如何上一節(jié)課

1、如何上一節(jié)課 上課一般模式上課一般模式 數(shù)學(xué)課教學(xué)模式數(shù)學(xué)課教學(xué)模式. . 優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn). .練學(xué)練學(xué)檢學(xué)檢學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)幫學(xué)幫學(xué)示學(xué)示學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識目標(biāo)） 上課一開始就告知學(xué)生，主要通過投影等多媒體教學(xué)的方式，簡明扼要，明確本堂課的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。要求：（1）通俗易懂；（2）讓學(xué)生記得住，盡量簡練，一兩句話就可以。讓學(xué)生帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)通過投影明確告知學(xué)生：明確自學(xué)內(nèi)容，具體到幾頁幾行，什么內(nèi)容和范圍；明確自學(xué)方法，告知學(xué)生怎么自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生抓住新知向舊知轉(zhuǎn)換的環(huán)節(jié)，學(xué)生重點(diǎn)思考關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把主要精力放在新知向舊知轉(zhuǎn)換的環(huán)節(jié)上。各學(xué)科可以有不同的方法，要具體情況具

2、體分析，什么方法好，符合學(xué)生實(shí)際，就采用什么方法。這種自學(xué)方法的日積月累為極大地潛移默化提高學(xué)生的自學(xué)能力。明確自學(xué)任務(wù)，也就是要達(dá)到的具體目標(biāo)；明確自學(xué)時(shí)間。（八到十分鐘）二、自學(xué)指導(dǎo)二、自學(xué)指導(dǎo) 這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，把握時(shí)間；檢測自學(xué)效率，書面檢測為主，自學(xué)后檢測學(xué)生自學(xué)的效果用題來檢測，練習(xí)題必須精心設(shè)計(jì)。檢測的內(nèi)容必須緊緊圍繞自學(xué)的目標(biāo)出題，可以是類似題的翻版，切忌離題萬里，注意跨度不要太大，難度不要太大，主要是掌握和運(yùn)用好自學(xué)方法，解決問題就行，確保每個(gè)學(xué)生都緊張高效地實(shí)施自學(xué)。檢學(xué)：(自學(xué)檢測) 教師將學(xué)生分成小組，一個(gè)小組六名學(xué)生，好、中、差分配均勻。 1.展示的學(xué)生對

3、象，主要是中差生，上黑板做題或抽問回答；然后學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生在黑板上用紅色粉筆批閱第一批學(xué)生的展示結(jié)果，并在旁邊寫上自己的過程。 2.小組長檢查批閱其他組員的結(jié)果。同時(shí)老師要特別注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的自學(xué)狀況。示學(xué)：v “兵”教“兵” 體現(xiàn)在“后教”的環(huán)節(jié)上。針對學(xué)生自學(xué)中暴露出來的問題或訓(xùn)練中存在的錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，教師只做評定，補(bǔ)充更正。 v “兵”教“兵” 體現(xiàn)在課后，對學(xué)習(xí)上的“困難戶”教師指定同學(xué)去幫一幫，單獨(dú)輔導(dǎo)，優(yōu)秀生與“困難戶”搭配坐在一起，同住一個(gè)寢室。他們結(jié)成幫扶對子，成為朋友。 v 事實(shí)證明，一幫一，“兵”教“兵”活動(dòng)不單能解決困難生問題，也能

4、促進(jìn)學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、分析能力的提高，使學(xué)優(yōu)生自己能學(xué)習(xí)上有緊迫感，也把自己理解的東西表達(dá)出來，這本身就是一種提高，學(xué)者提出這就是“兵”教“兵”的魅力。 幫學(xué)：同桌互教，前后互教，自由互教，全班互教同桌互教，前后互教，自由互教，全班互教 當(dāng)堂訓(xùn)練的題目要典型，要圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)出題，要分層次出題,讓不同類型的學(xué)生都有不同的提高，可以有必做題，選做題，但并不是將學(xué)生人為地劃分層次，選擇的權(quán)利在學(xué)生。當(dāng)堂必須完成，分層次地完成。 當(dāng)堂完成的好處，一是將知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，能力的培養(yǎng)。二是可以直接反饋信息。三是可以有效地減輕課后學(xué)生的負(fù)擔(dān)。四是可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生有更多的精力和時(shí)間去從事課后許多活動(dòng)課的內(nèi)容。練學(xué)（當(dāng)堂訓(xùn)練） 主要貫穿在導(dǎo)學(xué)、幫學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)教師對學(xué)生的指導(dǎo)。兩導(dǎo)：優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)1.目標(biāo)明確目標(biāo)明確 一位老教育家說過，要當(dāng)一個(gè)好的教師，必須一位老教育家說過，要當(dāng)一個(gè)好的教師，必須具備具備“三術(shù)三術(shù)”，就是：，就是：學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)：專業(yè)知識；專業(yè)知識；技術(shù)技術(shù)：實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蚴褂酶鞣N教具的技能；：實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蚴褂酶鞣N教具的技能；藝術(shù)藝術(shù)：表達(dá)能力。：表達(dá)能力。 通過刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，包括集體備課和個(gè)人通過刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，包括集體備課和個(gè)人備課，多聽課，多研究交流，努力實(shí)踐，不斷積累，備課，多