2018黑龍江省龍東地區(qū)中考語文試卷[真題附答案解析]

1、 .wd.黑龍江省龍東地區(qū)2018年中考語文真題試題考生注意：1考試時(shí)間120分鐘。2全卷共四道大題，總分120分。一、知識積累及運(yùn)用1. 閱讀下面文字，按要求答題。人生是一條漫長而悠遠(yuǎn)的路。只因漫長、曲折，坎坷才有悄然面對生活的智慧與執(zhí)著。人生是路，成長亦是路，只不過，人生之路須以成長之路作為啟程，一顆顆年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗禮，需要雨露的潤澤，需要陽光的照曜，才能到達(dá)成功的此岸，嗅到花朵的芬芳。1請將下面句子用楷書準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)地抄寫在田字格內(nèi)。達(dá)成功此岸，嗅花朵芬芳。_2給文段中加點(diǎn)的字注音。曲折_坎坷_3找出文中的兩個錯別字并加以改正。_改為_改為_?！敬鸢浮?(

2、1). 1用楷體準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫。 (2). 2q (3). k (4). 3“陟 (5). “涉 (6). “曜 (7). “耀【解析】試題分析：1不寫錯字、別字、形似字。寫時(shí)還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀，間架構(gòu)造合理。不寫繁體字。2字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律區(qū)分讀音。對于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“曲折的“曲不要讀成三聲。3字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會考核三字的專業(yè)術(shù)語和

3、熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對米、組詞、讀音、形旁辨形。如“曜與“耀是左右構(gòu)造的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來區(qū)分字形。2. 以下句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 做信客，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。余秋雨?信客?B. 每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。劉成章?安塞腰鼓?C. 天津衛(wèi)九河下梢，圓滑世故，生意場上，心靈嘴巧。馮驥才?俗世奇人?D. 每一朵花，都像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。宗璞?紫藤蘿瀑布?【答案】C【解析】試題分析：圓滑世故，圓滑：形容為人處世善于敷衍、討好，

4、各方面都應(yīng)付得很周到。世故：通達(dá)人情，富有待人接物的處世經(jīng)歷。形容人能夠很好地處理社會關(guān)系，順風(fēng)使舵。也有狡猾的意思。是個貶義詞。3. 以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 通過參加志愿者活動，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂。B. “百度、“美團(tuán)、“餓了么，這三家外賣平臺的全國日訂單量大約在700萬單左右。C. 在有關(guān)部門的大力治理下，我市PM2 5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。D. 高速鐵路具有效勞群眾、緊貼民生的特點(diǎn)?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A無主語；去掉“通過或“讓。B語意重復(fù)。“大約與“左右去掉之一。 C“下降不能用倍數(shù)。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語

5、義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比擬單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。4. 詩文默寫。1關(guān)關(guān)雎鳩，_。?關(guān)雎?2不應(yīng)有恨，_？蘇軾?水調(diào)歌頭?3陳子昂在?登幽州臺歌?中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的詩句是：_，_。4南仁東二十二年的砥礪前行，讓中國的“天眼望穿蒼穹，描繪宇宙。他的精神正如李商隱的?無題?中所說：“_，_。5只有不斷地讀書，不斷地汲取新的知識，思維才能更加活潑，更加敏銳。這個道理在朱熹的?觀書有感?中有清晰的表達(dá)

6、：_？_。6古人的詩詞寫作中常常引用典故來含蓄表達(dá)自己的思想感情，請寫出運(yùn)用典故的連續(xù)兩句：_，_?！敬鸢浮?(1). 1在河之洲； (2). 2何事長向別時(shí)圓； (3). 3念天地之悠悠， (4). 獨(dú)愴然而涕下； (5). 4春蠶到死絲方盡， (6). 蠟炬成灰淚始干 (7). 5問渠那得清如許？ (8). 為有源頭活水來； (9). 6懷舊空吟聞笛賦 (10). 到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌

7、內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“洲“愴“炬“柯等字詞的書寫。5. 走近名著。閱讀下面的文字，答復(fù)以下問題。A“這一回可不然，你確實(shí)和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。B一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的?昆蟲記?被譽(yù)為“。1語段A中的文字選自?_?。作者現(xiàn)身說法，教誨文中的“你做一個“_的藝術(shù)家。2語段B中?昆蟲記?被譽(yù)為“_。在這本書中，_

