《美術(shù)設(shè)計(jì)與分鏡頭》教學(xué)大綱

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系動(dòng)畫專業(yè)王亦飛老師美術(shù)設(shè)計(jì)與分鏡頭美術(shù)設(shè)計(jì)與分鏡頭教學(xué)大綱本門課程的教學(xué)目標(biāo)和要求：教學(xué)目標(biāo)：改革開放以來，中國(guó)動(dòng)畫業(yè)發(fā)展迅速，動(dòng)漫創(chuàng)作、制作以及電腦動(dòng)畫等各個(gè)領(lǐng)域都有較大的進(jìn)步。而動(dòng)漫業(yè)的發(fā)展是以人才的積累為首要前提的，因此，動(dòng)畫教育已受到極大重視。分鏡頭劇本設(shè)計(jì)和美術(shù)設(shè)計(jì)是動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和重要前提。 教學(xué)要求：要求學(xué)生重點(diǎn)掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)之導(dǎo)演及美術(shù)風(fēng)格的知識(shí)，結(jié)合劇本創(chuàng)作課的練習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)畫導(dǎo)演常識(shí)；掌握分鏡頭原理及分鏡頭臺(tái)本的繪制方法；動(dòng)畫片藝術(shù)風(fēng)格的確定；角色造型原理和造型技法；場(chǎng)景設(shè)計(jì)規(guī)律。結(jié)合以前所學(xué)的課程，將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用到本次創(chuàng)作課的設(shè)計(jì)中去。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)

2、重點(diǎn)：1、觀摩和臨摹中外優(yōu)秀影片（主要是動(dòng)畫片）和動(dòng)漫書籍及優(yōu)秀作品，強(qiáng)化對(duì)影視作品導(dǎo)演和美術(shù)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，主要對(duì)影視導(dǎo)演的理解和認(rèn)識(shí)，通過臨摹理解優(yōu)秀動(dòng)畫片角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)創(chuàng)作技巧及整體藝術(shù)風(fēng)格的把握。2、什么是美術(shù)設(shè)計(jì)，美術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容；美術(shù)設(shè)計(jì)與劇本創(chuàng)作的關(guān)系；角色造型設(shè)計(jì)與藝術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一，角色造型設(shè)計(jì)原理。3、角色造型設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)和分鏡頭的繪制語言（線條語言、色彩表達(dá)與運(yùn)用）與風(fēng)格特征的把握（審美特征和功能特征）。教學(xué)難點(diǎn)：理解美術(shù)設(shè)計(jì)和分鏡頭在動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程中的地位與重要性；靈活掌握分鏡頭劇本的構(gòu)成元素，導(dǎo)演常識(shí)，電影蒙太奇原理；動(dòng)畫片的景別與構(gòu)圖；電影思維。教學(xué)對(duì)象：本科三年級(jí)上學(xué)期 教

3、學(xué)方式： 理論教學(xué)與實(shí)際設(shè)計(jì)操作及觀摩賞析相結(jié)合，并通過對(duì)綜合媒介的理解闡述創(chuàng)作體會(huì)及作品的設(shè)計(jì)理念。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 4周80學(xué)時(shí)教學(xué)的具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：教學(xué)的具體內(nèi)容：第一單元：美術(shù)設(shè)計(jì)、分鏡頭、角色造型設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)的概念；美術(shù)設(shè)計(jì)、分鏡頭、角色造型設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)的應(yīng)用范圍（動(dòng)漫作品，動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等）、作用和任務(wù)。觀摩、賞析優(yōu)秀國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫片（8學(xué)時(shí)）。第二單元：觀摩與賞析，通過臨摹，理解動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)的構(gòu)成法則，頭部結(jié)構(gòu)、軀干結(jié)構(gòu)、四肢結(jié)構(gòu)；表情設(shè)定；夸張與變形（12學(xué)時(shí)）。第三單元：結(jié)合劇本創(chuàng)作，進(jìn)行動(dòng)畫角色及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)定位、草圖構(gòu)思，設(shè)計(jì)初稿、觀摩與審定；造型設(shè)計(jì)線條語言

