2025年蘇人新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷365考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A.目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。B.江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，整整下降了三倍。C.文章的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇、組織材料。D.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是當(dāng)前課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。2、下列對(duì)病句的修改，有誤的一項(xiàng)是（）A.作為一名負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)；使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)．

修改：刪掉“使”B.電影《大魚海棠》里出現(xiàn)了梯田；桂林山水等廣西元素；讓桂林市民看著特別高興和喜悅．

修改：刪掉“和喜悅”C.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合；既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)．

修改：將“改善”改為“改變”D.中德兩國(guó)元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系．

修改：將“鞏固”和“建立”互換位置3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A.蔓延/爛漫躊躇/田疇B.悄然/料峭凋謝/格調(diào)C.崎嶇/秀頎虬枝/遒勁D.遏制/惡劣主宰/記載4、對(duì)《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味．B.詩(shī)題中的“望”一方面是看到“國(guó)破山河在”的慘景，另一方面是對(duì)親人團(tuán)聚的守望和期待．C.這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致．D.這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書時(shí)的無比喜悅之情．5、下列各句中，加下劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.熟悉了工作流程，掌握了工作技能，并不意味著做起事來能____。B.牛校長(zhǎng)在建言獻(xiàn)策交流會(huì)上的開場(chǎng)白起到了____的作用，引出來許多提高辦學(xué)質(zhì)量的好建議。C.“胡媛讀書節(jié)”活動(dòng)中，語(yǔ)文名師就如何有效閱讀的話題說長(zhǎng)道短，同學(xué)們深感____。D.有的人不知道感念恩情，反而把接受捐助當(dāng)成習(xí)慣，把別人的幫助看作____。6、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.鶴立雞群長(zhǎng)噓短嘆美不甚收莫衷一是B.冥思遐想誠(chéng)惶誠(chéng)恐藏污納垢不自量力C.囊瑩映雪滄海桑田故名思議盛氣凌人D.鼠目寸光翻來覆去孤陋寡聞龍吟鳳穢7、【題文】下列句子空缺處依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。

①房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)____灰塵。

②我國(guó)古代的讀書人早就重視____的學(xué)習(xí)方法；這是符合一般規(guī)律的正確方法。

③艱苦奮斗是我們的光榮傳統(tǒng)，____；不亦宜乎！

④蠶的一生雖然是____的，只有40多天，卻一刻也不停息地朝著一個(gè)目標(biāo)努力。A.積滿循序漸進(jìn)發(fā)揚(yáng)光大短暫B.堆滿循循善誘光揚(yáng)光大短促C.積滿循序漸進(jìn)承前啟后短促D.堆滿循循善誘承前啟后短暫評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、根據(jù)拼音寫漢字。

①我們夫婦散步，經(jīng)過一個(gè)huāgpì____的小胡同。

②他一手拿著布，一手zuàn____著錢，zhìbèn____地轉(zhuǎn)過身子。

③那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的kuìzuò____。

④因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去wǔrǔ____他?9、《口技》選自____(朝代)____(人名)編選的____(體裁)____。10、課文《下雨天，真好》詳敘的事情有____，____，____，____，____。11、查字典填空。

“拷”字是____結(jié)構(gòu)，音序是____。12、文學(xué)常識(shí)。

《橋之美》選自____，作者是____，他是我國(guó)著名的____。13、劃線的字注音。____________亮____銬14、根據(jù)注音寫漢字。duòqiǎnglián____性____基____價(jià)評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)15、《父母的心》中寫兩口子來到財(cái)主夫人的艙房，痛哭失聲表現(xiàn)了父母什么樣的心理？16、《逢雪宿芙蓉山主人》此四句詩(shī)兩兩對(duì)仗，且十分工整，你能說出對(duì)仗句子的特點(diǎn)嗎？17、分析句子使用的說明方法及作用。

但是最近也取得了一些令人振奮的突破性進(jìn)展。比如生物學(xué)家皮斯用發(fā)根農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化檸檬天竺葵，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化植株中芳香族物質(zhì)有顯著提高，花朵散發(fā)出迷人的甜香味，植株矮化，枝葉更繁茂。18、你喜歡那種花，說說你喜歡的理由？19、詩(shī)中“興，百姓苦。亡，百姓苦?！薄巴觯傩湛唷焙美斫?，為何“興”百姓也苦呢？20、《囚歌》第3小節(jié)，并寫出它表達(dá)了作者什么樣的思想感情？21、翻譯句子。

