15、未來的房屋

1、15、未來的房屋一、 目的要求1、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“即使-也”仿寫句子。2、 理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生為四化建設(shè)而勤奮學(xué)習(xí)的熱情。3、 體會(huì)作者是怎樣進(jìn)行合理想象的。4、 能正確、流暢地朗讀課文。二、 教學(xué)重點(diǎn)1、 學(xué)會(huì)生字詞，會(huì)使用詞語。2、 理解課文內(nèi)容。三、 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)合理想象四、 課時(shí)安排 本課用四課時(shí)教完第一課時(shí)教具準(zhǔn)備：圖 放大課文教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)（二） 導(dǎo)入過程1、 現(xiàn)在的房屋主要用什么材料建造？2、 建造的工期很長。3、 需要的人力、物力巨大。4、 揭示課題（1） 導(dǎo)入語：科學(xué)家想象出的未來的房屋克服了這些問題。（2） 板書：15、未來的房屋（三） 新授過程

2、；1、 初讀課文（1） 老師示范讀、領(lǐng)讀。（2） 讓學(xué)生很快地讀課文。（3） 畫出不懂的字詞（4） 找出難句。2、 掃除生字詞障礙 重點(diǎn)理解：鴉雀無聲 堆積如山 頭暈眼花 寒起襲人 北風(fēng)呼嘯 遮風(fēng)蔽雨 煙波浩渺 神秘莫測(cè) 即使-也（表示假設(shè)關(guān)系）3、 指導(dǎo)預(yù)習(xí)（1） 未來的房屋是什么樣的？（2） 具有哪些優(yōu)越性能？（四） 課堂小結(jié)（五） 布置作業(yè)1、 熟讀課文2、 學(xué)會(huì)生字詞第二課時(shí)教具準(zhǔn)備：圖 放大課文教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)（二） 復(fù)習(xí)與檢查1、 檢查生字詞2、 檢查閱讀情況3、 檢查預(yù)習(xí)情況（三） 新授過程1、 講讀第一自然段（1） 疏通句子，讀懂意思。（2） 老師講解； 新式房屋非常

3、漂亮； 屋頂- 窗欞- 墻壁-（就像月宮里瓊樓玉宇）（3） 歸納：本段概括地講未來的房屋是非常的漂亮。2、 講讀第二、三自然段（1） 細(xì)讀，讀懂句子意思和課文內(nèi)容。（2） 老師講讀；A、 建造的材料B、 如何建造：第一步 第二步 第三步（3） 歸納：主要講未來房屋的材料和如何建造（四） 課堂小結(jié)（五） 布置作業(yè)1、 熟讀課文2、 想一想，未來的房屋是什么樣的。第三課時(shí)教具準(zhǔn)備：圖 放大課文教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)（二） 檢查與復(fù)習(xí)1、 檢查閱讀情況2、 說說未來的房屋的建造過程3、 未來房屋的建造材料有哪些（三） 新授過程1、 講讀第四-八自然段（1） 精讀課文（2） 仔細(xì)體會(huì)科學(xué)家的合理想

4、象（3） 老師講讀：A、 房屋的外表。表面：色彩漂亮 性能好 B、 房屋內(nèi)部。保溫、隔熱和隔音家具、窗戶和地板電器設(shè)備（4） 歸納：主要講房屋的外表和內(nèi)部的設(shè)備。2、 講讀最后一個(gè)自然段（1） 讀通句子 （2） 老師指導(dǎo)： 先講房屋外面的上空有巨大的“玻璃”罩子。 再講這樣的房屋還將出現(xiàn)在海面、海底和高空。（3） 歸納：主要講房屋外的設(shè)備和未來房屋的發(fā)展趨向。（四） 課堂小結(jié)（五） 布置作業(yè) 熟讀課文，體會(huì)科學(xué)家的合理想象。 課文是按什么樣的順序介紹未來的房屋的。第四課時(shí)練習(xí)課教學(xué)過程；一、 給多音字注音，并組詞。 纖 （ ）便 （ ） （ ） （ ）二、 把下面的詞語補(bǔ)充完整，并說說它的意思。 煙（）浩渺神（）莫測(cè)寒氣（）人堆（）如山三、造句即使也并且四、找出文中的比喻句，說說把什么比作什么。 1、 把 比作 。 2、 把 比作 。五、讀了這篇課文，請(qǐng)你發(fā)揮大膽的想象，你認(rèn)為未來的房屋是什么樣子的？ 六、作業(yè)完成筆記作業(yè)教學(xué)后記：從課文提供的神奇房屋，學(xué)生體會(huì)了科學(xué)家大膽的想象，知道了這是