8、在地下“潛伏四年；_在編織“羅網(wǎng)方面獨(dú)具才能；_善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人?！敬鸢浮?(1). 1傅雷家書 (2). 德藝俱備、人格卓越 (3). 2昆蟲的史詩 (4). 蟬 (5). 蜘蛛 (6). 螳螂【解析】試題分析：此題考察學(xué)生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考察的是與?傅雷家書?昆蟲記?有關(guān)的文學(xué)常識。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)6. 隨著人民物質(zhì)生活水平的提高，人們現(xiàn)在

9、越來越追求精神文明建立。家庭是傳承人類文明的載體，良好的家風(fēng)不僅是建立文明家庭的核心，要是構(gòu)建和諧社會的基石。為此學(xué)校將開展以“建立家園，我愛我家為主題的綜合性學(xué)日活動。(1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。不超過20個字_(2)古往今來，許多家庭都往重家風(fēng)建立，如“孟母三遷，請寫出與之相似的兩個故事。_(3)活動中，學(xué)校號召每個家庭召開一次以“家風(fēng)建立為主題的家庭會議，作為家庭成員，請你擬寫三條家規(guī)。_(4)家庭會議后，你的弟弟仍然我行我素，無視家規(guī)，你將如何勸說？_【答案】 (1). 例如一：訓(xùn)誡傳千古，家風(fēng)立萬年。 (2). 例如一：曾子殺豬 岳母刺字 陸游示兒 諸葛亮誡子等。 (3).

10、 例如一：早睡早起。例如二：勤儉節(jié)約。例如三：樂于助人。 (4). 語氣委婉，語言表述簡潔準(zhǔn)確即可【解析】試題分析：1宣傳標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“建立家園，我愛我家的主題。平時(shí)要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標(biāo)語等，多體會其中的優(yōu)點(diǎn)，汲人所長，為我所用。2此考察側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗(yàn)生活，多了解古代故事文化，多積累名人故事，特別是多記憶注重家風(fēng)建立的名人故事，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。3擬寫三條家規(guī)。所謂家規(guī)，簡單的說就是家庭成員共同遵守

11、的道德行為準(zhǔn)那么。可以標(biāo)準(zhǔn)家庭成員的行為，可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以讓家庭更加融洽。如樂于助人，勤儉節(jié)約，老實(shí)友善等。4勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“重視家規(guī)這一勸說主題。三、閱讀理解及分析7. 閱讀古詩文，答復(fù)下面小題?！竟旁娰p析】過零丁洋文天祥辛苦遭連起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。這首詩的頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】例如：這首詩的頷聯(lián)使用了比喻對偶的修辭手法，將個人命運(yùn)與國家命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)系在一

12、起，生動形象地表達(dá)了詩人的憂國情懷。【解析】試題分析：賞析詩句。詩人以“風(fēng)飄絮比喻國勢如同風(fēng)中柳絮一般十分危急，以“雨打萍來比喻自己家破人亡的凄涼狀態(tài)。浮萍本就是孤苦無依的象征，而詩人又在“萍字上參加“雨打二字，就更顯凄苦?！帮L(fēng)飄絮和“雨打萍這兩者在一起寫出了國破家亡的凄涼境遇，比喻祖國大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。這兩句詩里，詩人用凄涼的自然景象喻國事的衰微，極深切地表現(xiàn)了他的哀慟。亡國孤臣有如無根的浮萍漂泊在水上，無所依附，這際遇本來就夠慘了。由此很好的抒發(fā)了憂國憂民的情感。本聯(lián)對仗工整，比喻貼切，形象鮮明，感情摯烈，讀之使人愴然。點(diǎn)睛：詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修

13、辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今；表現(xiàn)手法主要是比照、擬人、襯托、動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等；修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等。一般抒情方式集中在整首詩歌或某一局部，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果?！竟盼拈喿x】【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于

14、聲，而后喻。入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。選自?<孟子>二章?【乙】陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。元符三年進(jìn)士。時(shí)天下久平，武備寬弛，東南尤甚。論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。禾言：“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報(bào)陛下？此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。言愈切，上變色曰：“卿能如此，朕復(fù)何憂？內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣。節(jié)選自?宋史?，有刪改【注釋】曹：輩，等。 旌：表彰。8. 解釋文中加點(diǎn)的詞語。1入那么無法家拂士 _ 2內(nèi)侍請上易衣_9. 翻譯以下句子。1所以動心忍性，曾益其所不能。2卿能如