①山不在高；有仙則名。

②談笑有鴻儒；往來無白丁。

③無絲竹之亂耳；無案牘之勞形。

④何陋之有？

⑤斯是陋室；惟吾德馨。

⑥苔痕上階綠，草色入簾青。22、名句填空。

①浮云游子意，____

②霜洛熊升樹，____

③____；鐵馬冰河入夢(mèng)來。

④道狹草木長(zhǎng)，____

⑤____________；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

⑥____；老木滄波無限悲。

⑦李白《渡荊門送別》中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿浪漫主義色彩的詩(shī)句是：____，____。

⑧劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋傳統(tǒng)，直抒贊秋胸臆的句子是：____，____。

⑨孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句與之意思相近的詩(shī)句是____，____。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共1題，共5分)23、名著閱讀：“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；正如經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝面前是平等的──因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　币陨衔亩纬鲎訽_國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的____（書名），這是小說的主人公對(duì)___（人名）的愛情宣言，流露出她對(duì)自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。評(píng)卷人得分五、寫作題(共3題，共9分)24、人生的體驗(yàn)，來源于多姿多彩的生活。無論是在家中，還是在校園，無論在街巷，還是在田野，哪怕是一抹微笑，一本好書，一只飛鳥都可以引發(fā)我們對(duì)真、善、美的觀察、體味與思索。細(xì)細(xì)咀嚼，你就能品到生活的真味。請(qǐng)以“咀嚼生活的真味”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄在答題卡上；②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字。25、【題文】請(qǐng)以“我們?cè)谝黄稹睘轭}，寫一篇600字左右的文章。26、春種秋收；一分耕耘一分收獲。艱辛的付出之后，你必有所得。谷進(jìn)糧倉(cāng)是收獲，點(diǎn)滴進(jìn)步是收獲，真誠(chéng)友誼是收獲，心靈感悟是收獲

請(qǐng)以“收獲”為話題；寫一篇作文，題目自擬。

要求：

（1）文體不限。

（2）不少于600字。（如寫詩(shī)歌；不少于20行）

（3）字跡工整；書寫清楚。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A句“經(jīng)濟(jì)”與“社會(huì)”不能并列；B句“下降”不能用倍數(shù)；D句“成敗”用詞不當(dāng)，應(yīng)該是“成功”。答案為C?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】A．修改正確；

B．修改正確；

C．“發(fā)揚(yáng)產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)；可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”；

D．修改正確．

故選：C．

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語(yǔ)句．常見的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因．

搭配不當(dāng)。

①主謂搭配不當(dāng)．

②動(dòng)賓搭配不當(dāng)．

③修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)．

④主賓搭配不當(dāng)．

⑤一面與兩面搭配不當(dāng)．

⑥否定與肯定顧此失彼，搭配不當(dāng)．例如“到底要不要學(xué)好語(yǔ)文？是不是只要學(xué)好數(shù)理化就可以了？答案當(dāng)然是否定的”一句中，該“答案”就顧此失彼，這是否定與肯定搭配不當(dāng)?shù)牡淅ㄗ⒁猓捍恕按钆洳划?dāng)”與“否定不當(dāng)”根本不同，二者不可等同）．【解析】C3、B【分析】A．蔓延/爛漫讀音都是màn；躊躇/田疇讀音都是chóu。

B．悄然讀音為qiǎo；料峭讀音為qiào；凋謝讀音為diāo，格調(diào)讀音為diào。

C．崎嶇/秀頎都讀qí；虬枝/遒勁都讀qíu。

D．遏制/惡劣都讀è；主宰/記載都讀zǎi。

故選B。

考查常見形近字的讀音。

注意平時(shí)的積累，遇到不認(rèn)識(shí)的字及時(shí)查字典?！窘馕觥緽4、D【分析】A．賞析正確；

B．賞析正確；

C．賞析正確；

D．有誤；“無比喜悅之情”表述錯(cuò)誤，這首詩(shī)的頸聯(lián)；尾聯(lián)寫詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思．

故選：D

參考譯文：國(guó)家淪陷只有山河依舊；春日的城區(qū)里荒草叢生．憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸．戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金．愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪．

本題考查學(xué)生的古詩(shī)賞析能力．《春望》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)．此詩(shī)前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象；飽含著興衰感慨；后四句寫詩(shī)人掛念親人；心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思．全詩(shī)格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩(shī)人愛國(guó)之情．

