229環(huán)境工程專業(yè)英語課程教學大綱

1、環(huán)境工程專業(yè)英語課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼： 260445課程名稱：專業(yè)英語英文名稱：English on Environmental Engineering 課程類別：專業(yè)選修課 學 時：36（講授36學時）學分：2.0適用對象:環(huán)境工程、環(huán)境科學考核方式：考試，期評成績中考試成績占70%，平時成績?yōu)?0%。先修課程：水污染控制工程、環(huán)境保護概論、環(huán)境監(jiān)測二、課程簡介中文簡介當前，我國對環(huán)境保護工作日益重視，可持續(xù)發(fā)展的政策逐步深入人心，國家對環(huán)保投資力度不斷加大，帶動了環(huán)保產業(yè)和相關空間發(fā)展。隨著國內與國外的溝通交流，需要系統(tǒng)地了解國外環(huán)境工程方面的發(fā)展狀況，為后期的畢業(yè)論文的選

2、題、開展、撰寫論文打下基礎。環(huán)境工程專業(yè)英語是高等學校環(huán)境工程專業(yè)的一門選修專業(yè)課，通過這門課程的學習，提供一個機會，較全面地了解環(huán)境工程學科的內容，發(fā)展趨勢;另一方面督促學生在英文寫作時盡可能地模仿和參考，對學生后面畢業(yè)論文的撰寫打下基礎。課程分為4部分，先介紹我國環(huán)境保護政策與發(fā)展道路，國外特別是美國的環(huán)境保護政策和法律法規(guī)，第二部分是主要的環(huán)境問題，如酸雨等，第三部分是水、大氣、固體廢物、噪聲污染的處理工藝與技術，最后一部分是英語科技論文的撰寫，重點是英文文摘的撰寫。Brief introduction in EnglishAt present, our country increasi

3、ngly attaches importance to the environmental protection with the policy of sustainable development gradually striking root in the hearts of the people. The countrys increasing investment on the environmental protection promotes the unprecedented development of the communication with inside and outs

4、ide country, we are anxious for rather systemic English study. It is help for teaching and research-guiding of the undergraduates and postgraduates.English on environmental engineering is the specialty elective for the environmental engineering students. The main aim of the course is the to know the

5、 situation of environmental engineering field. On the other hand , the student must confer and imitate when writing.English on Environmental Engineering consists of four parts. The first part introduces the essential content of the environmental science and engineering; the environmental protection

6、policies and development in China; the environmental protection policies and laws in other counties, especially in the United States. The second part enumerates some principal environmental problems the human beings are facing, including air pollution, water pollution ,sharp fall of forests and exti

7、nction of wildlife. The third part of this course select some techniques and technology of the disposal of contamination. The last part is about the writing article in English, especially the abstract in English. 三、課程性質與教學目的環(huán)境工程專業(yè)英語是高等學校環(huán)境工程專業(yè)的一門選修專業(yè)課.通過這門課程的學習，提供一個機會,使學生較全面地了解環(huán)境工程學科的內容和發(fā)展趨勢;另一方面督促學

8、生在英文寫作時盡可能地模仿和參考，對學生后面畢業(yè)論文的撰寫打下基礎。四、教學內容及要求 第一章 Unit 1:Environmental Science and Policy（6學時） （一） 目的與要求1 The development of environmental policy in china（3學時）2 Environmental Policy and Regulation in the United States（3學時） 重點： The development of environmental policy in china 難點：Environmental Policy an

9、d Regulation in the United States （二） 教學內容第一節(jié) The development of environmental policy in china（3學時） 1 主要內容：了解中國的環(huán)境保護政策的發(fā)展 2 基本概念和知識點：The Development of Environmental Policy in China、Measures 、The prospect for the 21st century、Meeting the needs of the future to establish the environmental education s

10、ystem with Chinese characteristics3 問題與應用（能力要求）：了解中國的環(huán)境保護政策的發(fā)展 第二節(jié) Environmental Policy and Regulation in the United States（3學時）1 主要內容：了解美國的環(huán)境保護政策和法律規(guī)定2 基本概念和知識點：GeneralAir qualitywater quality land use and conservationwildlife conservationnoise controlEnergyToxic substances pesticides 3 問題與應用（能力要求）