15、此，朕復(fù)何憂？10. 【乙】文中的_原文與【甲】文中的_主旨句異曲同工?！疽摇课闹械摹吧鲜且粋€_的人?！敬鸢浮?. (1). “拂通“弼，輔佐。 (2). 易：換。9. 例如；1通過這樣的方法，使他的心驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他所沒有的才干。 2你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢？10. (1). 例如：此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。然后知生于憂患而死于安樂也 (2). “上是一個知錯能改的人， (3). 虛心納諫或、開明或廣開言路等?！窘馕觥?. 試題分析：考察文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和

16、用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“易：換。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。9. 試題分析：此題考察學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“所以“動“曾益“卿“朕等字詞的翻譯。10.試題分析：文言文要點(diǎn)的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和根底。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的根底上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要

17、求提取重要信息。一空與二空，乙文中的“此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍與甲文中的“然后知生于憂患而死于安樂也異曲同工。三空，把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的件洛的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“卿能如此，朕復(fù)何憂“上卻之曰：留以旌直臣等描寫，可以看出皇上是一個虛心納諫的君主。一譯文： 舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。 所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要

18、使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來鼓勵他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。 一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能發(fā)奮；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會知道。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍害，就常常會有覆滅的危險(xiǎn)。 這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。二譯文局部：陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人?？贾性赀M(jìn)士。天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾上奏還沒完畢，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服

19、，請求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦。陳禾說：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱來報(bào)答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好處，陛下將來會遭受危亡的禍害。陳禾的言辭更加劇烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢?內(nèi)侍請皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破衣表彰正直的大臣。二閱讀?會飛的火車?一文，答復(fù)下面小題。會飛的火車我們通常所見到的火車都是有輪子的，但也有一種會“飛的火車，它不需要輪子就可以在軌道上行進(jìn)，這就是磁懸浮列車。磁懸浮列車的創(chuàng)造者是海曼·肯佩爾。海曼·肯佩爾出生在位于德國與荷蘭邊境的下薩克森州的一個小鎮(zhèn)拉騰。一天，肯佩爾異

20、想天開，希望火車也可以像天上的飛機(jī)一樣，沒有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，努力鉆研電學(xué)知識。功夫不負(fù)有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。大家都非常熟悉磁鐵，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。如果是電磁鐵，斷開電源，鐵芯由于沒有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在火車上及地面的軌道上，這樣火車就會因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生相互排斥的力量而懸浮起來，如果再找到可以令懸浮的火車前進(jìn)的方法，那火車就可以拋開輪子了，而且這樣的行駛速度會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通火車。因此，肯佩爾開場在自己家的地窖里創(chuàng)造高速火車模型。他把發(fā)動機(jī)的部件轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)子是電動機(jī)的轉(zhuǎn)動局部，由轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子鐵芯、轉(zhuǎn)子繞組、風(fēng)扇等局部

21、組成和定子線圈定子是電動機(jī)的不動局部，由定子鐵芯、定子繞組和機(jī)座等構(gòu)成平鋪在地面上，并且讓10萬赫茲的振蕩電流通過它，果然和預(yù)想的一樣，電磁力使火車模型懸浮了起來。1934年，肯佩爾申請并獲得了磁懸浮列車專利。1969年，第一臺磁懸浮列車在德國研制成功。1974年，日本研制出小型碰懸浮列車，并于1985年在國際科學(xué)技術(shù)博覽會上進(jìn)展現(xiàn)場表演，總計(jì)約有11萬人次試乘。1994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車鐵路正式開場開工修建。運(yùn)行于其上的列車速度快于高速列車2/3，而票價(jià)那么與高速列車相差無幾。我國已經(jīng)在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長170千米，列車速度可達(dá)500千米小時(shí)。乘客乖超

22、高速磁懸浮列車，僅需20分鐘就可從上海到達(dá)杭州。磁懸浮列車的開展前景十分美好，如今，它正期著超導(dǎo)磁懸浮列車和真空隧道磁懸浮飛車方向開展。超導(dǎo)磁懸浮列車用的是沒有電阻的超導(dǎo)電磁線圈，即使經(jīng)過很長時(shí)間，電流量也不會衰減，又進(jìn)一步提高了列車速度。真空隧道磁懸浮飛車是設(shè)想修建一條長距離被抽成真空的地鐵隧道，由于運(yùn)行中幾乎沒有空氣阻力，列車速度可達(dá)23萬千米小時(shí)。當(dāng)理想變成現(xiàn)實(shí)以后，磁懸浮列車便會真的飛起來。摘自?科學(xué)百科大講堂?2018年3月版11. 本文采用了什么說明順序？請簡要說明。12. 文章第段畫線句采用了哪兩種說明方法？有什么作用？13. “僅需20分鐘就可從上海到達(dá)杭州中的“僅字有什么表達(dá)