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景．二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派．三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境．四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句．【解析】D5、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用能力。做題時(shí)先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的使用對(duì)象和感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法。B項(xiàng)“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。用在句中不合適；C項(xiàng)“受益匪淺”形容受到很大的益處和啟迪。和前面“深感”語(yǔ)意有重復(fù)；D項(xiàng)“孤陋寡聞”形容學(xué)識(shí)淺陋，見聞不廣。用在句中不合適。故選A。【解析】A6、B【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，尤其是四字詞語(yǔ)（成語(yǔ)），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。本題A項(xiàng)中“長(zhǎng)噓短嘆”應(yīng)為“長(zhǎng)吁短嘆”，“美不甚收”應(yīng)為“美不勝收”；B項(xiàng)全部正確；C項(xiàng)“故名思議”應(yīng)為“顧名思義”，“囊瑩映雪”應(yīng)為“囊螢映雪”；D項(xiàng)“龍吟鳳穢”應(yīng)為“龍吟鳳噦”；故選B?！窘馕觥緽7、A【分析】【解析】

試題分析：了解詞義；詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩等詞語(yǔ)知識(shí)；準(zhǔn)確判斷和使用詞語(yǔ)。這里“灰塵”不能用“堆滿”；“循序漸進(jìn)”為方法；“循循善誘”只善于引導(dǎo)別人，不合語(yǔ)境“優(yōu)良傳統(tǒng)”需要“發(fā)揚(yáng)”。應(yīng)選A。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】A二、填空題(共7題，共14分)8、荒僻攥滯笨愧怍侮辱【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點(diǎn)字。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字；尤其是“攥”和“愧怍”。

【點(diǎn)評(píng)】寫漢字，要根據(jù)語(yǔ)境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯(cuò)別字。9、清漲潮筆記體小說《虞初新志》【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。10、聽母親講雨天的故事在水溝里漂小木船聽鼓兒詞在谷子里揀曲游西子湖【分析】【分析】整體感知課文；概括和梳理故事情節(jié)之后會(huì)得到正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。11、左右K【分析】【分析】漢字的結(jié)構(gòu)有上下；左右、全包圍、半包圍、上中下、左中右結(jié)構(gòu)。有的漢字部首在前；有的在后，有的特殊一些，音序就是拼音字母的第一個(gè)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢字結(jié)構(gòu)，常用部首和音序查字法。12、《吳冠中人生小品》吳冠中畫家【分析】【分析】此題考查了作者的相關(guān)常識(shí)；有必要要求學(xué)生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。13、liáoliào【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?4、惰羥廉【分析】【分析】“羥”注意與形近字“輕”的區(qū)別；“廉”不要寫成“兼”字。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓?。三、問答題(共8題，共16分)15、失去女兒后的痛苦，為自己行為感到慚愧，及對(duì)財(cái)主夫人的歉意的復(fù)雜心理。這樣感情心理從下文夫妻對(duì)財(cái)主夫人的對(duì)話中可以分析出。同意送孩子是基于對(duì)孩子的愛，而反復(fù)三次換孩子表面看來有各種理由，但歸根結(jié)底還是對(duì)孩子的愛，而失去任何一個(gè)孩子都是父母所無法承受的，這一句“與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起?！闭f出父母真實(shí)的想法，表現(xiàn)父母?jìng)ゴ蟮膼邸！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所學(xué)所記；了解課文中故事情節(jié)，體會(huì)故事中夫妻失去女兒的心情，理解他們對(duì)自己人行為的愧疚即可作答。

