七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題歸類(lèi)集錦經(jīng)典1_第1頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題歸類(lèi)集錦經(jīng)典1_第2頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題歸類(lèi)集錦經(jīng)典1_第3頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題歸類(lèi)集錦經(jīng)典1_第4頁(yè)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題歸類(lèi)集錦經(jīng)典1_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一元一次方程應(yīng)用題歸類(lèi)匯集考點(diǎn)1:一元一次方程的概念例1.若關(guān)于x的方程是一元一次方程,則m的值是()A.B. 6C. 6D. 4解析:由一元一次方程的定義得,且,解得,故選C。點(diǎn)評(píng):這道題考查一元一次方程的概念,我們需要熟練掌握概念,靈活把握概念的特征,根據(jù)概念的特征逐條檢查題目所給條件。考點(diǎn)2:方程的解的定義例2.已知關(guān)于x的方程的解是,則a的值為()A. 1B.C.D.解析:根據(jù)方程的解的定義,一元一次方程的解能使方程中等號(hào)左右兩邊的值相等,把代入原方程,得到一個(gè)關(guān)于a的一元一次方程,解這個(gè)方程即可得到a的值。把代入原方程,可得,化簡(jiǎn)得,解得,所以選A。點(diǎn)評(píng):根據(jù)方程的解的定義,直接把方

2、程的解代入即可,需要注意的是,方程的解和解方程是不同的概念,方程的解實(shí)質(zhì)上是求得的結(jié)果,而解方程是指求出方程的解或判斷方程無(wú)解的過(guò)程,方程的解的檢驗(yàn)方法:把未知數(shù)的值分別代入方程中等號(hào)左右兩邊進(jìn)行求值,比較兩邊的值是否相等,從而得出結(jié)論??键c(diǎn)3:等式的性質(zhì)考點(diǎn)4:一元一次方程的解法例3.解下列方程。(1)。(2)。解析:第(1)題顯然要去分母進(jìn)行求解,第(2)題可以選擇由外向內(nèi)去括號(hào),這樣可以輕松去掉大括號(hào)和中括號(hào),既簡(jiǎn)化了解題過(guò)程,又能避免一些常見(jiàn)的解題錯(cuò)誤。(1)去分母,得。去括號(hào),得。移項(xiàng)、合并,得。系數(shù)化為1,得。(2)去大括號(hào),得。去中括號(hào),得。去小括號(hào)、移項(xiàng)、合并,得。系數(shù)化為1,

3、得。點(diǎn)評(píng):解方程的一般步驟為:去分母,去括號(hào),移項(xiàng),合并同類(lèi)項(xiàng),系數(shù)化為1??键c(diǎn)5:一元一次方程的應(yīng)用一、列方程解應(yīng)用題的一般步驟(解題思路)(1)審審題:認(rèn)真審題,弄清題意,找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系(找出等量關(guān)系)(2)設(shè)設(shè)出未知數(shù):根據(jù)提問(wèn),巧設(shè)未知數(shù)(3)列列出方程:設(shè)出未知數(shù)后,表示出有關(guān)的含字母的式子,然后利用已找出的等量關(guān)系列出方程(4)解解方程:解所列的方程,求出未知數(shù)的值(5)答檢驗(yàn),寫(xiě)答案:檢驗(yàn)所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解,是否符合實(shí)際,檢驗(yàn)后寫(xiě)出答案(注意帶上單位)二、各類(lèi)題型解法分析(一)和、差、倍、分問(wèn)題讀題分析法這類(lèi)問(wèn)題主要應(yīng)搞清各量之間的關(guān)系,注意關(guān)鍵詞語(yǔ)

4、。仔細(xì)讀題,找出表示相等關(guān)系的關(guān)鍵字,例如:“大,小,多,少,是,共,合,為,完成,增加,減少,配套”,利用這些關(guān)鍵字列出文字等式,并且據(jù)題意設(shè)出未知數(shù),最后利用題目中的量與量的關(guān)系填入代數(shù)式,得到方程.1、倍數(shù)關(guān)系:通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)“是幾倍,增加幾倍,增加到幾倍,增加百分之幾,增長(zhǎng)率”來(lái)體現(xiàn)。2、多少關(guān)系:通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)“多、少、和、差、不足、剩余”來(lái)體現(xiàn)。增長(zhǎng)量原有量增長(zhǎng)率 現(xiàn)在量原有量增長(zhǎng)量例某單位今年為災(zāi)區(qū)捐款2萬(wàn)5千元,比去年的2倍還多1000元,去年該單位為災(zāi)區(qū)捐款多少元?例旅行社的一輛汽車(chē)在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%,第二次旅程中用去剩余汽油的40%,這樣油箱中剩的汽油比兩次所

