2022年教務(wù)處期中考試總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年教務(wù)處期中考試總結(jié) 本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)支配，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的詳細(xì)工作狀況做了以下幾個方面的小結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。 1、通過組織老師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教，三三達(dá)標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式試驗方案，形成了“實施新課程的成敗在老師，老師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識，確立了我?！耙詫W(xué)為主、課堂互

2、動、講練結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)” 課堂教學(xué)模式討論。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生共性差異，信任學(xué)生都存在進(jìn)展?jié)撃堋淞W(xué)生進(jìn)展觀，將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿，使學(xué)生獵取學(xué)問，把握學(xué)問和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的學(xué)問信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終布滿活力。詳細(xì)的措施如鼓舞老師勤上網(wǎng)查找

3、資料。 二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實效。 1、堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求老師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育學(xué)生的規(guī)律思維力量、語言表達(dá)力量，動手操作力量及自學(xué)力量。 2、深化鉆研教材，把握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清楚的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生樂觀思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。 3、仔細(xì)開展課外愛好小組活動。要求科任老師組織愛好小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織

4、學(xué)生參與課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生的實踐力量、制造力量，使學(xué)生成為“合格特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些愛好小組活動流于形式的做法，將愛好小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外愛好活動小組支配表，教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作詳細(xì)化。半學(xué)期以來，課外活動小組取得了較好的成效。 4、組織好各類學(xué)科競賽。依據(jù)國家、省、市訓(xùn)練部門學(xué)科競賽工作支配，組織好中學(xué)作文競賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強(qiáng)籌備、細(xì)心組織、發(fā)覺人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。 5、為學(xué)生建立了學(xué)生成長檔案袋， 探究操作性較強(qiáng)的檔案袋評估方法，發(fā)揮學(xué)生成長檔案袋在新型評價中的作用，為學(xué)生素養(yǎng)報告手冊

5、的評價與填寫供應(yīng)依據(jù)。 6、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮試驗室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想訓(xùn)練，明確部門職責(zé)，使其樂觀服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強(qiáng)對圖書室、試驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查老師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達(dá)50多節(jié)。 7、抓好理、化、生試驗工作，試驗員老師對本學(xué)期必做試驗、選做試驗、演示試驗匯總造表，注明試驗方案和上課老師、試驗員老師簽字。試驗室老

6、師要保證學(xué)生試驗和老師演示試驗儀器設(shè)備的完好。保持試驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。 三、注意師資隊伍建設(shè)，著力培育青年老師。 針對學(xué)校中青年老師所占比例較大的特點，學(xué)校制定了培育青年老師培訓(xùn)方案，實施師徒結(jié)對；要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣闊老師，為老師成長搭建平臺。 四、規(guī)范考試制度，以考促教。 教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各班級每月考試。每個班級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)

7、一，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課老師要準(zhǔn)時將成果交到教務(wù)處備案；要準(zhǔn)時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的緣由，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題力量，又回過頭來帶動老師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進(jìn)作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。 五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作 九班級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺學(xué)校畢業(yè)班目標(biāo)管理方案，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班老師工作會議，四次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作

8、抓早、抓實、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班老師依據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)方案，學(xué)科備課組長仔細(xì)履行工作職責(zé)，仔細(xì)組織好集體備課，用集體的才智突破教學(xué)難點。九班級領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化班級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，討論、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九班級部分老師先后到試驗中學(xué)和時莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。 六、存在問題 1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動的記載得不準(zhǔn)時、不完整。2、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。3、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍舊存在。5、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平常能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新訓(xùn)練的教研氛圍不強(qiáng)。7、合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向準(zhǔn)時、廣泛溝通既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。 七、下一步工作展望 1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的訓(xùn)練觀念。 2、老師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。 3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要