【點(diǎn)評(píng)】此題不難，了解課故事情節(jié)即可作答，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文。16、示例：“日暮綠樹”對(duì)“天寒”、“柴門”對(duì)“白屋”，詞性相同，互相對(duì)應(yīng)，十分工整?！薄痉治觥俊痉治觥看祟}根據(jù)括號(hào)內(nèi)容表現(xiàn)手法；語(yǔ)言運(yùn)用。任選角度降低了難度；哪一個(gè)方面好寫就選哪個(gè)方面。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)仗就是對(duì)偶句，要求詞性相對(duì)意思相近或相關(guān)。17、舉例子；具體形象地說明了事物的某某特點(diǎn)?！痉治觥俊痉治觥坑伞氨热纭笨芍桥e例子的說明方法；作用是具體形象地說明了事物的某某特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】常見說明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對(duì)說明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。2．打比方：形象生動(dòng)地說明事物或事理的特征?；橄鬄榫唧w，易于理解接受。3．下定義：使讀者對(duì)事物的本質(zhì)特征或某概念有確切的了解。4．作詮釋：通俗地介紹或解說事理的性質(zhì)和特點(diǎn)，使其更具體，使讀者易于理解。5．列數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受。6．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。7．分類別：把說明對(duì)象劃分成不同種類，使說明的內(nèi)容條理清楚。18、我喜歡梅花，梅花香自苦寒來，梅花能傲霜斗雪，不畏嚴(yán)寒，在逆境中奮進(jìn)的精神。【分析】【分析】開放性試題；答案不唯一，只要寫出理由，理由充分，句子通順即可。

【點(diǎn)評(píng)】開放性試題，答案不唯一。19、一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難;一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭(zhēng)中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來的苦難，非常精辟?！痉治觥俊痉治觥苛私狻芭d”的是什么；這里不僅是指朝代的興起，同時(shí)也指“大興土木”建造供帝王享受的“宮殿”和維護(hù)國(guó)家安全的“城闋”，從這個(gè)方面來理解“興，百姓苦”是勞役之苦。

【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)句的含義，必要時(shí)要結(jié)合歷史社會(huì)的知識(shí)來分析理解。20、表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派黑暗統(tǒng)治的憤慨，堅(jiān)信革命必勝和為共產(chǎn)主義而獻(xiàn)身的決心?！痉治觥俊痉治觥糠治鲈?shī)歌作者的情感要結(jié)合詩(shī)歌的時(shí)代背景來把握。

【點(diǎn)評(píng)】把握作者的情感要從作者的經(jīng)歷和作品的寫作背景來分析。21、①山不在于高低；有仙人（居?。┚统雒?。

②與我談笑的都是博學(xué)的人；與我交往的沒有知識(shí)淺薄的人。

③沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳；沒有官府公文使身體勞累。

④(既然君子住在里面）；又有什么簡(jiǎn)陋的呢？

⑤這是間簡(jiǎn)陋的屋子；只是我的品德高尚（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

⑥苔蘚的痕跡碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上，青蔥的小草映入竹簾里?！痉治觥俊痉治觥浚?）翻譯句子；應(yīng)注意“字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔”。在考試時(shí)，判分的規(guī)則便是，看重點(diǎn)字詞的意思有沒有譯出；沒有譯出，便要扣分?！吧讲辉诟?，有仙則名”中，“名”是重點(diǎn)字詞，出名的意思。

（2）翻譯句子；應(yīng)注意“字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔”。在考試時(shí)，判分的規(guī)則便是，看重點(diǎn)字詞的意思有沒有譯出；沒有譯出，便要扣分?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁”中，“鴻儒”；“白丁”是重點(diǎn)字詞。這些重點(diǎn)字詞需要落實(shí)到位。

（3）翻譯句子；應(yīng)注意“字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔”。在考試時(shí)，判分的規(guī)則便是，看重點(diǎn)字詞的意思有沒有譯出；沒有譯出，便要扣分?！盁o絲竹之亂耳，無案牘之勞形”中，“絲竹”；“案牘”、“勞”、“形”是重點(diǎn)字詞。這些重點(diǎn)字詞需要落實(shí)到位。

（4）“何陋之有？”是賓語(yǔ)前置；即“有何陋？”“陋”簡(jiǎn)陋之意。

（5）翻譯句子；應(yīng)注意“字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔”。在考試時(shí)，判分的規(guī)則便是，看重點(diǎn)字詞的意思有沒有譯出；沒有譯出，便要扣分。“斯是陋室，惟吾德馨”中，“斯”；“惟”、“德馨”是重點(diǎn)字詞。這些重點(diǎn)字詞需要落實(shí)到位。

（6）翻譯句子，應(yīng)注意“字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔”。在考試時(shí)，判分的規(guī)則便是，看重點(diǎn)字詞的意思有沒有譯出；沒有譯出，便要扣分?！疤凵想A綠，草色入簾青”中，“苔痕”、“入”是重點(diǎn)字詞。這些重點(diǎn)字詞需要落實(shí)到位。22、①落日故人情。

