2021-2022學(xué)年部編版四年級上冊期末測試語文試卷（1）后附祥細(xì)答案與解析

1、2021-2022學(xué)年部編版四年級上冊期末測試語文試卷(1)一、選擇題1. 下面字音、字形完全正確的一組是（）。 A.振奮（zhn）寧可（nng）表情胸懷贊美B.花卉（hu）憎恨（zng）撥河茂盛撤換C.哄騙（hng）投降（xing）悲慘出塞求饒D.血液（xu）旋轉(zhuǎn)（xun）清晰竟賽碗豆二、填空題 看拼音，寫字詞。1我剛剛起床，頭腦還有些hnlun（_），媽媽卻一直cu（_） 我快點(diǎn)出門。2它用自己的shnq（_）ynh（_） 了幼小的生命。3錢塘江大潮發(fā)出如同shnbngdli（_） 的聲音向我們奔來，shsh（_）好像大地都被zhn（_）得顫動起來。4他本來不愿去當(dāng)t d（_）是父母yng

2、 b（_）著他去當(dāng)?shù)摹?三、信息匹配 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（只填序號）顧： A.回過頭看；看B.注意；照管C.拜訪D.珍惜；顧念E.商店或服務(wù)行業(yè)指人前來購買東西或要求服務(wù) 自顧不暇（_） 奮不顧身（_） 相顧一笑（_） 顧客至上（_） 三顧茅廬（_） 選詞填空。清晰清澈清新冷清清脆旅客們都走了，站臺上十分（_）。剛摘下來的黃瓜（_）可口，十分好吃。平靜的湖面（_）見底。山谷里，（_）的空氣使人心曠神怡。我（_）地聽到遠(yuǎn)處傳來的歌聲。 給下列句子選擇正確的修辭手法。A.比喻B.排比 C.設(shè)問 D.擬人 E.夸張 （1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（_） （2）竺可楨走進(jìn)北海公

3、園，單是為了觀賞景物嗎？他是來做科學(xué)研究的。（_） （3）我的爺爺走起路來，把地皮踏得一顫一顫的。（_） （4）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（_） （5）關(guān)愛是一個眼神，給學(xué)生無聲的祝福；關(guān)愛是一句鼓勵，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一聲問候，給學(xué)生春天般的溫暖。（_）四、語言表達(dá) 按要求寫句子。1觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點(diǎn)的詞語造句）_2一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫比喻句）_3小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。（修改病句）_4孩子們驚呼起來，急急逃跑。（改為雙重否定句）_ 五、填空題 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1出塞一詩中表現(xiàn)詩人對時代變換而

4、戰(zhàn)爭未斷，戰(zhàn)士們長期駐守邊塞不能回家的感嘆的詩句是：_，_。2別董大中，與大多數(shù)送別詩中的離別之情不同，對朋友于慰藉中傾注信心和力量的詩句是：_，_？3李清照夏日絕句中表現(xiàn)她愛國情懷的詩句是：_。4學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我提出了不少問題，我覺得最有價值的是_。5這學(xué)期我積累了不少詩句，如蘇軾的題西林壁：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。_，_?！边@首詩讓我明白一個道理：_。6語文書上的課文可真有意思！那些精彩的神話故事，讓我認(rèn)識了_的盤古、填海的精衛(wèi)和_的普羅米修斯；那些發(fā)人深省的文章給我不少啟發(fā)，牛和鵝使我明白_，_告訴我要善于聽取別人正確的意見。 六、語言

5、表達(dá) 綜合性學(xué)習(xí)。我國的歷史長河中，有不計其數(shù)的歷史故事廣為流傳。請你參加以“話說千古風(fēng)云”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的任務(wù)。1仿照示例，補(bǔ)全歷史人物或歷史故事名稱。例：（匡衡）鑿壁偷光（_）三顧茅廬司馬光_2我國的歷史故事不僅生動有趣，還常常給人以智慧與啟迪，請從上面的歷史故事中任選一個，說說這個故事帶給你的啟示。_ 七、文言文閱讀 閱讀王戎不取道旁李，完成習(xí)題。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧游鲋?，諸兒競走取之，唯戒不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。 （1）解釋下面的字詞。（1）嘗：_（2）競走：_（3）唯：_（4）信然：_ （2）翻譯下面的句子。

