、怎么看是一只鴨子頭？怎么看是一只兔子頭？心語(yǔ)點(diǎn)燈：人們看世界的時(shí)候，角度不同，方法不同，結(jié)果也就不一樣。同學(xué)們要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去看問(wèn)題。擁有一種積極樂(lè)觀的心態(tài)。事例一：同學(xué)們，在你饑腸轆轆、口渴咽干的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了這半杯清涼的水，這時(shí)你會(huì)怎么說(shuō)呢？樂(lè)觀主義說(shuō)：這么甜美的水，還剩下半杯，真是太好了！悲觀主義說(shuō)：這么甜美的水，怎么只剩下半杯了呢！說(shuō)到這里，讓我想起了這樣一個(gè)故事：沙漠中兩個(gè)迷路的旅人分別只剩下了半瓶水，一個(gè)旅人憂傷地說(shuō)：我只剩下半瓶水啦！而另

8、一位旅人高興地說(shuō)：我還有半瓶水！結(jié)果，絕望的旅人倒在了離水源僅有兩里的地方，再也沒(méi)有起來(lái)。樂(lè)觀的旅人卻憑著半瓶水的希望，最終找到了水源，走出了沙漠。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載心語(yǔ)點(diǎn)燈：有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，它能把“天堂變成地獄”，也能把“地獄變成天堂”?？创f(wàn)事萬(wàn)物，很多時(shí)候，其實(shí)僅僅是換一種心情，換一種角度便從地獄走向了天堂。事例二：蘇東坡是個(gè)大才子，佛印是個(gè)高僧，他們兩人經(jīng)常在一起參禪打坐，佛印老實(shí)，常被蘇東坡欺負(fù)。有一次他們倆在參禪的時(shí)候，蘇東坡說(shuō)：我坐在你對(duì)面，像什么呀？佛印說(shuō)：我看你像尊佛。蘇東坡聽(tīng)后說(shuō)：你知道你坐在我前面像什么嗎？像一堆牛糞。蘇東坡自以為占了便宜，回家后再蘇小妹

9、面前炫耀，小妹讓他導(dǎo)回緣由，小妹一聽(tīng)，冷笑著說(shuō)：哥哥，就你這個(gè)悟性，你還參禪啦？你知道參禪的人最講究的是什么嗎？就是你心中有眼中就有。 佛印說(shuō)看你像尊佛，那說(shuō)明他心中有佛。你說(shuō)佛印象牛糞，你回頭想想，你心里有什么呢？這個(gè)故事適用于我們每個(gè)人，我們心中有什么，我們看到的往往就是什么。他告訴我們，為什么同樣生活在世界上，有的人活得歡心溫暖，快樂(lè)幸福，有的人卻整天指責(zé)抱怨，指責(zé)抱怨的人生活真那么差嗎？表述不同，緣于心態(tài)不同，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，它能把天堂變成地獄，也能把地獄變成天堂。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載當(dāng)然生活中有許多不如意、不公平、不順心的事，也許我們個(gè)人的力量無(wú)法改變， 但是我們可以

10、改變自己的心情和心態(tài)。4、出示案例我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，不管怎么努力，總是在60 分左右。在一次考試的時(shí)候，連很簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了。這件事發(fā)生以后，我越來(lái)越害怕數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我對(duì)數(shù)學(xué)課都提不起興趣，這成了我的一大煩心事。誰(shuí)來(lái)幫幫他？我覺(jué)得他應(yīng)該轉(zhuǎn)換成積極的心態(tài)勇敢地去面對(duì)，這樣他的數(shù)學(xué)就會(huì)越來(lái)越好。師引導(dǎo)：可我已經(jīng)努力了，怎么辦呢？應(yīng)該再努力。一直努力，直到考好。怎么努力呢？課上專心聽(tīng)講，課后多做練習(xí)。我覺(jué)得他應(yīng)先對(duì)數(shù)學(xué)課提起興趣。興趣是最好的老師。怎么提起興趣來(lái)呢？自己激勵(lì)自己，積極地學(xué)習(xí)。5、活動(dòng)體驗(yàn)背書(shū)包跳高。放下書(shū)包跳高。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載看誰(shuí)跳最高？最快？時(shí)間30 秒。（ 1）、看他們跳了兩

