《水產(chǎn)養(yǎng)殖》專業(yè)（中專）教學(xué)計(jì)劃

1、本文由【中文word文檔庫(kù)】 搜集整理。中文word文檔庫(kù)免費(fèi)提供海量教學(xué)資料、行業(yè)資料、范文模板、應(yīng)用文書、考試學(xué)習(xí)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等word文檔下載附件2：中等農(nóng)機(jī)運(yùn)用與維修專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)要求相適應(yīng)，面向基層農(nóng)機(jī)推廣部門、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織和農(nóng)機(jī)維修服務(wù)站點(diǎn)等從事農(nóng)機(jī)運(yùn)用、維修、技術(shù)推廣、管理等工作的技術(shù)人員與農(nóng)村致富帶頭人。具體要求是： 發(fā)展觀，正確人生觀和良好道德行為規(guī)范。2.具有鉗工、電氣焊等基本操作技能。3.熟悉拖拉機(jī)和主要農(nóng)機(jī)具的結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握其使用操作、故障診斷、維修保養(yǎng)等技能。 4.掌握農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。二、招生對(duì)象招收具有

2、初中（或相當(dāng)于初中）畢業(yè)文化水平的農(nóng)機(jī)手、農(nóng)機(jī)修理人員、農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)管理人員、村組干部、種養(yǎng)能人，復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生。三、學(xué)習(xí)形式與學(xué)制1學(xué)習(xí)形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。2學(xué)制：學(xué)期制或以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制。學(xué)期制2年或3年，以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制2-6年。四、課程設(shè)置全部課程分為四個(gè)模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊（畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn)）和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，主要是使學(xué)員掌握農(nóng)機(jī)運(yùn)用與管理所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；專業(yè)及專項(xiàng)技

3、能模塊（畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn)）作為必備的專項(xiàng)技術(shù)和技能要求，培養(yǎng)學(xué)員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程基礎(chǔ)上的拓展、補(bǔ)充和完善，培養(yǎng)學(xué)員一專多能。1.公共基礎(chǔ)模塊：主要課程為法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)、應(yīng)用文寫作、科學(xué)發(fā)展觀概論、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，基本學(xué)分為25學(xué)分。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)增開(kāi)課程有體育與健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，基本學(xué)分為13學(xué)分。通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、機(jī)電基礎(chǔ)、鉗工與焊修技術(shù)，基本學(xué)分為18學(xué)分。3.專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊：主要課程為拖拉機(jī)構(gòu)造與維修、耕種機(jī)械使用與維修、收獲機(jī)械使用與維修、排灌植保機(jī)械使用與維修、農(nóng)機(jī)運(yùn)用與管理、畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能培訓(xùn)，基本學(xué)分為40學(xué)分。4

4、專業(yè)拓展模塊：作物生產(chǎn)技術(shù)作為本專業(yè)拓展模塊課程，也可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際安排其它課程，基本學(xué)分為6學(xué)分。五、課程安排及學(xué)時(shí)分配（見(jiàn)附表）六、教學(xué)媒體資源教學(xué)媒體資源包括文字教材、媒體教材、自測(cè)題、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo)大綱等。1. 法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)、應(yīng)用文寫作、植物生產(chǎn)與環(huán)境、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)電基礎(chǔ)、鉗工與焊修技術(shù)、科學(xué)發(fā)展觀概論、拖拉機(jī)構(gòu)造與維修、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和農(nóng)機(jī)運(yùn)用與管理課程必須使用中央校統(tǒng)一組織編寫的文字和媒體教材。2. 體育與健康課程使用教育部統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)綱要，無(wú)文字教材。3其他課程根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展的特點(diǎn)選用中央農(nóng)廣校教材、地方教材

5、或自編教材。七、教學(xué)安排1. 自學(xué)：學(xué)員利用多種媒體教材和網(wǎng)上輔導(dǎo)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并按課程教學(xué)輔導(dǎo)大綱要求，全面自學(xué)文字教材。2. 授課：有媒體教材的課程，可按教學(xué)班組織教學(xué)；無(wú)媒體教材的課程，由基層校組織面授。3.輔導(dǎo)：學(xué)員在自學(xué)文字教材及媒體教材的基礎(chǔ)上，由輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)包括自學(xué)指導(dǎo)、答疑解難、作業(yè)講評(píng)、學(xué)習(xí)討論和技能培訓(xùn)等。4.實(shí)踐：（1）課程實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)），寫出實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）報(bào)告。（2）專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)：根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際，選擇相關(guān)的專項(xiàng)技術(shù)文字、媒體教材進(jìn)行教學(xué)。（3）畢業(yè)實(shí)踐：根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求組織學(xué)員進(jìn)行綜合性生產(chǎn)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)

6、員寫出實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵺`總結(jié)。（4）職業(yè)技能培訓(xùn)：按照國(guó)家職業(yè)技能鑒定規(guī)范相關(guān)工種中級(jí)工的要求進(jìn)行培訓(xùn)。職業(yè)技能培訓(xùn)可與相關(guān)課程結(jié)合，也可與課程實(shí)驗(yàn)、課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐融為一體。八、教學(xué)要求1.教師要指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)員按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流等，并根據(jù)課程教學(xué)需要，利用農(nóng)閑進(jìn)行面授輔導(dǎo)等集中教學(xué)活動(dòng)。2.教學(xué)中自學(xué)、聲像教學(xué)、輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一，以學(xué)員自學(xué)為主體，媒體教學(xué)為主導(dǎo)，輔導(dǎo)教學(xué)注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實(shí)踐教學(xué)的比例不得低于40%。3教學(xué)要與生產(chǎn)、生活實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，注重提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，著力培養(yǎng)學(xué)員

