形狀補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)_百度文庫

1、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)課 題：第二單元 走進(jìn)動(dòng)感世界活動(dòng)4 制作快樂的小精靈形狀補(bǔ)間動(dòng)畫 授課年級(jí)：初二 課 型：新授課課時(shí)安排：2個(gè)課時(shí)，本節(jié)課為第1課時(shí)。 授課人：溧水縣第一初級(jí)中學(xué) 楊長喜 教材分析：本課教學(xué)設(shè)計(jì)是人民教育出版社義務(wù)教育中小學(xué)教科書（實(shí)驗(yàn)）初中信息技術(shù)第三冊(cè)第二單元·走進(jìn)動(dòng)感世界·活動(dòng)4·制作快樂的小精靈第一課時(shí)·形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。FLASH 單元，對(duì)初二的學(xué)生來說還是有一定難度的。教材在活動(dòng)1-3中已經(jīng)通過3個(gè)范例介紹了FLASH 動(dòng)畫的窗口、動(dòng)畫原理、動(dòng)畫類型、工具箱、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫、Action Script函數(shù)

2、等。本課主要是通過范例“快樂小精靈”的制作，學(xué)習(xí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，比較形狀補(bǔ)間動(dòng)畫與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別。其中掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法和與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別即是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 學(xué)情分析：初二學(xué)生中絕大部分是剛剛接觸FLASH 內(nèi)容，有少部分學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)過簡單的FLASH 動(dòng)畫。本節(jié)課在通過前面幾個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)對(duì)FLASH 有了一定的了解，對(duì)軟件的窗口、工具、層的概念與使用、逐幀動(dòng)畫與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫等有一些了解。但是，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，熟練程度還不夠，對(duì)FLASH 軟件還不能較全面的了解和掌握，還需要進(jìn)一步鞏固。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。2理解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的

3、區(qū)別。 過程與方法：1通過看書、小組合作學(xué)習(xí)FLASH 軟件的操作。2通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的探究過程，掌握學(xué)習(xí)軟件操作的一些方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1通過對(duì)FLASH 軟件學(xué)習(xí)，體會(huì)探究的方法和精神。2通過形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的擴(kuò)展練習(xí)，欣賞FLASH 動(dòng)畫的趣味，體會(huì)FLASH 軟件的神奇，增加學(xué)習(xí)的興趣。 行為與創(chuàng)新：1通過萬花筒動(dòng)畫的制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn)：1形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法2形狀補(bǔ)間動(dòng)畫和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別。 教學(xué)難點(diǎn)：南京市溧水縣第一初級(jí)中學(xué) 楊長喜 E-mail:lsycx1形狀補(bǔ)間動(dòng)畫和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的區(qū)別。 2對(duì)動(dòng)畫制作的分析與構(gòu)思。 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 教學(xué)準(zhǔn)備：1逐幀動(dòng)畫、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、動(dòng)作與形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、萬花筒動(dòng)畫、文字變形動(dòng)畫、動(dòng)物變形動(dòng)畫、快樂小精靈動(dòng)畫。 2機(jī)房。 教學(xué)過程： 南京市溧水縣第一初級(jí)中學(xué) 楊長喜 E-mail:lsycx南京市溧水縣第一初級(jí)中學(xué) 楊長喜 E-mail