5、用的汽油少1公斤,求油箱里原有汽油多少公斤?(二)數(shù)字問(wèn)題1.要搞清楚數(shù)的表示方法:一個(gè)三位數(shù),一般可設(shè)百位數(shù)字為a,十位數(shù)字是b,個(gè)位數(shù)字為c(其中a、b、c均為整數(shù),且1a9, 0b9, 0c9),則這個(gè)三位數(shù)表示為:100a+10b+c2.數(shù)字問(wèn)題中一些表示:兩個(gè)連續(xù)整數(shù)之間的關(guān)系,較大的比較小的大1;偶數(shù)用2n表示,連續(xù)的偶數(shù)用2n+2或2n-2表示;奇數(shù)用2n+1或2n1表示。例有一個(gè)三位數(shù),個(gè)位數(shù)字為百位數(shù)字的2倍,十位數(shù)字比百位數(shù)字大1,若將此數(shù)個(gè)位與百位順序?qū)φ{(diào)(個(gè)位變百位)所得的新數(shù)比原數(shù)的2倍少49,求原數(shù)。例一個(gè)2位數(shù),個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大5,且個(gè)位上的數(shù)字與十位

6、上的數(shù)字的和比這個(gè)2位數(shù)的 大6,求這個(gè)2位數(shù)。(三)商品利潤(rùn)問(wèn)題(市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或利潤(rùn)贏虧問(wèn)題)(1)銷(xiāo)售問(wèn)題中常出現(xiàn)的量有:進(jìn)價(jià)(或成本)、售價(jià)、標(biāo)價(jià)(或定價(jià))、利潤(rùn)等。(2)利潤(rùn)問(wèn)題常用等量關(guān)系:商品利潤(rùn)商品售價(jià)商品進(jìn)價(jià)商品標(biāo)價(jià)折扣率商品進(jìn)價(jià)商品售價(jià)商品標(biāo)價(jià)折扣率商品利潤(rùn)率100%100%(3)商品銷(xiāo)售額商品銷(xiāo)售價(jià)商品銷(xiāo)售量商品的銷(xiāo)售利潤(rùn)(銷(xiāo)售價(jià)成本價(jià)) 銷(xiāo)售量(4)商品打幾折出售,就是按原標(biāo)價(jià)的百分之幾十出售,如商品打8折出售,即按原標(biāo)價(jià)的80%出售即商品售價(jià)=商品標(biāo)價(jià)折扣率例: 一家商店將某種服裝按進(jìn)價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià),又以8折優(yōu)惠賣(mài)出,結(jié)果每件仍獲利15元,這種服裝每件的進(jìn)價(jià)是多少?

7、練習(xí)1:某商場(chǎng)按定價(jià)銷(xiāo)售某種電器時(shí),每臺(tái)獲利48元,按定價(jià)的9折銷(xiāo)售該電器6臺(tái)與將定價(jià)降低30元銷(xiāo)售該電器9臺(tái)所獲得的利潤(rùn)相等,該電器每臺(tái)進(jìn)價(jià)、定價(jià)各是多少元? 練習(xí)2:甲、乙兩種商品的單價(jià)之和為100元,因?yàn)榧竟?jié)變化,甲商品降價(jià)10%,乙商品提價(jià)5%,調(diào)價(jià)后,甲、乙兩商品的單價(jià)之和比原計(jì)劃之和提高2%,求甲、乙兩種商品的原來(lái)單價(jià)?練習(xí)3:某商店開(kāi)張為吸引顧客,所有商品一律按八折優(yōu)惠出售,已知某種旅游鞋每雙進(jìn)價(jià)為60元,八折出售后,商家所獲利潤(rùn)率為40%。問(wèn)這種鞋的標(biāo)價(jià)是多少元??jī)?yōu)惠價(jià)是多少?(四)行程問(wèn)題畫(huà)圖分析法利用圖形分析數(shù)學(xué)問(wèn)題是數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn),仔細(xì)讀題,依照題意畫(huà)出有關(guān)圖

