2015寒假小六數學第1次簡便運算

1、2015年寒假六年級小班第1次課課題名稱：簡便運算學習目標：1.了解學習數學的基本方法； 2.了解學習數學簡便運算的好處，掌握整數的簡便運算； 3.利用乘法分配律解答簡便運算。第一部分：問題引入怎樣學好數學？1.看圖觀察，回答問題2.腦筋急轉彎：小明釣魚回來，小玲問他釣了幾條魚，小明答：“釣的真不少?。?條沒頭，9條沒尾，8條只有半個身軀?！蹦阒佬∶鞯降揍灹藥讞l魚嗎？3.快速口算1311= 1516= 1528= 2514=第二部分：趣味計算，引出乘法分配率一、先計算結果，然后進行對比。（看誰準又快）與11相乘的特點：1111= 1211= 1511= 1411= 1911=與9相乘的特點：

2、 119= 189= 139= 249= 199=總結乘法分配率的表達式：用字母表示數的形式表達：(A+B) C=AC+BC (A-B) C=AC-BC 3418+3422= 1237+1233=4429-449= 12333-12323=總結乘法分配率的表達式：用字母表示數的形式表達AC+BC=(A+B)C AC-BC=(A-B)C思考：如果括號里有3個數呢？該怎么樣算呢？如：（2+3+4）5=？第三部分：課堂鞏固練習給下面的式子填上合適的數字(23+45)6=_6+_6 125(80+8)=125_+125_（_+_)12=4312+5712 （_-_）_=6328-6318判斷下面的式子

3、是否正確？并改正（7+8+9）10=710+810+9 （ ） 129+39 = 12+39（ ） (25+50)200= 25200+50200 （ ）第四部分：乘法分配率的應用：（整數）計算下面兩題。（先讓學生計算，體驗乘法分配率帶來的簡便運算。觀察老師的計算過程，說說老師是怎樣計算的）32102 2499 559+55 老師由始至終都在口算，沒有列過豎式來計算。說明了利用乘法分配率可以進行一些簡便運算，讓我們算數更快、更準。第五部分：小升初考試要求分數、小數、百分數的乘法分配率。加減乘除混合運算小數、分數、整數、百分數混合運算的簡便運算，無非就是有2種： 利用乘法分配率、結合律進行簡便運

4、算；（直觀的） 通過變換，再利用乘法分配率、結合律進行簡便運算；（變換的） 做這種題目的步驟：1觀察。是否可以直接利用乘法的結合律分配率去提取或合并； 如36+64 特別注意情況：99+2若不能直接看出，就先把除數變形，再看是否可以利用乘法的法則；+ 4+463若混合運算里有小數，百分數，分數等。要先把小數、百分數化成分數（因為分數可以約分），看是否有可以再約分化簡的； 0.6256+1762.5%4調換分子或縮小擴大的簡便運算。+ 486.8+685.25.分解因數后，找出相同因數，再利用乘法分配率 999222+333334第六部分：課堂小結與課堂練習1.乘法分配律的表達式；2.混合運算的五種常見情況；3.利用乘法分配律會讓我們