②林空鹿飲溪。

③夜闌臥聽風(fēng)吹雨。

④夕露沾我衣。

⑤大漠孤煙直。

⑥白頭吊古風(fēng)霜里。

⑦月下飛天鏡云生結(jié)海樓。

⑧自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝。

⑨會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小【分析】【分析】

①②③根據(jù)提示寫出詩(shī)句即可，注意“闌”的寫法；④⑤⑥根據(jù)題是寫出詩(shī)句即可，注意“孤”“霜”的寫法；⑦⑧⑨根據(jù)提示寫出詩(shī)句即可，注意“寥”的寫法。古詩(shī)文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。四、名著閱讀(共1題，共5分)23、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《簡(jiǎn)?愛》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷?！窘馕觥坑ⅰ逗?jiǎn)愛》羅切斯特五、寫作題(共3題，共9分)24、略

【分析】試題分析：這是一篇命題作文?！熬捉馈奔雌肺叮罢嫖丁奔凑鎸?shí)的意旨或意味?！熬捉郎畹恼嫖丁?，是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，“咀嚼”動(dòng)詞，“真味”是偏正短語(yǔ)“生活的真味”中的中心詞，也是整個(gè)短語(yǔ)的賓語(yǔ)?！吧睢彪m限制了寫作范圍，但寫作空間仍然很大，該文重在要寫“咀嚼”這一品味生活的過程與方法。可以暢談對(duì)生活的理解?？梢詫戧?yáng)光明媚，也可以寫霪雨霏霏；可以寫酸甜，也可以寫苦辣。要盡可能地展現(xiàn)自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)與感悟，以給人深刻的思考和啟迪。考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭木捉郎畹恼嫖渡钊缤涣ＥＤ烫牵谧炖镘涇浀?，咬一下濃濃的，嚼一下甜甜的。軟軟的小時(shí)候，一到冬天，北風(fēng)就呼呼的吹，雪花在空中跳著優(yōu)雅的華爾茲。整個(gè)世界一片皚皚的白，似乎到處都溢滿了冰冷。映像中，只有家里總是那么暖和。冬夜里，微黃的燈光下，我嘴里含著一顆爸爸剛剝好的牛奶糖，頭枕在媽媽的腿上，聽著爸爸講故事，看著媽媽織毛衣漸漸的，困了，耳邊只剩下屋外沙沙的落雪聲，模糊記得有誰(shuí)為我掖了掖被子，然后就躺在爸爸媽媽中間睡著了。軟軟的糖，軟軟的床，小時(shí)候的生活一直、都是軟軟的感覺。暖暖的大了一點(diǎn)，上小學(xué)了。還是冬天，可卻要冒著嚴(yán)寒去上學(xué)。雖說極不情愿，但還是邊嘟著嘴邊套上爸爸那厚厚的的大衣。坐在車上，寒風(fēng)都擦著耳邊飛過,、“爸爸你冷嗎？”我總愛問明知道答案了要問的問題?！爱?dāng)當(dāng)然冷，但你靠我緊點(diǎn)就不冷了?！卑职值脑挸酥淅涞暮L(fēng)灌入雙耳，但卻覺得是一絲絲暖流流入心田。我聽話的靠了靠，不知效果怎么樣，但我唯一的感覺就是我更暖和了。暖暖的的后背，暖暖的大衣，上小學(xué)時(shí)的生活一直都是暖暖的。甜甜的長(zhǎng)大了，不再要送了，也不會(huì)再靠著爸爸溫暖的后背了。冬天總是那么寒冷。清晨，天剛蒙蒙亮，外面一片迷茫的大霧。我剛拉開門，媽媽便火急火燎地跑出來，“來，帶上這個(gè)?！眿寢屵呎f邊為我套上嶄新的圍脖。我突然想起了前幾天，媽媽拼命織的“毛衣”。大半夜，明明很冷，卻只告訴我“不困”。戴著毛絨絨的圍脖走在路上，不禁想起了媽媽曾經(jīng)為我剝奶糖的手。是呵，怪不得這毛線上有甜甜的味道。甜甜的氣息，甜甜的圍脖，長(zhǎng)的了的生活一直是甜甜的。我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，可生活的味道卻一直沒變，一直像牛奶糖的味道，軟軟的，暖暖的，甜甜的。25、略

