故事會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上故事會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)輕松，快樂的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，傾聽和評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：1每人準(zhǔn)備一個(gè)短小，生動(dòng)，有趣的故事。2黑板上寫好“故事擂臺(tái)賽”。3獎(jiǎng)品教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引出“心中故事”1同學(xué)們，愛聽故事嗎？說說，你們都喜歡聽那些故事啊？2能不能說說，你們?yōu)槭裁聪矚g這些故事？是啊，哪一個(gè)孩子不是伴著生動(dòng)而又有趣的故事長大的呢！在故事中，我們認(rèn)識(shí)了可愛的丑小鴨，美麗的白雪公主，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，開啟了我們的心智，是我看到了一個(gè)廣闊而精彩的世界。今天我們就上一節(jié)和故事有關(guān)的課：故事交流會(huì)。九

2、月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？二、小組交流，試講故事。1教師：今天我們就來開一個(gè)故事交流會(huì)，同學(xué)們，把你們心中最喜歡的故事，將給其他的同學(xué)們聽，讓我們一起分享你的快樂，好嗎？2教師：你們都看過，聽過別人講故事吧，那現(xiàn)在我們一起來說說，講故事的時(shí)候，都應(yīng)該注意些什么？（出示講故事的要求：A.故事應(yīng)該短小。B.故事要生動(dòng)有趣。C. 講故事的人應(yīng)該注意語言，表情和動(dòng)作）3出示獎(jiǎng)品和證書，激勵(lì)學(xué)生。4分組練習(xí)講故事，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生。三、講故事，評(píng)選“故事大王”1請(qǐng)各位小組的代表到前面來講一講，比一比，在他們講后，臺(tái)下的同學(xué)給評(píng)一評(píng)講得好不好，并說出原因。點(diǎn)評(píng)好的學(xué)生，可以得到“最佳觀眾”獎(jiǎng)品。

3、2各組同學(xué)講故事。3學(xué)生評(píng)價(jià)。4評(píng)選故事大王。四、課外延伸。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明確要求，確保故事會(huì)的有效順利進(jìn)行。激發(fā)學(xué)生讀故事的興趣和講故事的欲望。一課時(shí)一、教學(xué)要求1.積累成語故事，加深對(duì)成語意思的理解。2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。3.能在平時(shí)說話、寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語。4.激發(fā)學(xué)習(xí)成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1.用自己的話寫成語故事。2.在成語故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的再創(chuàng)作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集故事性比較強(qiáng)的成語。2.閱讀、熟記并練說成語故事。3.課件。四、教學(xué)過程：（一）猜一猜，激發(fā)興趣：1.出示多媒體課件，看圖猜成語。2.復(fù)習(xí)。出示學(xué)習(xí)單：我

4、讀的故事是：我知道故事中的主人公是：我知道這個(gè)故事的內(nèi)容是：我知道這個(gè)成語故事的意思是：我還知道哪些情況下可以用這個(gè)成語：3.小結(jié)：成語是我國漢語語言文化寶庫中的奇葩，它言簡意賅，含義深刻，其背后的有趣故事常常令人發(fā)省。過渡：今天，我們就召開一個(gè)別開生面的成語故事會(huì)，學(xué)習(xí)把我們所熟悉的成語故事講出來、寫下來。（板書：成語故事會(huì)）（二）講一講，編劇表演：1.學(xué)講清楚。（）多媒體演示一個(gè)成語Flash，學(xué)生邊看邊思考怎樣講成語故事。（2師生討論，歸納。講成語故事要講清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局），還可以講講故事給人們的啟示。（師相機(jī)板書）2.學(xué)講具體。（1）教師示范講

5、述一個(gè)成語故事。（2）學(xué)生聽后思考：講成語故事還要注意哪些方面？（聲音響亮、舉止大方、文明禮貌、繪聲繪色）（3）繪聲繪色就是要像演劇本一樣，活靈活現(xiàn)地模仿故事人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，再現(xiàn)故事的經(jīng)過?？梢允且粋€(gè)人飾演多個(gè)角色，也可以有多個(gè)同學(xué)配合。（板書：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、具體、生動(dòng)）（4）小結(jié)：講故事既要完整清楚，又要具體生動(dòng)，還應(yīng)表現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。3.講出“個(gè)性”（1）學(xué)生主持，故事會(huì)開始。讓學(xué)生分組合作，“化裝”（頭飾、道具）登臺(tái)講述成語故事。（2）每組講述完畢，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。（學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。講得好的地方，鼓勵(lì)表揚(yáng)。講得不合適的地方，全體同學(xué)糾正，提出不同的建議和設(shè)想。教師相機(jī)引