23、效果？14. 你想象的未來交通是什么樣的？請將你的設(shè)想與大家分享?！敬鸢浮?1. 例如：時(shí)間順序 本文是按照磁懸浮列車的創(chuàng)造、開展、前景的順序進(jìn)展說明的。12. 例如：運(yùn)用了作比擬、列數(shù)字的說明方法，將磁懸浮列車與高速列車的速度和票價(jià)進(jìn)展比擬，突出準(zhǔn)確地說明了磁懸浮列車的省時(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。13. 例如：“僅字表示限制，突出強(qiáng)調(diào)了高速磁懸浮列車從上海到達(dá)杭州所運(yùn)用的時(shí)間之短，運(yùn)行速度之快?！皟H字表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。14. 符合題意即可【解析】11. 試題分析：考察文章的說明順序。25段寫磁懸浮列車的創(chuàng)造，68段寫磁懸浮列車的開展，9段寫磁懸浮列車的磁懸浮列車的前景。所以說是時(shí)間順序。

24、12. 試題分析：考察說明方法的類型及其表達(dá)作用?！斑\(yùn)行于其上的列車速度快于高速列車2/3，而票價(jià)那么與高速列車相差無幾明顯運(yùn)用了作比擬、列數(shù)字的說明方法。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對象效勞的。點(diǎn)睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比擬、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。13. 試題分析：說明文語言的準(zhǔn)確性

25、、嚴(yán)密性的特點(diǎn)?！皟H字表限制，突出強(qiáng)調(diào)了高速磁懸浮列車運(yùn)行速度之快。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。14. 試題分析：考察對材料的個性化解讀。也是在考察學(xué)生的知識遷移能力。在解讀時(shí)要能從文中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確，想象要有一定的根底，理由要有根有據(jù)。三閱讀?最可悲的教育，是寒門養(yǎng)貴子?一文，答復(fù)下面小題。最可悲的教育，是寒門養(yǎng)貴子都說再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。父母們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，越來越看中“富養(yǎng)孩子，就算勒緊褲腰帶，也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過日子，也無法憑空假裝富裕。結(jié)果是，父母在

26、身后負(fù)重前行，子女在人前過得光鮮亮麗，還嫌父母沒見識，不懂生活。真正的富養(yǎng)，富在見識和眼界?？墒?，在焦慮的現(xiàn)代社會，“富養(yǎng)早己被人誤讀，許多父母簡單地將“富養(yǎng)理解為“砸錢，給孩子提供最好的物質(zhì)條件。之前去四川支教時(shí)，見到一個現(xiàn)象：支教的那個班級里，大局部孩子的父母都在外打工，只有春節(jié)期間才能回來見孩子一面。為了彌補(bǔ)對孩子的虧欠，他們給孩子買最新的iPad，每個月給他們高于當(dāng)?shù)厣钏降纳钯M(fèi)。結(jié)果呢，這些孩子卻花大量時(shí)間用iPad看小說、玩游戲，他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產(chǎn)品。他們在物質(zhì)上貧乏嗎？比起周圍的孩子，他們的物質(zhì)條件算是好的，但有了根本的物質(zhì)，卻沒有與之匹配的教育，他們?nèi)?/p>

27、然缺乏眼界和知識。真正優(yōu)質(zhì)的教育從來不是砸錢就能獲得的。家長們不應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)不夠優(yōu)渥而焦慮，而應(yīng)該反省有沒有在精神上富養(yǎng)孩子。在央視節(jié)目?中國詩詞大會?第二季中，16歲的武亦姝在舞臺上表現(xiàn)的自信與沉著令人折服。她至少有2000首詩詞的儲藏量，用她的話講就是：“先搶下來再說，反正我都會的。但她并不是一個詩詞的復(fù)讀機(jī)。她的詩詞沉淀，是出于熱愛，更是從小到大的耳濡目染她父母喜歡閱讀，家中藏書很多。電視劇?請答復(fù)1988?里面，雙門洞的孩子都是“富養(yǎng)長大的，他們富在精神世界，富在父母給了他們很多很多的愛孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂觀、窮兮兮的精致，以及好強(qiáng)。雖然生活很清苦，但大家在一起比什么都開心