6、（1）看道邊李樹多子折枝。_（2）樹在道邊而多子，此必苦李。_ （3）這個故事使你獲得了什么啟示？你認(rèn)為王戎是個怎樣的孩子？_八、現(xiàn)代文閱讀 拓展閱讀。梅蘭芳少年學(xué)藝的故事梅蘭芳八歲時，父親就讓他學(xué)戲。少年的他，資質(zhì)太差，不是唱戲的料子。眼睛無神，是個近視眼，眼睛迎風(fēng)流淚；嗓子不響亮。可是，生活所迫，他必須要學(xué)。有一個人愿意教他，那就是吳菱仙。_他也是個知恩圖報的人，所以他把恩德報答在梅爺爺?shù)膶O子那里了。為了彌補(bǔ)近視眼，吳老師教授了他一些練眼神的方法。一個方法是幾個小時目不轉(zhuǎn)睛盯著一個物體，他總是練得淚流不止，個中滋味，可以體會。即使這樣辛苦，他一練就是十多年，堅持不懈。還有一個方法是，他買了

7、一些鴿子，手中拿著一根綁著紅布或綠布的棍子。搖一搖紅布的棍子，鴿子就會飛到他手里啄食，他眼睛盯著鴿子飛到手里，盯著它吃食。他搖一搖綠布的棍子，鴿子又飛向遠(yuǎn)處，他目送著鴿子飛向天盡頭，直到消失。就這樣的苦練眼睛肌肉，他的眼睛也就特別有神采了。為了練嗓子，吳老師六點(diǎn)鐘就來他住的房子，敲窗子叫他起來吊嗓子。開始先帶他遛彎兒，遛了半多小時，人也出汗了，才開始讓他練嗓子。為什么先讓他先遛彎兒，不直接就吊嗓子？吳老師愛惜他嗓子，先出汗，把人整個肌肉都活動起來了，血液也活動起來，再練嗓子，嗓子才沒事，要不然嗓子非廢了不可。少年的梅蘭芳就是憑著這樣的苦練，終于彌補(bǔ)了先天的缺陷，由一只丑小鴨變成了白天鵝，成為享

8、譽(yù)世界的戲曲大師。 （1）寫出下列詞語的近義詞。彌補(bǔ)（_） 堅持不懈（_） （2）畫橫線的句子采用了_的修辭手法，我也會寫這樣的句子：_ （3）梅蘭芳的先天條件怎么樣？_ （4）梅蘭芳是怎樣學(xué)藝的呢？請你用簡潔的語言概括一下。_ （5）梅蘭芳學(xué)藝的故事給你什么啟示呢？_九、書面表達(dá) 寫作園地。親情真人秀節(jié)目爸爸去哪兒一直受到觀眾的熱捧，節(jié)目的主題歌也唱遍了大街小巷?！皩氊?，我是你的大樹?！倍嘈蜗蟮谋扔靼?！其實(shí)，我們每個人的生命里都有這么一棵大樹，晴天為你遮陽，雨天為你擋雨，累了讓你靠著休息。請以“你是我的大樹”為題，寫一篇文章。要求：敘事完整，感情真摯，不少于350字。 參考答案與試題解析20

9、21-2022學(xué)年部編版四年級上冊期末測試語文試卷(1)一、選擇題1.【答案】A【考點(diǎn)】拼音【解析】此題暫無解析【解答】本題考查生字的字音，字形。注意幾個易讀錯音的字和多音字的讀音。還要注意幾個易錯字的寫法。A項(xiàng)全部正確。B項(xiàng)中“撥河”錯了，應(yīng)是“拔河”。C項(xiàng)中“哄騙”的“哄“讀hng。D項(xiàng)“競賽”應(yīng)改為“競賽”。二、填空題【答案】昏亂,催,身軀,掩護(hù),山崩地裂,霎時,震,徒弟,硬逼【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“昏

10、、催、軀、掩、霎、裂、震、硬逼”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。三、信息匹配【答案】BBAEC【考點(diǎn)】同音字辨析【解析】此題暫無解析【解答】該題考查的是對詞語含義的正確理解，要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累自顧不暇，意思是光顧自己還來不及。指沒有力量再照顧別人。顧：注意；照管。奮不顧身，指奮勇向前，不考慮個人安危?！邦櫋钡囊馑际恰罢湎А薄Ｏ囝櫺?，即兩個人不約而同的回頭一笑心意相通，默契的樣子。“顧”的意思是“看”。顧客至上，解釋：把為顧客服務(wù)擺在第一位的思想。顧：商店或服務(wù)行業(yè)指人前來購買東西或要求服務(wù)。三顧茅廬，也

11、說三顧草廬。漢末劉備三次到諸葛亮住的茅屋去邀請他出來幫助自己打天下，最后諸葛亮才答應(yīng)出來。后喻指一再誠心地邀請?！邦櫋钡囊馑际恰鞍菰L”?！敬鸢浮坷淝?清脆,清激,清新,清晰【考點(diǎn)】近義詞，反義詞【解析】此題暫無解析【解答】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。清晰是一個形容詞，指看得很清楚，很逼真。從語言表的角度上說，是指出語和表意，兩者都要做到清楚明白。從形象的塑造上說，是指形象清楚、明朗。清澈，形容清而透明，澈：透明了。清新，意思是：新穎不俗氣；清爽而