7、組織、協(xié)調(diào)、經(jīng)營(yíng)管理等能力。九、各門課程主要內(nèi)容1.法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)：主要講授憲法、民法、經(jīng)濟(jì)法等基本法律以及農(nóng)業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場(chǎng)主體的法律制度、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法、農(nóng)民權(quán)益的法律保護(hù)等。2.應(yīng)用文寫作：主要講授常見(jiàn)工作應(yīng)用文體、經(jīng)濟(jì)文體、公文文體以及國(guó)家農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書的格式、寫作方法和要求，培養(yǎng)學(xué)員的寫作和使用能力。3. 植物生產(chǎn)與環(huán)境：主要講授土壤、化肥、農(nóng)業(yè)氣象等知識(shí)。4.體育與健康：根據(jù)學(xué)員身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)組織教學(xué)，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，提高自我保健和身心健康及適應(yīng)環(huán)境的能力。5. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：主要講授計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，操作系統(tǒng)簡(jiǎn)介，中文Wind

8、ows入門和資源管理，中文字處理系統(tǒng)Word的使用，電子表格Excel的使用，演示文稿PowerPoint的使用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)安全基礎(chǔ)知識(shí)。6.機(jī)電基礎(chǔ)：主要講授電工基本知識(shí)、機(jī)械識(shí)圖、機(jī)械基礎(chǔ)、液壓傳動(dòng)、金屬材料、油料的性能與選用等內(nèi)容。7. 鉗工與焊修技術(shù)：主要講授鋸、銼、鏨、鉆、刮削等機(jī)修鉗工及電焊、氣焊維修操作技術(shù)。8.科學(xué)發(fā)展觀概論：闡述科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，揭示科學(xué)發(fā)展觀的核心，講授科學(xué)發(fā)展觀的基本要求和根本方法，提出貫徹科學(xué)發(fā)展觀和統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的方法。9拖拉機(jī)構(gòu)造與維修：主要講授拖拉機(jī)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、液壓系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)的基本構(gòu)造、工作原理、檢查調(diào)整、故障分析

9、、維修保養(yǎng)等內(nèi)容。10. 耕種機(jī)械使用與維修：主要講授耕整地、播種、插秧等機(jī)械的構(gòu)造原理、使用與維修。11.作物生產(chǎn)技術(shù)：講授水稻、小麥、玉米、大豆、馬鈴薯和棉花等作物高效生產(chǎn)技術(shù)。12. 收獲機(jī)械使用與維修：主要講授小麥、玉米、水稻等聯(lián)合收獲機(jī)械的構(gòu)造原理、使用與維護(hù)。：主要講授農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)遇、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備以及創(chuàng)業(yè)實(shí)用知識(shí)等內(nèi)容。14. 排灌植保機(jī)械使用與維修：主要講授水泵、噴灌滴灌機(jī)械、噴霧噴粉機(jī)械的構(gòu)造原理、使用與維修。15. 農(nóng)機(jī)運(yùn)用與管理：主要講授機(jī)組運(yùn)用原理、農(nóng)機(jī)維護(hù)保養(yǎng)制度、農(nóng)機(jī)作業(yè)組織管理、農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣和農(nóng)機(jī)法律法規(guī)等內(nèi)容。16.畢業(yè)實(shí)踐與職業(yè)技能

10、培訓(xùn)：以中級(jí)農(nóng)機(jī)修理工、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，講授中級(jí)職業(yè)技能鑒定要求的相關(guān)理論知識(shí)和相關(guān)技，考取中級(jí)農(nóng)機(jī)修理工、中級(jí)農(nóng)業(yè)機(jī)械操作工等職業(yè)資格證書。十、考試考核1考核方式中央農(nóng)廣校確定課程的考試考核種類和方式。學(xué)生的考試成績(jī)由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。其中：（1）形成性考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的測(cè)評(píng)，由平時(shí)作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)或技能測(cè)評(píng)等組成，一般占總成績(jī)的40。原則上由地級(jí)分校組織考核，有條件的地方可由縣級(jí)分校組織考核。（2）終結(jié)性考核為學(xué)期末的課程結(jié)業(yè)考試，一般占總成績(jī)的60。其中公共基礎(chǔ)模塊和專業(yè)通修模塊終結(jié)性考核中的部分課程由中央校命題，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試，其他由各省級(jí)校組織。2考

11、核時(shí)間各門課程的形成性考核可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學(xué)期期末集中進(jìn)行該學(xué)期所學(xué)課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核。終結(jié)性考核不合格者，實(shí)行學(xué)期制的一般安排一次補(bǔ)考，最后一學(xué)期各門課程的統(tǒng)考、補(bǔ)考均在期末完成。試行學(xué)分制的，可參加學(xué)制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補(bǔ)考。3. 考核原則課程結(jié)業(yè)考試及閱卷按中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)?？荚囖k法辦理。技能考核由地（或縣）級(jí)分校成立有國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員參加的技能考核小組，按照國(guó)家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進(jìn)行考核，也可根據(jù)學(xué)員平時(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中對(duì)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用的情況由技能考核小組進(jìn)行評(píng)定。十一、畢業(yè)頒證1將中專學(xué)歷教育與“綠證”教育和職業(yè)技能鑒定相銜接。專業(yè)及專項(xiàng)技能模塊課程修滿10個(gè)學(xué)分的學(xué)員，可獲得“綠證”相應(yīng)崗位培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書；相應(yīng)崗位的“綠證”結(jié)業(yè)學(xué)員參