11、：掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習。（三） 實踐環(huán)節(jié)與課后練習掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習課后練習：P22第123段（四） 教學方法與手段講授、調查研究第二章 Environmental problems we are facing（10學時）（一） 目的與要求1 Bioremedition-using the trophic diversity of bacteria to solve environmental problems（4學時）2 Acid rain :whats the solution（2學時）3 Effect

12、of nitrite on phosphate uptake by phosphate accumulation organisms（4學時） 重點：Bioremedition-using the trophic diversity of bacteria to solve environmental problems、Acid rain :whats the solution、Effect of nitrite on phosphate uptake by phosphate accumulation organisms難點：Effect of nitrite on phosphate up

13、take by phosphate accumulation organisms（二） 教學內容第一節(jié) Bioremedition-using the trophic diversity of bacteria to solve environmental problems（4學時）1 主要內容：了解生物修復法的原理、應用范圍和發(fā)展情況2 基本概念和知識點： Removing a Mountain of Sewage Leaking Underground Storage TanksCyanide and nitrates in mine spoils3 問題與應用（能力要求）：掌握本部分出現(xiàn)

14、的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習 第二節(jié) Acid rain :whats the solution（2學時）1 主要內容：了解酸雨的來源和控制手段及設備， 2 基本概念和知識點：What is Acid Rain、How Acidity is Measured Acid Rain Increasing What can be done about lakes that are already acidic 3 問題與應用（能力要求）掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習第三節(jié) Effect of nitrite on phosphate uptake

15、by phosphate accumulation organisms（4學時）1 主要內容：了解亞硝酸鹽對反硝聚磷菌的影響 2 基本概念和知識點：Cycle measurements Sludge acclimatization Effect of nitrite on anoxic phosphate uptake Effect of nitrite on aerobic phosphate uptake Nitrite inhibition of phosphate uptake Effect of nitrite on PAO and GAO competition Effect of

16、 nitrite on phosphate removal in actual WWTPs3 問題與應用（能力要求）掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成部分章節(jié)的翻譯。 （三） 實踐環(huán)節(jié)與課后練習課后練習：P61第2、3、4段的翻譯（四） 教學方法與手段講授、課堂討論 第三章 Pollution control engineering（14學時）（一） 目的與要求1 pollution is a dirty world(2學時) 2 water treatment process(4學時)3 New technology of Air pollution control(2學時)4

17、 Biological treatment process(4學時)5 Solid waste disposal(2學時)重點：water treatment process(4學時)、New technology of Air pollution control(2學時)、Biological treatment process(4學時)、Solid waste disposal(2學時) 難點：water treatment process(4學時) 、Biological treatment process(4學時)（二） 教學內容第一節(jié) pollution is a dirty wor

18、ld(2學時)1 主要內容：了解污染產生的原因。2 基本概念和知識點： Our society is consumer oriented-dangerously、Pollution is a “dirty” word、What about water pollution、Controlling air pollution is another crucial objective3 問題與應用（能力要求）掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習。第二節(jié)water treatment process(4學時) 1. 主要內容：了解水污染源、污染物和污染控制手段及設備2. 基本

19、概念和知識點： Water Treatment Processes、Screening, coagulation/flocculation, sedimentation, filtration, and disinfection are the main unit operations involved in the treatment of surface water.、Removal of particulate matter、Coagulation/flocculation is a chemical-physical procedure、Coagulation is a chemica

20、l process used to destabilize colloidal particles.、To ensure that water is free of harmful bacteria it is necessary to disinfect it、Removal of dissolved substances、Activated carbon3. 問題與應用（能力要求）：掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習。第三節(jié) New technology of Air pollution control(2學時)1. 主要內容：了解大氣污染源、污染物和一種新的污

21、染控制手段生物過濾。2. 基本概念和知識點：Biofiltration: an innovative air pollution control technology for VOC emissions、 The concept of using microorganisms for the removal of environmentally undesirable compounds by biodegradation has been well established in the area of wastewater treatment for several decades.、The

22、 principal reasons why biofiltration is not presently well recognized in the U.S、The major objective of the present paper is to provide a comprehensive review of important aspects of biofiotration in order to more widely disseminate about this innovative APC technology, and to encourage its implemen

23、tation where appropriate in the U.S.、While soil beds have been shown to control certain types of odors and VOC efficiently and at fairly low capital and operating cost, their use in the U.S. has been limited by the low biodegragation capacity of soils and correspondingly large space requirements for