4、；特殊色彩語言表達(dá)；風(fēng)格的把握（民族化、個(gè)性化語言）等（24學(xué)時(shí)）。第四單元：分鏡頭劇本設(shè)計(jì)中的導(dǎo)演功課，蒙太奇原理、景別、構(gòu)圖、電影思維。（10學(xué)時(shí)）。第五單元：分鏡頭劇本的繪制語言（卡通式、隨意式、白描式、影調(diào)式等）。分鏡頭的設(shè)計(jì)定位、草圖構(gòu)思，設(shè)計(jì)初稿、觀摩與審定、作品創(chuàng)作（26學(xué)時(shí)）。教學(xué)的學(xué)時(shí)分配：講授28學(xué)時(shí)，優(yōu)秀作品觀摩及小結(jié)4學(xué)時(shí)，課堂討論4學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)制作44學(xué)時(shí)第一單元：美術(shù)設(shè)計(jì)、分鏡頭、角色造型設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)的概念(8學(xué)時(shí)) 教學(xué)目標(biāo)和要求：使學(xué)生掌握動(dòng)畫美術(shù)設(shè)計(jì)及分鏡頭的概念。a、動(dòng)畫是畫出來的電影，動(dòng)畫中的電影語言（名片賞析）b、什么是動(dòng)畫的美術(shù)設(shè)計(jì)，它包括哪些內(nèi)容c、

5、什么是動(dòng)畫的分鏡頭；文學(xué)劇本、腳本、分鏡頭劇本的關(guān)系d、什么是商業(yè)片，什么是藝術(shù)片，它們的區(qū)別是什么 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握美術(shù)設(shè)計(jì)、分鏡頭劇本的概念；認(rèn)識(shí)文學(xué)劇本、腳本、分鏡頭劇本的關(guān)系。 難點(diǎn)是如何將結(jié)合以前所學(xué)的課程，將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用到本次創(chuàng)作課的設(shè)計(jì)中去。教學(xué)方式：課堂講授6學(xué)時(shí) 討論2學(xué)時(shí)思考與作業(yè)：1、什么是動(dòng)畫、美術(shù)設(shè)計(jì)2、美術(shù)設(shè)計(jì)、分鏡頭的作用3、文學(xué)劇本、腳本、分鏡頭劇本的關(guān)系第二單元：觀摩與賞析，通過臨摹，理解動(dòng)畫美術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)成法則（12學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)和要求：要求學(xué)生熟練掌握美術(shù)設(shè)計(jì)的概念（.什么是美術(shù)設(shè)計(jì)b.創(chuàng)作欲望c.相對(duì)原則d.美的形式）；美術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容（a、藝

6、術(shù)風(fēng)格的確定；b、角色造型設(shè)計(jì)；c、場(chǎng)景設(shè)計(jì)；d、道具設(shè)計(jì)；e、繪制語言）；角色造型設(shè)計(jì)（a.角色的設(shè)定；b.造型設(shè)計(jì)包括表情設(shè)定、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)等）；動(dòng)畫角色的造型的設(shè)計(jì)（a.頭部的結(jié)構(gòu)；b.軀干的結(jié)構(gòu)；c.四肢的結(jié)構(gòu)；d.表情的設(shè)定；e.動(dòng)態(tài)線的設(shè)定；f.變形與夸張）；背景和道具設(shè)計(jì)（a.室外背景設(shè)計(jì)b.室內(nèi)背景設(shè)計(jì)c.道具設(shè)計(jì)）。要求掌握動(dòng)畫角色的造型的設(shè)計(jì)原理；背景和道具設(shè)計(jì)的原理；觀摩優(yōu)秀動(dòng)畫片，理解導(dǎo)演和美術(shù)設(shè)計(jì)的作用與功能。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)掌握動(dòng)畫角色和場(chǎng)景造型的設(shè)計(jì)原理以及對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)作的意義和作用。難點(diǎn)是美術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和和影視語言的表現(xiàn)。教學(xué)方式：課堂講授8，觀摩與討