12、新鮮；現(xiàn)代也有一種說法，意指干凈利落，色彩鮮艷、給人簡單單純、甜美、陽光的感覺一類人，搭配詞語為“小清新”，多為形容文藝青年。冷清，冷落寂寞；冷靜而凄涼。清脆，釋義是指聲音悅耳動聽?！敬鸢浮緼CEDB【考點(diǎn)】修辭方法【解析】此題暫無解析【解答】（1）略四、語言表達(dá)【答案】天色逐漸暗了下來。天空中飄浮的朵朵白云，像棉花似的慢慢地隨風(fēng)移動。小組討論會上，大家的發(fā)言很熱烈。孩子們驚呼起來，不得不急急逃跑?！究键c(diǎn)】病句辨析仿寫句子【解析】此題暫無解析【解答】1這道題考查學(xué)生的造句能力，學(xué)生按照要求運(yùn)用“逐漸”這個詞語造句即可，注意書寫正確、規(guī)范。逐漸，指漸漸；逐步。學(xué)生造句時注意要符合語境。2本題考查

13、學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題要求仿寫比喻句，學(xué)生注意不要用錯修辭。3本題考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。病句類型：用詞不當(dāng)。用詞不當(dāng)。“猛烈”是形容力度上的。“踴躍”是形容積極。發(fā)言時積極而不是力度“猛烈”改為“踴躍”或“熱烈”。4本題考查句式變換中的雙重否定句。改寫雙重否定句分為以下步驟：首先根據(jù)原句選擇合適的雙重否定詞；然后替換或刪去原句中“要、得（d）、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；再刪去原句中表示

14、程度深的詞語；最后檢查句子是否通順，適當(dāng)調(diào)整句子。本題中，首先為句子選擇一個合適的雙重否定詞“沒有一個不”或“不得不”，然后再檢查改寫后的句子。改寫雙重否定句時需要注意的雙重否定詞的選擇。所以改寫后的句子為：孩子們驚呼起來，沒有一個不急急逃跑?；蚝⒆觽凅@呼起來，不得不急急逃跑。五、填空題【答案】秦時明月漢時關(guān)萬里長征人未還莫愁前路無知己天下誰人不識君生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄課文的題目是夜間飛行的秘密，為什么一開始要寫飛機(jī)。不識廬山真面目只緣生在此山中從不問角度看問題，得到的結(jié)果也不同，要想對事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)知，就必須站在客觀的立場上開天辟地“盜”火要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右扁鵲治病

15、【考點(diǎn)】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學(xué)生對古詩的理解和背默能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記，不僅要理解詩句的含義，也要理解詩人表達(dá)的思想感情。1在本題中，題目限定了題目為出塞，則描寫“對時代變換而戰(zhàn)爭未斷，戰(zhàn)士們長期駐守邊塞不能回家的感嘆”的詩句即為原詩的前兩句“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”。原詩：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。2“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這句話的意思是不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢。詩人高適以此來激勵自己的朋友。原詩：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？六翻飄飄

16、私自憐，一離京洛十余年。丈夫貧踐應(yīng)未足，今日相逢無酒錢。3宋代李清照的夏日絕句，原詩：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。無關(guān)功利，為給生命一個交代。這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當(dāng)時確有振聾發(fā)聵的作用。南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩人想起了項(xiàng)羽。項(xiàng)羽突圍到烏江，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重整旗鼓。項(xiàng)羽自己覺得無臉見江東父老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。詩

17、人鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。全詩僅二十個字，連用了三個典故，但無堆砌之弊，因?yàn)檫@都是詩人的心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性之手，實(shí)在是壓倒須眉了。4本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解、掌握能力，對課內(nèi)文章提出問題的能力。本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，課文眾多，學(xué)生答案合理即可，不唯一。示例：西門豹治鄴中是如何體現(xiàn)西門豹的智慧的？5本題考查學(xué)生對古詩的理解和背默能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記，不僅要理解詩句的含義，也要理解詩人表達(dá)的思想感情。宋代蘇軾的題西林壁，原詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲

18、理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中。”橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！币痪湔f的是游人從遠(yuǎn)處、近處、高處、地處等不同角度觀察廬山面貌是可以得到不同觀感的。有時你看到到是起伏連綿的山嶺，有時你看到的是高聳入云端的山峰。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風(fēng)景。結(jié)尾兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說理，談游山的體會。之所以不能辨認(rèn)廬山的真實(shí)面目，是因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句奇思妙發(fā)，整個意境渾然托出，為讀者提供了一個回味經(jīng)驗(yàn)、馳騁想象的空間。這不僅僅是游歷山水才有這種理性認(rèn)識。游山所見如此，觀察世