28、。給孩子很多愛，他才會明白家人永遠(yuǎn)是最重要的。也許貧困的家庭會讓他們過早地感受到成人世界的不易，但也讓他們更加懂得感恩父母，進(jìn)而嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)父母的一片苦心。富養(yǎng)不是為了滿足孩子對富人生活的想象，而是教會孩子在生活的苦難面前豎強(qiáng)、堅(jiān)韌；體貼父母的不易，引導(dǎo)孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白：唯有精神的成長、意志的堅(jiān)強(qiáng)，以及勇氣的磨煉，才能成就更好的自己。西方精英教育堅(jiān)持一個育人準(zhǔn)那么：終身學(xué)習(xí)和全面成長。這是保證財(cái)富代際傳承的必要條件。所以，“富養(yǎng)并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。摘自?意林?2017年12月24期，有改動15. 本文的中心論點(diǎn)是什

29、么？16. 文章第一段有什么作用？17. 文章第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？18. 為了防止“寒門養(yǎng)貴子的現(xiàn)象發(fā)生在自己身上，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀阆朐趺醋??！敬鸢浮?5. 例如：富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。或“富養(yǎng)并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)。16. 例如：從生活現(xiàn)象說起，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的論題。17. 例如：主要運(yùn)用了舉例論證，具體有力地證明了家長應(yīng)該在精神上富養(yǎng)孩子的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明了本文的中心論點(diǎn)。18. 符合題意即可【解析】15. 試題分析：考察對文章中心論點(diǎn)的提取。通篇閱讀，整體把握，理解內(nèi)容后再從文章中找尋關(guān)鍵句作答

30、即可。如可提取文章結(jié)尾一段的“富養(yǎng)并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見識和自我修養(yǎng)一句作為答案。16. 試題分析：考察語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以就有引出本文論題的作用。同時(shí)從生活現(xiàn)象說起，也能起到引人入勝的作用。17. 試題分析：考察論證方法的類型及其表達(dá)作用?！霸谘胍暪?jié)目?中國詩詞大會?第二季中，16歲的武亦姝在舞臺上表現(xiàn)的自信與沉著令人折服明顯使用了舉例論證的方法。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明中心論點(diǎn)效勞的。18. 試題分析：閱讀中參加與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是

31、新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來看學(xué)生理解“寒門養(yǎng)貴子的危害，并能聯(lián)系實(shí)際寫出杜絕“寒門養(yǎng)貴子現(xiàn)象的具體做法即可。四閱讀?擔(dān)擔(dān)面的尊嚴(yán)?一文，答復(fù)下面小題。擔(dān)擔(dān)面的尊嚴(yán)2013年四川雅安地震，我一位在華西醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的朋友參加了醫(yī)院組織的救援隊(duì)，奔赴災(zāi)區(qū)，我當(dāng)時(shí)正好在當(dāng)無業(yè)游民，就跟著去幫助抬擔(dān)架。回程途中，車隊(duì)堵在了成雅高速上，6個小時(shí)都沒能移動分毫。沿連有很多鄉(xiāng)民販賣方便面火腿腸，我問了一下，一碗方便面竟然賣到了40元，開水2元?！斑@些小資產(chǎn)階級！我的醫(yī)生朋友罵道。為了表達(dá)對發(fā)國難財(cái)?shù)谋梢?，她買了一碗方便面不加水啃著吃，我當(dāng)時(shí)指出這不是干脆面

32、，不適合干吃。她表示不是心疼那2元錢，這代表著她的honor問題。就在這時(shí)，我看見以三蹦子為主的大軍中多了一位佝僂的老者，他挑著一條扁擔(dān)，扁擔(dān)兩端是一口銅鍋和一個煤球爐子，顫顫巍巍地行走著。我好奇地下車上前一探終究，只見他支起鍋爐，翻開火，取出一把細(xì)薄的手工面，扔進(jìn)銅鍋開煮。同時(shí)極其麻利地打起了調(diào)料碗，我用鼻子都能聞出里面的紅油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透著一股焦香的豬肉臊子。這是正宗的擔(dān)擔(dān)面。你能想象在大半天粒米未進(jìn)的時(shí)候突然出現(xiàn)一碗擔(dān)擔(dān)面的情形嗎？我掏出錢包，摸出一張百元大鈔，跟老者說：“來一碗。“有沒有零錢，我找不起。老者半瞇著眼睛答復(fù)。我愣住了，我想以該地段的物價(jià)水平，方便面都要賣40

