寫字教學(xué)經(jīng)驗交流

1、寫字教學(xué)經(jīng)驗交流（20162017學(xué)年度）加區(qū)七小 王繼新 寫字是一項重要的基本功訓(xùn)練，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。特別是對于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。在教學(xué)中，積累了一些實踐經(jīng)驗，在這里與大家共享。 一、培養(yǎng)興趣是前提興趣是最好的老師。對小學(xué)生來說，寫字相對是枯燥乏味的，而且寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。就如何讓學(xué)生做到這一點，讓孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)中，我就在對學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)上下功夫。通過采取:鼓勵激趣、兒歌激趣、故事激趣等一系列措施與方法。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)練字的興趣。（如：故事激趣。

2、低年級學(xué)生愛聽故事，以故事激趣是個好辦法。自古至今有許多書法家練字的軼事趣聞，如王羲之每天“臨池學(xué)書”、清水池變“墨池”的故事，三國時鐘繇抱犢入山學(xué)書的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強不息古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動教材。）二、規(guī)范雙姿是基礎(chǔ)寫字姿勢包括執(zhí)筆姿勢和坐姿。在平時的教學(xué)中，注意做到：1、做示范。小學(xué)生可塑性大、模仿性強。讓學(xué)生觀察不同的寫字姿勢，從中辨出好差之別，選擇出最正確規(guī)范的一種，進(jìn)行模仿訓(xùn)練。2、嚴(yán)要求。要督促學(xué)生保持正確的姿勢書寫，同桌同學(xué)互相監(jiān)督，在家要求家長積極配合，這樣長期實施，多管齊下，學(xué)生的書寫姿勢會大有改觀。

3、三、指導(dǎo)訓(xùn)練是重點寫字教學(xué)中，充分利用多媒體動態(tài)演示效果，讓漢字一筆筆蹦到了大屏幕上，每一個筆畫都”活”起來。首先訓(xùn)練觀察。在平時的寫字訓(xùn)練中，教師要學(xué)會觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題。如：學(xué)生寫字時的雙姿，用筆和運筆的方法是否正確。低年級學(xué)生手指肌肉力量比較小，為了能寫出漂亮的字，于是只好把筆握低，反而加重手指負(fù)擔(dān)；有的學(xué)生鉛筆向斜前方傾斜，擋住視線。不但寫字速度慢、而且很費力，我就立即指出他的姿勢的錯誤。其次，教會學(xué)生學(xué)習(xí)觀察。觀察筆畫形態(tài)特點，例字的字形及結(jié)構(gòu)特點。嚴(yán)格按照寫字訓(xùn)練“看、描、寫、比、改”五步法的全部過程來練寫。重視基本筆畫練習(xí)。 每一個字都由基本筆畫構(gòu)成，因此，寫好一個字，

4、都要寫好它的每一個基本筆畫。在認(rèn)識基本筆畫的同時，還對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)訓(xùn)練，讓學(xué)生打下扎實的基筆畫本功，為后面的寫字教學(xué)開一個好頭。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、行筆、收筆三個過程。在教學(xué)中，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆。從一開始就讓學(xué)生練就扎實的基本功，為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。（例如教學(xué)豎畫時除了教材上的口訣，我又給學(xué)生編了形象的順口溜：寫豎畫，仔細(xì)分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線。再如教撇畫時教材上只講了撇畫的幾種形式，至于怎樣才能寫好，學(xué)生還是弄不清楚，我就又總結(jié)了寫撇畫的口訣：寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當(dāng)，起筆重，收筆輕，收筆都要撇出尖，仔細(xì)

5、觀察才漂亮。）第三，學(xué)會寫字的偏旁。大部分漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這些偏旁的書寫，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通，舉一反三，使字的結(jié)構(gòu)安排更為合理。（三點水，三點成一個弧線；四點水，兩邊點大一些，中間的兩點小一些，四點分開，托住上面；我們可以在黑板的左邊寫上這些偏旁，右面列舉幾個含有這些偏旁的字，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。）第四，把握好字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣，低年級學(xué)生的生字都要借助田字格來寫好。在每次寫字中，我都要求學(xué)生做到“三到”：眼到、手到、心到?！把鄣健本褪且寣W(xué)生觀察田字格中生字的結(jié)構(gòu)，明確各部分構(gòu)字部件在田字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置，認(rèn)真看字帖。根據(jù)字形的特點，堅持訓(xùn)練下去，學(xué)生才能慢慢地把握好字形。四、建構(gòu)切實可行的教學(xué)模式建構(gòu)了<寫字與書法>教學(xué)“六步法”教學(xué)模式。 即“觀察比較-分析探究-嘗試練寫-講解示范-練習(xí)書寫-糾錯展評”的寫字課堂教學(xué)模式。在書法練習(xí)的過程中，采用自創(chuàng)的寫字訓(xùn)練五步法：即：看、描、寫、比、改。此教學(xué)練寫方法與模式，在教學(xué)上得以有效的運用，收到了良好的教學(xué)效果。采取“一模多法”的教學(xué)模式與方法，取得了豐碩成果?？傊氉质且粋€漫