6、導(dǎo)）（3）指名學(xué)生重述某個(gè)評(píng)改后的故事情境。小結(jié)：今天的成語故事會(huì)大家表現(xiàn)得都很好，不僅臺(tái)上的同學(xué)演得繪聲繪色，引人入勝，臺(tái)下的同學(xué)更是聽得認(rèn)真，糾正及時(shí)，評(píng)價(jià)到位。第二課時(shí)一、教學(xué)要求1.積累成語故事，加深對(duì)成語意思的理解。2.能用自己的話講成語故事、寫成語故事。3.能在平時(shí)說話、寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語。4.激發(fā)學(xué)習(xí)成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言的情感。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.用自己的話寫成語故事。2.在成語故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的再創(chuàng)作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集故事性比較強(qiáng)的成語。2.閱讀、熟記并練說成語故事。3.課件。四、教學(xué)過程：（一）寫一寫，畫面再現(xiàn)1.從故事會(huì)中選擇一個(gè)自己最喜歡、印象深的故

7、事寫下來。2.學(xué)生根據(jù)自己的喜好從以下要求中選擇一種方式習(xí)作。（1）用自己的話再現(xiàn)一個(gè)完整、具體的成語故事。（2）在某個(gè)成語故事的基礎(chǔ)上，續(xù)寫一段新的故事。3.教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型習(xí)作。（二）評(píng)一評(píng)，編寫裝訂：1.（教師出示設(shè)計(jì)好的成語故事集封面）同學(xué)們，你們的作文想入選嗎？要想讓你們的故事入選，還需經(jīng)過我們仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改。2.出示小黑板，宣布評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。（1）語句是否通暢；（2）情節(jié)是否完整；（3）內(nèi)容是否具體；（4）想像是否合理。（對(duì)照以上標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)自改。把自己認(rèn)為寫得最棒的語句用著重號(hào)標(biāo)記好）3.投影典型習(xí)作，學(xué)生評(píng)改。4.分組互評(píng)互改。5.學(xué)生再次修改成文。6.挑出優(yōu)秀習(xí)作出刊、傳閱

8、或裝訂成成語故事集。7.小結(jié)：課題：誠實(shí)故事會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠實(shí)帶給別人和自己的快樂。2、做到誠實(shí)、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯(cuò)誤。3、愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。4、通過調(diào)查了解知道生活中哪些是誠實(shí)的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在學(xué)生中開展誠實(shí)行為的調(diào)查活動(dòng)。2、狼和小羊的頭飾。3、誠實(shí)的孩子人人夸的墻報(bào)。（背景是一棵大樹）4、錄音機(jī)、磁帶（歌曲真善美的小世界）5、沙包（2個(gè)）活動(dòng)過程：一、激情引趣： 教師：在上節(jié)課中，我們同學(xué)都聽過狼來了的故事對(duì)不對(duì)？今天我們把這個(gè)故事表演一下好不好？為了讓全體同學(xué)都加入到我們表演中來，我們把故事的結(jié)尾改動(dòng)一下：當(dāng)大灰狼咬死所有

9、的小羊，正要撲小孩時(shí)，我們大家齊喊：“打死它、打死它”，大灰狼聽到后，嚇得趕緊跑了。 表演結(jié)束后：留下放羊的孩子，教師問：“你看，是你的好朋友們救了你，你應(yīng)該對(duì)他們說什么？”（謝謝你們）做為放羊孩子的朋友，你們有什么話要?jiǎng)窀嫠麊?？（通過學(xué)生勸告別人，也明白了這個(gè)故事所闡述的道理，懂得了說謊只會(huì)害自己） 教師引導(dǎo)后出示課件： 二、誠實(shí)行為調(diào)查匯報(bào)： 教師：在昨天，我們開展了誠實(shí)行為的調(diào)查，你們想知道在我們班里有哪些是誠實(shí)的孩子嗎？現(xiàn)在張老師公布誠實(shí)孩子的名單，老師根據(jù)同學(xué)們的調(diào)查情況，把這些誠實(shí)的行為分成三類，分別出示課件，公布名單，上臺(tái)老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。（每人一張?zhí)O果圖片）三、在日常生活中，人難免

10、犯錯(cuò)誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個(gè)孩子，犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵要敢于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們有沒有過犯錯(cuò)誤的經(jīng)歷？誰愿意說給大家聽？（給學(xué)生們充分的時(shí)間，自由發(fā)言；對(duì)于那些不好意思說的可以讓他在課上找自己的好朋友說一說，也可以和老師說說）四、游戲：傳沙包 教師講規(guī)則：將全班學(xué)生分成兩組，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對(duì)可前進(jìn)三步，答錯(cuò)要退回三步，進(jìn)度最快一組獲勝。（課件出示問題）五、制作誠實(shí)行為卡，布置墻報(bào)。 教師：誠實(shí)是美德，讓我們從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，到那時(shí)我們的社會(huì)就會(huì)有更多誠實(shí)的人，到處都有誠實(shí)的事，我們的社會(huì)就會(huì)變得更真、更善、更美，讓我們一起制作誠實(shí)行為卡，并布置成墻報(bào)，貼在教室墻壁上，讓它時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)誠實(shí)的好孩子