24、 the beds. It is estimated that the total number of biofilter and soil bed installations in the U.S. and Canada is currently less than 50 and that they are predominantly used for odor control.3. 問題與應用（能力要求）掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習。第四節(jié) Biological treatment process(4學時)1. 主要內容：了解生物處理在環(huán)境處理中的應用。2

25、. 基本概念和知識點： Biological process is the most efficient way of removing organic matter from municipal waste waters.、The most important factors affecting biological growth are temperature, availability of nutrients, oxygen supply, pH, presence of toxins and, in the case of photosynthetic plants, sunligh

26、t. Bacteria are classified according to their optimum temperature range for growth.、Municipal waste waters commonly contain sufficient concentrations of carbon, nitrogen, phosphorus, and trace nutrient to support the growth of a microbial culture.、Diffused and mechanical aeration basins must supply

27、sufficient air to maintain dissolved oxygen for the biota to use in metabolizing the waste organics. Hydrogen ion concentration has a direct influence on biological treatment systems which operate best in a neutral environment.、Biological treatment systems are inhibited by toxic substances.3. 問題與應用（

28、能力要求）掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習。第五節(jié) Solid waste disposal(2學時)1. 主要內容：了解固廢來源、分類和污染控制手段焚燒并回收能量以及熱解法。2. 基本概念和知識點： Solid and hazardous waste may be treated or processed prior to final disposal.、The advantages of incineration、Heat recovery and reuse from MSW (municipal solid waste) incineration、Inci

29、neration without heat recovery、Pyrolysis is a high-temperature process、The actual composition of pyrolysis end-products3. 問題與應用（能力要求）掌握本部分出現(xiàn)的英語單詞，掌握課文內容，課后完成閱讀材料的練習。（三） 實踐環(huán)節(jié)與課后練習課后練習：P158第5.3、5.5、5.6、5.7、5.12、5.15、5.13（四） 教學方法與手段講授、課堂討論、實驗、調查 第四章 專業(yè)英語寫作（6學時）（一） 目的與要求1 論文摘要的寫作（2學時）2 科技英語論文的結構和寫作（4學時）

30、 重點：論文英文摘要的寫作、科技英語論文的結構和寫作 難點：論文英文摘要的寫作（二） 教學內容第一節(jié) 論文英文摘要的寫作（2學時） 1 主要內容：論文英文摘要的寫作 2 基本概念和知識點：英文摘要及其功能、英文摘要的分類、英文摘要的寫作3 問題與應用（能力要求）第二節(jié) 科技英語論文的結構和寫作（4學時）1 主要內容：科技英語論文的結構和寫作2 基本概念和知識點：論文標題、作者、論文引言、材料和方法、結果與討論、結論、論文致謝、參考文獻3 問題與應用（能力要求）（三） 實踐環(huán)節(jié)與課后練習課后練習：P139題4.1、4.2（四） 教學方法與手段講授、課堂討論、實驗、調查 五、各教學環(huán)節(jié)學時分配 教

31、學環(huán)節(jié)教學時數(shù)課程內容講課習題課討論課實驗其他教學環(huán)節(jié)小計第一章516第二章81110第三章121114第四章4116334336合計“各教學環(huán)節(jié)學時分配”中，“其它教學環(huán)節(jié)”主要指習題課、課堂討論、課程設計、看錄相、現(xiàn)場參觀等教學環(huán)節(jié)。六、推薦教材和教學參考資源1. 許修宏等編著.資源與環(huán)境科學英語(第1版). 哈爾濱：哈爾濱工程大學出版社，2003年版2. 田學達等編著.環(huán)境科學與工程英語(第1版). 北京：化學工業(yè)出版社，2002年版3. 鐘理等編著。.環(huán)境工程專業(yè)英語(第1版).廣州：華南理工大學出版社出版1999年。4. T. Saito, D. Brdjanovic, M.C.M.

32、 van Loosdrecht. Effect of nitrite on phosphate uptake by phosphateAccumulating organisms. Water Research,38 (2004): 37603768 5. Meihold J, Filipe C D M, Dagger G T, et al. Characterization of the denitrifying fraction of phosphate accumulating organisms in biological phosphate removal processJ. Wat Sci Tech,1999,39(1):31-426. Ahn J, Daidou T, Tsuneda S, et al. Metabolic behavior