魯教版（五四學制）八上語文 第四單元23 .《酬樂天揚州初逢席上見贈》教學設(shè)計

1、.?酬樂天揚州初逢席上見贈?教案 教學目的： 1、理解作者在作品中所表達的思想感情。 2、體會景物描寫在作品中所起的作用。 3、識記這首詩的出處，作者及所處的年代。 4、背誦這首詩。教學重點難點：重點：理解作者在作品中所表達的思想感情;體會景物描寫在作品中所起的作用。難點：理解古詩中典故的表達作用。課時安排：一課時教學過程： 1、 解題，導(dǎo)入新課： 今天我們要學習的詩歌-?酬樂天揚州初逢席上見贈?板書，詩中有兩位故人，他們是著名的詩人劉禹錫和白居易。唐敬宗寶歷二年，劉禹錫從和州返洛陽，途經(jīng)揚州時，遇到了白居易。在筵席上白居易寫了一首詩贈他，他就寫了?酬樂天揚州初逢席上見贈?這首詩作為答謝。 酬

2、：酬謝。樂天'：是白居易的字。 2、 作家作品簡介： 這首詩選自?全唐詩?，作者劉禹錫77842，字夢得，洛陽現(xiàn)河南省洛陽人，唐代詩人。他曾參加王叔文指導(dǎo)的政治改革，失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年826，劉禹錫被罷去和州刺史，北歸京師，途經(jīng)揚州，遇到白居易。在酒宴上白居易寫了?醉贈劉二十八使君?，對劉長期遭受貶謫表示同情。使君：是對刺史的稱呼。劉禹錫寫了這首詩答謝他。3、 朗讀?酬樂天揚州初逢席上見贈?，注意讀出節(jié)奏感、感情。邊讀邊考慮：1詩的開頭兩句：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。是什么意思？ 這兩句意思是寫作者自己被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，二十三年就如同棄置在道旁一樣。

3、劉禹錫想改革時弊，遭到打擊，被貶到凄涼荒僻之地。這兩句寫出了作者長期被貶的憤慨心情。 2本文運用了典故，請同學們把它找出來。 本文有兩個典故，一個是:“聞笛賦，一個是:“爛柯人。4、 名句賞析：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 詩人在二十余年的貶謫生活中，屢次遷徙遙遠地區(qū)，這里用“巴山楚水泛指朗州、連州、夔州、和州等遙遠地區(qū)。在當時這些地方都是很荒僻偏遠的。 懷舊空吟聞窗賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 “聞笛賦指西晉向秀所作的?思舊賦?。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友嵇康的故居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了?思舊賦?。意思為想起當年因政治改革失敗被殺被

4、貶的朋友，不勝思念?！盃€柯人指晉人王質(zhì)。據(jù)?述異記?王質(zhì)入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年。此處作者以王質(zhì)自比，寫自己被貶離京雖然只有二十余年，但心里卻有隔世之感。這兩句活用典故抒發(fā)自己長期被貶的心境。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 “沉舟“病樹為詩人自喻。這兩句針對白居易贈詩中“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎兩句而發(fā)。白詩的意思是您是個這么有才能的人長期被貶遙遠地區(qū)，寂寞地閑望山水風光，而朝廷的重要官職將由誰來承擔呢？而劉詩答的意思是雖然我一人被貶遠遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜？顯示了詩人開朗的胸懷。也有人認

5、為這句是比照了自己的沉淪與新貴的失勢，詩人的憤激之情到達了頂點。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 點明酬贈之意，同時又友人共勉。表達出作者堅決的意志和樂觀的精神。 本詩是劉禹錫回贈白居易的詩作，詩中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平心境。其中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春一聯(lián)是富有形象而含意深化的名句。 5、主題：?酬樂天揚州初逢席上見贈?通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表達了詩人對生活的樂觀態(tài)度和進取精神。 附：白居易?醉贈劉二十八使君? 為我行杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。 詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。 舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨磋跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 5、 五作業(yè)1、完成課后相關(guān)練習 2、默寫背誦詩歌3、 關(guān)于本文的主題。本文既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，也表現(xiàn)了詩人堅決的信念和樂觀的精神。 4、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春'的本意和比喻義是什么？ 這兩句的本意是以沉舟病樹比喻作