7、論4學(xué)時(shí)思考與作業(yè)：1、觀摩優(yōu)秀動(dòng)畫片，理解導(dǎo)演和美術(shù)設(shè)計(jì)的作用與功能。2、臨摹優(yōu)秀動(dòng)畫片角色設(shè)計(jì)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)（資料自選），黑白各一組；彩色各一組,通過臨摹掌握設(shè)計(jì)要點(diǎn)與技法。3、故事腳本（原創(chuàng)、改編、移植），根據(jù)文學(xué)劇本寫出腳本。4、根據(jù)所寫劇本和腳本進(jìn)行創(chuàng)作：影片藝術(shù)風(fēng)格的確定，角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)的草稿圖，角色和場(chǎng)景；設(shè)計(jì)的彩色草稿圖，角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)的正稿圖等，要求必須手繪完成草圖階段作業(yè)，正稿作業(yè)手繪和電腦繪制均可。第三單元：動(dòng)畫角色及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)定位、草圖構(gòu)思，設(shè)計(jì)初稿、觀摩與審定（12學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)和要求： 通過講授后現(xiàn)代藝術(shù)與當(dāng)代中國(guó)的裝置藝術(shù)及多媒體藝術(shù)的內(nèi)容讓學(xué)生了解現(xiàn)代、后現(xiàn)代

8、藝術(shù)的形式語言，讓學(xué)生在課堂內(nèi)容里尋找自己的設(shè)計(jì)定位，從而將理論修養(yǎng)納入到自己的創(chuàng)作構(gòu)思中去，圍繞著綜合媒介設(shè)計(jì)定位完成初步的設(shè)計(jì)構(gòu)思。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 選擇與尋找與自己的設(shè)計(jì)定位點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的理論根據(jù)是本單元的重點(diǎn)，難點(diǎn)是使學(xué)生如何理解現(xiàn)代藝術(shù)與多媒體設(shè)計(jì)的關(guān)系，怎樣把握媒體間的相互作用關(guān)系。教學(xué)方式：分析與討論相結(jié)合12學(xué)時(shí)思考與作業(yè)：1、技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的概念2、技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，對(duì)多媒體藝術(shù)的發(fā)展的意義和作用是什么3、技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合過程中的綜合媒介的選擇應(yīng)用4、作業(yè)：實(shí)現(xiàn)評(píng)估，媒介選擇第四單元：分鏡頭劇本的設(shè)計(jì)，分鏡頭劇本設(shè)計(jì)中的導(dǎo)演功課（16學(xué)時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)和要求：1、文學(xué)劇本：文字的故

9、事。2、腳本：帶有視覺語言的文字（人物簡(jiǎn)介、背景環(huán)境、外化的東西）。3、分鏡頭劇本：畫面化了的故事。4、從腳本到分鏡頭劇本a、導(dǎo)演的職責(zé)；b、導(dǎo)演闡述；c、腳本；d、分鏡頭劇本5、分鏡頭劇本的構(gòu)成法則：展開法則、強(qiáng)調(diào)法則、中心貫穿法則6、分鏡頭劇本的設(shè)計(jì)a、鏡頭的概念和意義；b、鏡頭語言與機(jī)位；c、景別與構(gòu)圖；d、關(guān)于蒙太奇；e、分鏡頭的格式語言 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是分鏡頭劇本的構(gòu)成法則；電影語言、鏡頭語言與機(jī)位，熟練應(yīng)用攝影技法；熟練掌握景別與構(gòu)圖；了解蒙太奇的應(yīng)用。難點(diǎn)是影視語言的合理應(yīng)用幾，也就是對(duì)蒙太奇的掌握教學(xué)方式：課堂討論、觀摩、學(xué)生自述，論證與修改16學(xué)時(shí)思考與作業(yè)：根據(jù)文學(xué)劇本、腳本和形象設(shè)計(jì)草圖繪制出分鏡頭劇本草圖第五單元：分鏡頭劇本的繪制語言，作品創(chuàng)作 (64學(xué)時(shí)) 教學(xué)目標(biāo)和要求：1、以線條語言造型a.卡通式b.隨意式c.白描式d.影調(diào)式2、色彩表達(dá)與應(yīng)用a.黃色b.紅色c.蘭色d.綠色 e.紫色f.橙色 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是熟練掌握分鏡頭劇本的繪制語言；結(jié)合自