11、次，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（ 2）、讓參與活動(dòng)的同學(xué)談感受?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)看看這個(gè)孩子的問(wèn)題，你有什么好的方法，好的建議給他呀？放下心理負(fù)擔(dān)來(lái)學(xué)習(xí)。把心情放輕松。放下心理負(fù)擔(dān)，輕裝前行。上課時(shí)專心聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)，積極發(fā)言，在下次考試時(shí)，他就有可能考 61 分、 62 分、 70 分，甚至 80 分，這樣他就成了一個(gè)真正的成功者。心語(yǔ)點(diǎn)燈：生活中難免會(huì)遇到這樣那樣的傷心事，但生活還要繼續(xù)，心累了，就把心事放下，輕裝前行。三、體驗(yàn)活動(dòng)，升化情感1、下邊老師帶你們放松一下，我們?nèi)ズ麍@看看，美麗的蝴蝶是怎樣破蛹成型的。（播放蝴蝶蛻變的視頻）在這張硬硬的繭里，這個(gè)可愛(ài)的小生命，拼命地掙扎著，掙扎

12、著，繭終于破了，它出來(lái)了。它的翅膀是如此的斑斕，如此的五彩繽紛?？墒悄阒绬?？我為了這個(gè)美麗 你們知道蝴蝶要說(shuō)什么嗎？付出了多少努力，流出了多少汗水。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的等待，我的美麗容易嗎？我出來(lái)得這么艱難，這么艱辛，我的美麗容易嗎？咱們文中有一個(gè)天真的小男孩，他也做了一件事，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本 49 頁(yè)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”資料導(dǎo)讀。讀后思考：蝴蝶的這兩幅畫(huà)面，讓你想到了什么？如果人為的破壞它，反而弄巧成拙。任何事物的發(fā)展都有一定的規(guī)律，我們要遵循規(guī)律，不能人為地來(lái)破壞它。大雨過(guò)后方見(jiàn)彩虹。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中碰到的那些困難， 我們只有經(jīng)歷了那些，只有面對(duì)這些，我

13、們的成長(zhǎng)才會(huì)顯得那樣美麗，所以說(shuō)：痛苦，是美麗生命成長(zhǎng)的最好催化劑。2、出示名言警句天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。 孟子忍受痛苦，遭受磨難，我們才能真正體會(huì)生命的精彩，人生的不易。最想同大家分享的是南非前總統(tǒng).曼德拉的這句話生命中最大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總學(xué)習(xí)好資料歡迎下載能再度升起。 南非前總統(tǒng) .曼德拉真的，我非常欣賞這樣有彈性的生命慨嘆，當(dāng)遭遇困難和挫折時(shí)，經(jīng)受風(fēng)雨洗禮時(shí)，要學(xué)會(huì)快樂(lè)的經(jīng)歷風(fēng)雨，擺脫困境，笑對(duì)人生，笑對(duì)彩虹。3、活動(dòng)體驗(yàn)當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你要保持什么樣的心態(tài)？（ 1）、請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)分角色表演（圖一）分蘋(píng)果。（ 2）、請(qǐng)三個(gè)

14、同學(xué)表演參加夏令營(yíng)，名額只有一名。當(dāng)你遇到上述情況時(shí)，你該怎么做？播放音樂(lè)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后（ 3）、設(shè)想，你在學(xué)習(xí)和生活中還可能會(huì)遇到什么不順心的事？請(qǐng)你把它寫(xiě)出來(lái)。事件：（）這時(shí)，我會(huì)想：（）我會(huì)（）（怎么做）結(jié)果那天， 我心情（）過(guò)得（心語(yǔ)點(diǎn)燈：）一切不如意的事件或許每天都會(huì)來(lái)臨，我們不能阻擋他們的來(lái)臨，卻可以選擇面對(duì)他們的心態(tài)。? 你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載? 你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；? 你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；? 你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；? 你不能樣樣順利，但你可以事事盡心四、總結(jié)提升昨天的我們帶著問(wèn)題而來(lái)，而今天，我們學(xué)會(huì)了換一個(gè)角度看問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題此時(shí)此刻已經(jīng)不成為我的問(wèn)題了，這么容易就解決了，而那些確確實(shí)實(shí)存在于我們身上的問(wèn)題，讓我們?cè)囍阉畔?，暫時(shí)的放下，做別的事去，也許過(guò)了一天、兩天，過(guò)了一段時(shí)間，回頭再看