33、元，一碗擔(dān)擔(dān)面不破百就是對成都小吃的侮辱。我堅(jiān)持把100元塞給老者，我說這不是錢的問題，是honor問題。片刻功夫，面煮好了，老者用大盤子端著10碗面上了我們的車，他說10元一碗，絕不發(fā)國難財(cái)。“這是我的原那么。他說。車上7個人，我吃了2碗，那個剛啃完方便面的醫(yī)生朋友吃了3碗，她看著瞠目結(jié)舌的我，趕緊為難地解釋：“我其實(shí)沒有這么能吃，這是一種大愛。在那天之后，我再也沒見過真正的擔(dān)擔(dān)面。在那天前，我也沒見過。摘自?意林?2017年12月24期【注】honor：道德標(biāo)準(zhǔn)。19. 本文主要講述了一件什么事？請簡要概括。20. 本文主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？21. 文章最后一段的作用是什么？

34、請從構(gòu)造與內(nèi)容兩方面進(jìn)展答復(fù)。22. 讀了本文，請你談?wù)勆钪形覀儗⑷绾尉S護(hù)自己的尊嚴(yán)。【答案】19. 例如：本文主要講述了一位賣擔(dān)擔(dān)面的老者，在雅安地震的非常時(shí)期，依然按原價(jià)賣面的故事。20. 例如；本文主要采用了比照的手法，用其他鄉(xiāng)民哄抬物價(jià)的行為與老人堅(jiān)持原價(jià)賣面的行為作比照，突出老人不為利益所誘惑，堅(jiān)守原那么的優(yōu)秀品質(zhì)。21. 例如：構(gòu)造上收束全文總結(jié)全文，內(nèi)容上升華主題，高度贊揚(yáng)了老者的優(yōu)秀品質(zhì)22. 符合題意即可【解析】19. 試題分析：情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必表達(dá)細(xì)節(jié)，語言要

35、簡潔通順。組織語言時(shí)，最好以“賣擔(dān)擔(dān)面的老者為陳述的主體。概述出這位賣擔(dān)擔(dān)面的老者在雅安地震的非常時(shí)期依然按原價(jià)賣面的故事。20. 試題分析：考察本文采用的表現(xiàn)手法及其表達(dá)作用。本文主要運(yùn)用了比照手法，如2段“一碗方便面竟然賣到了40元，開水2元，而賣擔(dān)擔(dān)面的老者賣出的價(jià)是“10元一碗。這些比照有力地突出老人不為利益所誘惑，堅(jiān)守大愛的高尚情操。21. 試題分析：考察語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以構(gòu)造上就有收束全文的作用，在內(nèi)容上就有升華主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來。22. 試題分析：此題考察發(fā)散思維。鼓勵有創(chuàng)意，又要合理，即符合要求。既放得開，又

36、收得攏結(jié)合原文作答。此題的答案比擬開放。關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說清楚講明白。絕對不能離開原文來斷定答案。立場要鮮明，根據(jù)要真實(shí)有效?？膳e現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來證明自己的觀點(diǎn)。如首先要做到尊重自己，尊重自己是被他人尊重的前提，同時(shí)也要尊重他人，尊重他人時(shí)獲得他人尊重的重要方法，對人彬彬有禮，不亢不卑，待人平和等。這些都是贏得尊嚴(yán)的有效手段。四、寫作23. 請從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：請以“唱起那首熟悉的歌為題目，寫一篇文章。文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。感動中國人物央宗和卓嘎姐妹曾經(jīng)說過：如果我們走了，這幾千平方千米的國土上，就沒有中國人了。這是多么樸素的家國情懷！繼電影?

37、戰(zhàn)狼2?后，紀(jì)錄片?厲害了，我的國?再次引爆了國人的愛國情。相信身為炎黃子孫的你，內(nèi)心也一定澎湃著愛國之情！請以“愛國為話題，自擬題目，完成一篇作文。要求：1除詩歌、戲劇外，體裁不限。2表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。3文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。4字?jǐn)?shù)在600字以上。【答案】祖國之歌生活里充滿了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動的春光里，就在你手中擎起的秋葉里歌是對美的感悟，是一種宣泄。詠嘆調(diào)東方之珠清晨，藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光芒頓時(shí)灑向東方明珠，使剔透的球體再次復(fù)蘇，重現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽光反射向四周東方明珠確實(shí)具有別具一格的“磁性與獨(dú)特的魅力。她讓人心動，讓人為之感慨！漸漸地，紅與白完美融為