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1、參觀金陵中學有感教育理念站得高、看得遠?！盀閷W生一生奠基，為民族未來奠基”，不是急功近利式的，這就要求教育者不能只看分數(shù)，唯分數(shù)論。而要著眼于學生身心健康發(fā)展，讓學生在一個多元平臺上在老師指導下自由發(fā)展。一、金陵中學特色1、 “誠、真、勤、仁”的辦學理念不是一成不變，而是與時俱進?！罢\”放在第一位，教育學生誠實為人，誠心向學。在這樣一個浮華的世界上，在“以誠為本”的道德底線不好守住的大千世界，他們在做著讓學生、讓社會、讓民族感動的事，還中華民族本色。2、教育主張求真務實。倡導給學生創(chuàng)設綠色環(huán)境，不單單指自然環(huán)境，更多的指人文環(huán)境。給學生創(chuàng)設一個健康和諧的成長環(huán)境，尊重學生，打造生命課堂，輕負高

2、質。讓學生變接受學習為發(fā)現(xiàn)學習，從渴望學習轉變?yōu)閷W會學習。二、反思1、參觀完金陵中學，反觀我們的教學，分數(shù)至上，一切圍著高考轉。體育課減，活動課停，一切與學習無關的事都不能做。全面致力于學生的智力因素發(fā)展，忽略了非智力因素的作用。到頭來，也許成績上去了，但學生的綜合素質卻停滯不前。而金陵中學多彩的校園生活，各種節(jié)日活動，加上美食節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)等等，讓學生充分張揚自己的個性，張弛有度，自由成長，真正培養(yǎng)全面發(fā)展的中學生。2、天津北師大附中實行片區(qū)聯(lián)合，聯(lián)合所屬片區(qū)小學、初中校發(fā)展。金陵中學是依托高校，實行跨越發(fā)展，讓學生走出校園，到高校去參與、感受研究氛圍，親自參與課題研究，為將來自己的發(fā)展定下方向。說明教育是整體教育，而很多學校停留在階段性教育上，并沒有意識到教育的連續(xù)性，學生發(fā)展的持續(xù)性。各地教育行政部門應該實行

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