8、形,使圖形各部分具有特定的含義,通過(guò)圖形找相等關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,從而取得布列方程的依據(jù),最后利用量與量之間的關(guān)系(可把未知數(shù)看做已知量),填入有關(guān)的代數(shù)式是獲得方程的基礎(chǔ).1.行程問(wèn)題中的三個(gè)基本量及其關(guān)系:路程速度時(shí)間 時(shí)間路程速度 速度路程時(shí)間2.行程問(wèn)題基本類(lèi)型(1)相遇問(wèn)題: (2)追及問(wèn)題: (3)航行問(wèn)題:順?biāo)L(fēng))速度靜水(風(fēng))速度水流(風(fēng))速度 逆水(風(fēng))速度靜水(風(fēng))速度水流(風(fēng))速度水流速度=(順?biāo)俣?逆水速度)2抓住兩碼頭間距離不變、水流速和船速(靜不速)不變的特點(diǎn)考慮相等關(guān)系即順?biāo)嫠畣?wèn)題常用等量關(guān)系:順?biāo)烦?逆水路程常見(jiàn)的還有:相背而行;行船問(wèn)題;環(huán)形跑道問(wèn)題

9、。考慮車(chē)長(zhǎng)的過(guò)橋或通過(guò)山洞隧道問(wèn)題:將每輛車(chē)的車(chē)頭或車(chē)尾看作一個(gè)人的行駛問(wèn)題去分析,一切就一目了然。一般行程問(wèn)題:追擊與相遇問(wèn)題例:甲、乙兩站相距480公里,一列慢車(chē)從甲站開(kāi)出,每小時(shí)行90公里,一列快車(chē)從乙站開(kāi)出,每小時(shí)行140公里。 (1)慢車(chē)先開(kāi)出1小時(shí),快車(chē)再開(kāi)。兩車(chē)相向而行。問(wèn)快車(chē)開(kāi)出多少小時(shí)后兩車(chē)相遇?(2)兩車(chē)同時(shí)開(kāi)出,相背而行多少小時(shí)后兩車(chē)相距600公里? (3)兩車(chē)同時(shí)開(kāi)出,慢車(chē)在快車(chē)后面同向而行,多少小時(shí)后快車(chē)與慢車(chē)相距600公里? (4)兩車(chē)同時(shí)開(kāi)出同向而行,快車(chē)在慢車(chē)的后面,多少小時(shí)后快車(chē)追上慢車(chē)? (5)慢車(chē)開(kāi)出1小時(shí)后兩車(chē)同向而行,快車(chē)在慢車(chē)后面,快車(chē)開(kāi)出后多少小時(shí)

10、追上慢車(chē)? (此題關(guān)鍵是要理解清楚相向、相背、同向等的含義,弄清行駛過(guò)程。)練習(xí)1:甲、乙兩人在相距18千米的兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,1小時(shí)48分相遇,如果甲比乙早出發(fā)40分鐘,那么在乙出發(fā)1小時(shí)30分相遇,當(dāng)甲比乙每小時(shí)快1千米時(shí),求甲、乙兩人的速度。練習(xí):兩列火車(chē)分別行駛在平行的軌道上,其中快車(chē)車(chē)長(zhǎng)為100米,慢車(chē)車(chē)長(zhǎng)150米,已知當(dāng)兩車(chē)相向而行時(shí),快車(chē)駛過(guò)慢車(chē)某個(gè)窗口所用的時(shí)間為5秒。 兩車(chē)的速度之和及兩車(chē)相向而行時(shí)慢車(chē)經(jīng)過(guò)快車(chē)某一窗口所用的時(shí)間各是多少? 如果兩車(chē)同向而行,慢車(chē)速度為8米/秒,快車(chē)從后面追趕慢車(chē),那么從快車(chē)的車(chē)頭趕上慢車(chē)的車(chē)尾開(kāi)始到快車(chē)的車(chē)尾離開(kāi)慢車(chē)的車(chē)頭所需的時(shí)間至少