19、上事物也常如此。這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識為人處事的一個哲理由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的片面性；要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。6本題主要考查學(xué)生對課文知識的理解分析能力。學(xué)生應(yīng)按照大綱要求對課內(nèi)文章熟練掌握，了解故事內(nèi)容、主要人物以及作者等相關(guān)知識。第一空的關(guān)鍵詞是人物“盤古”，對應(yīng)的就是“開天辟地”；第二空的關(guān)鍵詞是人物“普羅米修斯”，對應(yīng)“盜火種”。牛和鵝課文記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再不怕鵝的故事。告訴我們要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右；換個角度看問題，產(chǎn)生的結(jié)果大不一

20、樣。扁鵲治病一文主要講了名醫(yī)扁鵲連續(xù)四次拜見蔡恒公，勸他早點(diǎn)請醫(yī)生治病，但因?yàn)椴毯愎宦犓膭窀?，認(rèn)為他是在騙人，最終蔡恒公病死了。告訴我們要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。六、語言表達(dá)【答案】劉備司馬光砸缸司馬光砸缸這個故事告訴我們，無論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若，利用周圍的環(huán)境解決問題，同時我們也應(yīng)學(xué)習(xí)司馬光勇于救人的精神?！究键c(diǎn)】實(shí)踐活動綜合讀寫【解析】此題暫無解析【解答】1本題考查學(xué)生文學(xué)常識的識記能力。三顧茅廬又名三顧草廬，典出三國志蜀志諸葛亮傳。公元206年冬至公元207年春，當(dāng)時屯兵新野的劉備，三次到南陽郡鄧縣隆中請諸葛亮輔佐的故事。此后傳為佳話，漸成典故，載

21、三國志蜀志諸葛亮傳出師表。現(xiàn)常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。司馬光砸缸，著名歷史故事，發(fā)生在宋朝河南光山。講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自于宋史。鑿壁偷光，原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情。2本題考查了學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)及口語交際的能力，完成本題注意結(jié)合自己的閱讀積累組織語言材料，注意語句通順，有條理即可。七、文言文閱讀【答案】（1）曾經(jīng)爭著跑過只有的確如此（2）看見路邊李子樹上果實(shí)累累，把樹枝都壓彎了。李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。摘來一嘗，的確如此。（3）這個故事告訴我們，遇到事情要多想，多思考其

22、中的道理，不能盲目跟從。王戎是個聰明、善于思考的孩子?！究键c(diǎn)】文言文閱讀【解析】（1）本題主要考查的是學(xué)生對于文言文中字詞釋義的掌握，需要學(xué)生多加積累文言文中的字詞，明確其釋義和用法。嘗：曾經(jīng)。競走：爭相地跑過去唯：只有。信然：確實(shí)如此。（2）（1）本題考查學(xué)生的古文翻譯的能力。在翻譯的時候要注意意思是否翻譯準(zhǔn)確，原文是否缺少語法成分，缺少的要進(jìn)行補(bǔ)充，還要注意是否語法的順序進(jìn)行了調(diào)換，調(diào)換的要注意換成正確的語法順序。本題中第一句缺少主語“他們”，注意進(jìn)行補(bǔ)充，還有“多子折枝”注意折應(yīng)當(dāng)翻譯為“使枝折”?！敝T”是許多的意思，“竟走”是爭著跑過去的意思，“之”指代路旁的李子，“唯”是只有的意思。

23、把握了這些重點(diǎn)字詞的意思，然后再連起來說一說。（2）這一題考查將文言文用現(xiàn)代漢語翻譯出來。首先，要理解重點(diǎn)字詞的意思：然后，根據(jù)自己的理解用自己的話寫出來。子：李子。此：這。把握了這些重點(diǎn)字詞的意思，然后再連起來說一說。（3）本題為啟示題，等于是提問文章的中心主旨。在做此類題的時候，應(yīng)該先通讀文章，明確文章的主旨大意與思想情感，再對主旨大意和思想情感進(jìn)行概括。由文章可知，主旨大意和中心思想為在生活中要善于思考、善于觀察，不要隨波逐流，有時大家都做的事情未必是正確的事情，要有辨別能力。圍繞此進(jìn)行作答，言之有理即可?！窘獯稹看祟}暫無解答八、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）補(bǔ)充 持之以恒（2）設(shè)問 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（3）資質(zhì)太差，不是唱戲的料子。眼睛無神，是個近視眼，眼睛迎風(fēng)流淚；嗓子不響亮。（4）用兩種方法苦練眼睛，早起練嗓子。（5）只有勤奮、持之以恒的訓(xùn)練才能有所成就?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略九、書面表達(dá)【答案】示例：你是我的大