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1、探究探究知知 識(shí)識(shí) 樹樹實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)基礎(chǔ)問題問題思路思路現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論信信息息結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)應(yīng)用應(yīng)用科科學(xué)學(xué)回憶回憶水是由什么構(gòu)成水是由什么構(gòu)成?水是由水分子構(gòu)成的。水是由水分子構(gòu)成的。水分子又是由什么粒子構(gòu)成的呢?水分子又是由什么粒子構(gòu)成的呢?如何描述這些看不見的粒子呢?如何描述這些看不見的粒子呢?第第2節(jié)節(jié) 物質(zhì)與微觀粒子模型物質(zhì)與微觀粒子模型一、分子又是由什么粒子構(gòu)成的一、分子又是由什么粒子構(gòu)成的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn):電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)討論討論電解水實(shí)驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)說明了什么?說明了什么?1.水分子是由兩種不同的、更小的粒水分子是由兩種不同的、更小的粒 子構(gòu)成;(原子)子構(gòu)成;(原子)2.電解
2、水時(shí)物質(zhì)發(fā)生了變化;電解水時(shí)物質(zhì)發(fā)生了變化;3.3.產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2:1英國(guó)科學(xué)家道爾頓英國(guó)科學(xué)家道爾頓探究探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論1.提出問題;提出問題;2.作出假設(shè);作出假設(shè);3.研究驗(yàn)證;研究驗(yàn)證;4.不斷探究完善。不斷探究完善?,F(xiàn)代技術(shù)現(xiàn)代技術(shù)掃描隧道顯微鏡掃描隧道顯微鏡1.證實(shí)了分子是由證實(shí)了分子是由 原子構(gòu)成的理論;原子構(gòu)成的理論;2.硅原子的圖像硅原子的圖像思考思考水分子電解模型水分子電解模型說明了什么?說明了什么?1.水分子是由一個(gè)氧原子和二個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和二個(gè) 氫原子構(gòu)成的;氫原子構(gòu)成的;2.氧分子是由二個(gè)氧原子構(gòu)成的;氧分子是由二個(gè)氧原子構(gòu)成的;3.氫分子是由二個(gè)氫原子構(gòu)成的;氫分子是由二個(gè)氫原子構(gòu)成的;4.電解水時(shí)物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);電解水時(shí)物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);對(duì)比思考對(duì)比思考水的物態(tài)變化與電解水水的物態(tài)變化與電解水物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別:物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別:物理變化:分子沒有發(fā)生改變;物理變化:分子沒有發(fā)生改變;化學(xué)變化:分子發(fā)生了變化(原化學(xué)變化:分子發(fā)生了變化(原 子沒有改變)子沒有改變)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。讀圖讀圖物質(zhì)是由什么構(gòu)成的?物質(zhì)是由什么構(gòu)成的? 地球上的物質(zhì)通常由分子構(gòu)成,地球上的物質(zhì)通常由分子構(gòu)成,分子
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