11、是多少秒?練習(xí):甲、乙兩人同時(shí)從A地前往相距25.5千米的B地,甲騎自行車(chē),乙步行,甲的速度比乙的速度的2倍還快2千米/時(shí),甲先到達(dá)B地后,立即由B地返回,在途中遇到乙,這時(shí)距他們出發(fā)時(shí)已過(guò)了3小時(shí)。求兩人的速度。行船與飛機(jī)飛行問(wèn)題:例: 一艘船在兩個(gè)碼頭之間航行,水流速度是3千米每小時(shí),順?biāo)叫行枰?小時(shí),逆水航行需要3小時(shí),求兩碼頭的之間的距離?練習(xí):一架飛機(jī)飛行在兩個(gè)城市之間,風(fēng)速為每小時(shí)24千米,順風(fēng)飛行需要2小時(shí)50分鐘,逆風(fēng)飛行需要3小時(shí),求兩城市間的距離。 (五)工程問(wèn)題1工程問(wèn)題中的三個(gè)量及其關(guān)系為:工作總量工作效率工作時(shí)間 2經(jīng)常在題目中未給出工作總量時(shí),設(shè)工作總量為單位1。

12、即完成某項(xiàng)任務(wù)的各工作量的和總工作量1工程問(wèn)題常用等量關(guān)系:先做的+后做的=完成量例:一件工程,甲獨(dú)做需15天完成,乙獨(dú)做需12天完成,現(xiàn)先由甲、乙合作3天后,甲有其他任務(wù),剩下工程由乙單獨(dú)完成,問(wèn)乙還要幾天才能完成全部工程?例:一個(gè)蓄水池有甲、乙兩個(gè)進(jìn)水管和一個(gè)丙排水管,單獨(dú)開(kāi)甲管6小時(shí)可注滿水池;單獨(dú)開(kāi)乙管8小時(shí)可注滿水池,單獨(dú)開(kāi)丙管9小時(shí)可將滿池水排空,若先將甲、乙管同時(shí)開(kāi)放2小時(shí),然后打開(kāi)丙管,問(wèn)打開(kāi)丙管后幾小時(shí)可注滿水池?練習(xí):甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)合做一項(xiàng)工程,乙隊(duì)單獨(dú)做一天后,由甲、乙兩隊(duì)合做兩天后就完成了全部工程.已知甲隊(duì)單獨(dú)做所需天數(shù)是乙隊(duì)單獨(dú)做所需天數(shù)的,問(wèn)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)做,各需

13、多少天? 練習(xí):某車(chē)間有16名工人,每人每天可加工甲種零件5個(gè)或乙種零件4個(gè)在這16名工人中,一部分人加工甲種零件,其余的加工乙種零件已知每加工一個(gè)甲種零件可獲利16元,每加工一個(gè)乙種零件可獲利24元若此車(chē)間一共獲利1440元,求這一天有幾個(gè)工人加工甲種零件(六)儲(chǔ)蓄問(wèn)題1顧客存入銀行的錢(qián)叫做本金,銀行付給顧客的酬金叫利息,本金和利息合稱(chēng)本息和,存入銀行的時(shí)間叫做期數(shù),利息與本金的比叫做利率.2儲(chǔ)蓄問(wèn)題中的量及其關(guān)系為:利息本金利率期數(shù) 本息和本金+利息100% 利息稅=利息稅率(20%)例:某同學(xué)把250元錢(qián)存入銀行,整存整取,存期為半年。半年后共得本息和252.7元,求銀行半年期的年利率是

14、多少?(不計(jì)利息稅)(七)配套問(wèn)題:這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是找對(duì)配套的兩類(lèi)物體的數(shù)量關(guān)系。例:某車(chē)間有28名工人生產(chǎn)螺栓和螺母,每人每小時(shí)平均能生產(chǎn)螺栓12個(gè)或螺母18個(gè),應(yīng)如何分配生產(chǎn)螺栓和螺母的工人,才能使螺栓和螺母正好配套(一個(gè)螺栓配兩個(gè)螺母)?例:機(jī)械廠加工車(chē)間有85名工人,平均每人每天加工大齒輪16個(gè)或小齒輪10個(gè),已知2個(gè)大齒輪與3個(gè)小齒輪配成一套,問(wèn)需分別安排多少名工人加工大、小齒輪,才能使每天加工的大小齒輪剛好配套?(八)勞力調(diào)配問(wèn)題這類(lèi)問(wèn)題要搞清人數(shù)的變化,常見(jiàn)題型有:(1)既有調(diào)入又有調(diào)出;(2)只有調(diào)入沒(méi)有調(diào)出,調(diào)入部分變化,其余不變;(3)只有調(diào)出沒(méi)有調(diào)入,調(diào)出部分變化,其余不

