我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表

1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 表課程名稱：語(yǔ)文 設(shè)計(jì)者：賀靜 單位：許家溝鄉(xiāng)下莊中心小學(xué) 授課班級(jí)：五年級(jí)章節(jié)名稱5.29 我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)有感情地朗讀全詩(shī)。2、理解詩(shī)的內(nèi)容，懂得詩(shī)句的涵義，感受到大災(zāi)來(lái)臨，來(lái)自祖國(guó)各地的關(guān)愛(ài)。3、會(huì)用相同的句式試著寫(xiě)詩(shī)。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語(yǔ) 句5.29-15.29-25.29-3知識(shí)和能力過(guò)程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)有感情地朗讀全詩(shī)。在詩(shī)歌朗誦比賽中，感受人們團(tuán)結(jié)一致的精神。理解詩(shī)的內(nèi)容，懂得詩(shī)句的涵義，感受到大災(zāi)來(lái)臨，來(lái)自祖國(guó)各地的關(guān)愛(ài)。項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教

2、學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)生字、新詞。2.理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。1.學(xué)生自學(xué)(查閱資料)，教師指導(dǎo)。2.課前組織搜集資料教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)朗讀與想象了解詩(shī)歌內(nèi)容，懂得詩(shī)句的涵義，感受大災(zāi)來(lái)臨，來(lái)自祖國(guó)各地的關(guān)愛(ài)。 當(dāng)學(xué)生通過(guò)了解詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)句的涵義，結(jié)合課件圖片，感受大災(zāi)來(lái)臨，來(lái)自祖國(guó)各地的關(guān)愛(ài)。 教學(xué)媒體資源的選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源29-129-229-3知識(shí)和能力過(guò)程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀課件1-4（文字、視頻、圖片）課件5-6（文字）課件7-14（文字、音樂(lè)）生字詞詩(shī)歌的文字圖片、文字詩(shī)歌內(nèi)容的文字BA、C、HI、BB、F、HB、F、H

3、H、F掌握生字音、形、義；理解詩(shī)句意思。了解課文內(nèi)容，感受陌生人帶來(lái)的溫暖。體會(huì)大災(zāi)面前有大愛(ài)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。6分5分5分 自制 庫(kù)存下載自制庫(kù)存庫(kù)存 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.板書(shū)設(shè)計(jì)2

4、9課 我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)一張張臉龐 不同職業(yè)的人們 抗震救災(zāi)大災(zāi)有大愛(ài)課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：理解研究型 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)：1. 課題質(zhì)疑讀了課題,你最想知道什么?(1) 隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要內(nèi)容。 那是一張張?jiān)鯓拥哪槪?都代表哪些人? 總括： (2) 歸納重點(diǎn)問(wèn)題。他們都在做什么？2.學(xué)習(xí)這篇課文,還需要解決什么問(wèn)題? (常規(guī)目標(biāo))學(xué)會(huì)生字詞。 正確流利地朗讀詩(shī)歌。 引題“祖國(guó)的強(qiáng)大表現(xiàn)在什么地方”1、欣賞2、組織語(yǔ)言，同桌交流、回答。課文敘述了一張張?jiān)鯓拥哪槨?、齊讀課題。我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)1、在正式上課之前，先考考大家，誰(shuí)能給“震”組詞？2、剛才有同學(xué)組了一個(gè)地震這個(gè)詞，這不禁讓

5、我想起了2008年5月12日四川省汶川地區(qū)發(fā)生的8.0級(jí)大地震。噩耗傳來(lái)，舉國(guó)同悲。（播放視頻） 課件1、2、視頻開(kāi) 始媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng) 教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動(dòng)一激趣導(dǎo)入課程標(biāo)準(zhǔn)：3-6年級(jí) （二）2、7SETC·S：第二學(xué)段 課堂 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)：3-6年級(jí) （三）2課程標(biāo)準(zhǔn)：3-6年級(jí)（一）3（二）7三、探究達(dá)標(biāo)（一）自學(xué)(完成初級(jí)目標(biāo))1. 看書(shū)聽(tīng)?zhēng)熍錁?lè)讀。2. 自由讀,邊讀邊劃出生字、新詞。3. 自學(xué)4. 匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。 課件4-14使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)大量的生字詞，提高了課堂教學(xué)效率。整體感知課文內(nèi)容1.學(xué)生范讀，劃出詩(shī)共有幾節(jié)？

6、2.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出生字新詞。3.自學(xué)，完成目標(biāo)，教師巡回指導(dǎo)。4.匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。（二）合作學(xué)習(xí)(完成高層次目標(biāo)：1.深入了解詩(shī)歌內(nèi)容，2.正確流利地朗讀課文）重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容自由組合，回答下列問(wèn)題。那都是一張張?jiān)鯓拥哪橗?？都代表了哪些人？他們都是做什么的？SETC·S：第二學(xué)段 A3 1. 質(zhì)疑。(思考、組織語(yǔ)言、表達(dá))2明確重點(diǎn)目標(biāo)。 課件3SETC·S：第二學(xué)段 A5 二、質(zhì)疑定標(biāo)課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)1.思考，組織語(yǔ)言。2.交流，升華情感。3.配樂(lè)生賽讀課文。同學(xué)們積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，在探索知識(shí)的同時(shí)，不知不覺(jué)地感受到在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)一致的精神。教師適時(shí)點(diǎn)撥啟發(fā)，使同學(xué)們的情感自然升