【分析】【解析】

試題分析：命題寫作的需要；選材上要有特色，選取一個(gè)較有意義的背景的材料不失是一個(gè)好的選擇；在作品構(gòu)思上巧妙精當(dāng)?shù)匾靡恍┍磉_(dá)手法，讓作品有波瀾，更耐人尋味；再賦予優(yōu)美的語(yǔ)言，則為自己的作品又上了一道得高分的保險(xiǎn)。

考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】參考例文。

我們?cè)谝黄稹?/p>

第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了；參與盛事的國(guó)家和地區(qū)共計(jì)204個(gè)。漫長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)儀式卻絲毫沒有減退觀眾的熱情。當(dāng)非洲那些國(guó)家進(jìn)場(chǎng)時(shí)，那國(guó)旗后屈指可數(shù)的運(yùn)動(dòng)員與發(fā)達(dá)國(guó)家龐大的隊(duì)伍簡(jiǎn)直不能相比，但全場(chǎng)觀眾依然熱烈鼓掌，為他們加油鼓勁，他們則揮手向觀眾致意，我們?yōu)樗麄兗佑?，為我們的黑人兄弟加油?/p>

中國(guó)與非洲國(guó)家的交往甚早。建國(guó)早期；雙方就有來往，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)決支持非洲兄弟解放，于是非洲掀起了民族解放運(yùn)動(dòng)，而中國(guó)則毫不遲疑的站在非洲這邊，周總理還多次去非洲國(guó)家探望，受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崃覛g迎。中國(guó)援助非洲國(guó)家的建設(shè)項(xiàng)目，至今，連通坦桑尼亞與贊比亞的中國(guó)援助鐵路——坦贊鐵路還在運(yùn)營(yíng)中。

當(dāng)中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位以后；毛澤東風(fēng)趣地說：“是黑人兄弟把我們抬進(jìn)聯(lián)合國(guó)的?！?/p>

中國(guó)自擔(dān)任聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)以來；不斷向非洲貧窮國(guó)家派出維和工兵，向非洲不安定國(guó)家派出維和部隊(duì)，每當(dāng)中國(guó)人到達(dá)，當(dāng)?shù)厝嗣穸紵崃覛g迎。

維和部隊(duì)中總傳著這樣一句話：“黑人兄弟莫擔(dān)心；我們和你在一起，修起橋來又修路，幫助你們?nèi)ブ赂?。?/p>

我相信中國(guó)人民會(huì)永遠(yuǎn)和黑人兄弟在一起；而黑人兄弟也會(huì)相信我們，我們會(huì)一起前進(jìn)，一起向著目標(biāo)前進(jìn)。

在奧運(yùn)賽場(chǎng)上；田徑是黑人的天下，鳥巢中的人們對(duì)黑人兄弟們十分佩服，贊揚(yáng)他們的奧林匹克精神：“更快，更高，更強(qiáng)?！彼麄?yōu)榱藝?guó)家光榮，為贏得世界對(duì)他們的尊重而努力拼搏，在他們獲得了獎(jiǎng)牌時(shí)，也獲得了人們的尊重，我們?yōu)樗麄儦g呼，為他們喝彩，為他們的拼搏精神喝彩。他們是英雄，是奇跡。

當(dāng)別人都在為美國(guó)；英國(guó)等國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員加油時(shí)；我們卻在為我們的貧困兄弟加油鼓勁，為他們的奪冠而喝彩，黑人兄弟們，我們?cè)谝黄稹?/p>

我們永遠(yuǎn)支持黑人兄弟，他們當(dāng)年把我們抬進(jìn)聯(lián)合國(guó)，現(xiàn)在我們把他們當(dāng)成兄弟來對(duì)待，我們?cè)谝黄稹?6、略

【分析】

這是一篇材料加話題作文；前面有一段提示性的語(yǔ)段：“如果你種下的是葵花，秋天收獲的是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是蜜糖；如果你種下的是莠子．秋天收獲的是一片雜草；如果你什么也沒種，秋天收獲的則是一片空白”，語(yǔ)段的主要內(nèi)容是從正反兩個(gè)方面對(duì)“收獲”進(jìn)行解釋，如果我們付出勞動(dòng)，我們有所收獲；如果我們不肯付出勞動(dòng)，我們就會(huì)沒有收獲．

【審題立意】“收獲”是一個(gè)很大的概念；如果從整體上來說習(xí)慣，會(huì)給人很空的感覺，我們應(yīng)該加上一些限制性的詞語(yǔ)，使其范