15、變。例某廠一車(chē)間有64人,二車(chē)間有56人?,F(xiàn)因工作需要,要求第一車(chē)間人數(shù)是第二車(chē)間人數(shù)的一半。問(wèn)需從第一車(chē)間調(diào)多少人到第二車(chē)間? 例甲、乙兩車(chē)間各有工人若干,如果從乙車(chē)間調(diào)100人到甲車(chē)間,那么甲車(chē)間的人數(shù)是乙車(chē)間剩余人數(shù)的6倍;如果從甲車(chē)間調(diào)100人到乙車(chē)間,這時(shí)兩車(chē)間的人數(shù)相等,求原來(lái)甲乙車(chē)間的人數(shù)。(九)比例分配問(wèn)題比例分配問(wèn)題的一般思路為:設(shè)其中一份為x ,利用已知的比,寫(xiě)出相應(yīng)的代數(shù)式。常用等量關(guān)系:各部分之和=總量。例:甲、乙、丙三個(gè)人每天生產(chǎn)機(jī)器零件數(shù)為甲、乙之比為4:3;乙、丙之比為6:5,又知甲與丙的和比乙的2倍多12件,求每個(gè)人每天生產(chǎn)多少件?例:學(xué)校分配學(xué)生住宿,如果每室

16、住8人,還少12個(gè)床位,如果每室住9人,則空出兩個(gè)房間。求房間的個(gè)數(shù)和學(xué)生的人數(shù)。(十)年齡問(wèn)題抓住“年領(lǐng)差”不變作為等量關(guān)系,從而列出方程。例17:兄弟二人今年分別為15歲和9歲,多少年后兄的年齡是弟的年齡的2倍?例18:三位同學(xué)甲乙丙,甲比乙大1歲,乙比丙大2歲,三人的年齡之和事41,求乙同學(xué)的年齡。(十一)比賽積分問(wèn)題例19:某企業(yè)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行英語(yǔ)考試,試題由50道選擇題組成,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:每道題的答案選對(duì)得3分,不選得0分,選錯(cuò)倒扣1分。已知某人有5道題未作,得了103分,則這個(gè)人選錯(cuò)了 道題。(十二)方案選擇問(wèn)題例20某蔬菜公司的一種綠色蔬菜,若在市場(chǎng)上直接銷(xiāo)售,每噸利潤(rùn)為1000

17、元,經(jīng)粗加工后銷(xiāo)售,每噸利潤(rùn)可達(dá)4500元,經(jīng)精加工后銷(xiāo)售,每噸利潤(rùn)漲至7500元,當(dāng)?shù)匾患夜臼召?gòu)這種蔬菜140噸,該公司的加工生產(chǎn)能力是: 如果對(duì)蔬菜進(jìn)行精加工,每天可加工16噸,如果進(jìn)行精加工,每天可加工6噸,但兩種加工方式不能同時(shí)進(jìn)行,受季度等條件限制,公司必須在15天將這批蔬菜全部銷(xiāo)售或加工完畢,為此公司研制了三種可行方案:方案一:將蔬菜全部進(jìn)行粗加工方案二:盡可能多地對(duì)蔬菜進(jìn)行粗加工,沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行加工的蔬菜,在市場(chǎng)上直接銷(xiāo)售方案三:將部分蔬菜進(jìn)行精加工,其余蔬菜進(jìn)行粗加工,并恰好15天完成你認(rèn)為哪種方案獲利最多?為什么?練習(xí):某家電商場(chǎng)計(jì)劃用9萬(wàn)元從生產(chǎn)廠家購(gòu)進(jìn)50臺(tái)電視機(jī)。已知該廠家生產(chǎn)3種不同型號(hào)的電視機(jī),出廠價(jià)分別為A種每臺(tái)1500元,B種每臺(tái)2100元,C種每臺(tái)2500元。(1)若家電商場(chǎng)同時(shí)購(gòu)進(jìn)兩種不同型號(hào)的電視機(jī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論