人教版初中生物八上5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用 教案

1、八年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)設(shè)計(jì)課題5-3動(dòng)物在生物圈中的作用一、教材內(nèi)容分析動(dòng)物在生物圈中的作用是義務(wù)教育課程人民教育出版社生物學(xué)科八年級(jí)上冊(cè)第五單元第三章內(nèi)容。本課著重從“生物圈是統(tǒng)一的整體”的觀點(diǎn)出發(fā)，分析動(dòng)物個(gè)體的行為活動(dòng)和動(dòng)物群體數(shù)量的消長(zhǎng)對(duì)生活的環(huán)境、其他生物及人類的影響。本課引導(dǎo)學(xué)生回顧有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、呼吸作用、光合作用等知識(shí)，呈現(xiàn)豐富的錄像和圖文資料，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)事實(shí)和數(shù)據(jù)的分析感受到動(dòng)物在生物圈中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀） (一） 知識(shí)目標(biāo)：1 舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物

2、傳粉、傳播種子等方面的作用；2 認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員。（二） 能力目標(biāo)：通過(guò)高效課堂的學(xué)校方式，培養(yǎng)合作探究的能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1 培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感；2養(yǎng)成使用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，培養(yǎng)辯證唯物觀。三、教學(xué)策略認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是處于動(dòng)態(tài)變化之中的，建立生態(tài)平衡概念。然后，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物在吃與被吃的關(guān)系中，生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)從一種生物流向另一種生物。這樣有利于學(xué)生理解物質(zhì)循環(huán)的概念。四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、 多媒體課件、相關(guān)視頻2、 準(zhǔn)備配套的導(dǎo)學(xué)案五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一新課導(dǎo)入利用本節(jié)

3、課前5min讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，熟悉課本知識(shí)。結(jié)束后學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)果展示發(fā)揮學(xué)生的主體作用二動(dòng)物可以幫助植物傳粉【幻燈片展示】美麗的大自然圖片請(qǐng)同學(xué)在觀察的同時(shí)思考問(wèn)題：如果大自然沒(méi)有了鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)等動(dòng)物會(huì)是怎樣的一副景象？學(xué)生觀察思考，并且回答問(wèn)題：沒(méi)有了鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)，植物不能進(jìn)行正常的授粉，繁衍會(huì)受阻，大自然的綠色就會(huì)減少學(xué)生自己總結(jié)：動(dòng)物可以幫助植物傳粉，傳播種子。（知識(shí)點(diǎn)一）引出知識(shí)點(diǎn)一三、動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用【看視頻 回答問(wèn)題】播放狼圖騰電影片段片段中政府要求當(dāng)?shù)厝巳ヌ屠轻獭．?dāng)?shù)亻L(zhǎng)者不認(rèn)可這個(gè)行為。有如下對(duì)話：“我接

4、到了上級(jí)關(guān)于今年掏狼崽的指示。我看，就按往年的辦吧。狼群藏下來(lái)的肉被人搶光了。它們已經(jīng)要挨餓了。這與我無(wú)關(guān)。再去掏狼崽，狼會(huì)憤怒和報(bào)復(fù)的。它們會(huì)反擊，而且很強(qiáng)烈的反擊。掏了狼崽狼不就變少了。狼越少，對(duì)草原的毀壞性最大的黃鼠和兔子，就更多了?！薄舅伎枷铝袉?wèn)題】寫出上述視頻內(nèi)的食物鏈。在電影狼圖騰中，為了保護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩窠M織大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。但為什么視頻中的長(zhǎng)者拒絕這一行為？認(rèn)真觀看視頻。寫出該故事中涉及到的食物鏈：草兔子狼思考問(wèn)題，為什么視頻中的長(zhǎng)者拒絕這一行為？由于狼的捕殺，黃鼠和兔子缺少了天敵，大規(guī)模繁殖，對(duì)綠色植被造成破壞。總結(jié)：動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。（知識(shí)點(diǎn)二）

5、引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，并用以解決新問(wèn)題四、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【過(guò)渡】動(dòng)物的數(shù)量過(guò)少會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成影響，那么過(guò)多呢？【展示蝗災(zāi)的照片】當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害介紹1991年中國(guó)重慶古老城遭遇的罕見(jiàn)蝗災(zāi)。請(qǐng)大家?guī)椭汗爬铣侨嗽鯓涌梢韵麥缁认x(chóng)，控制蝗災(zāi)？學(xué)生思考，提出兩種觀點(diǎn)：1. 引進(jìn)蝗蟲(chóng)的天敵青蛙。2.噴灑農(nóng)藥。思考，兩種方式那種更好一些，學(xué)生傾向第一種。讓學(xué)生自主分析兩種方式的利與弊。按照學(xué)生設(shè)想的第一種解決方式，寫出食物鏈?；仡櫳鷳B(tài)系統(tǒng)的組成及三者之間的關(guān)系【小組討論】1.植物在生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？2.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中得到了什么？產(chǎn)生了什么？3.生態(tài)系統(tǒng)中有怎樣的物

6、質(zhì)循環(huán)？小組討論，教師在教室輔導(dǎo)巡視。復(fù)習(xí)，寫出：糧食蝗蟲(chóng)青蛙蛇參照上述食物鏈，回顧生態(tài)系統(tǒng)的組成。小組討論，組間展示小組討論結(jié)果：動(dòng)物直接或間接以植物為食，獲得了有機(jī)物，這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，產(chǎn)生了CO2、無(wú)機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)可以被植物利用。動(dòng)物排出的糞便或遺體也可經(jīng)分解者分解后釋放出CO2和無(wú)機(jī)鹽等，被植物利用。在教師的知道下，畫出物質(zhì)循環(huán)圖：生產(chǎn)者有機(jī)物 無(wú)機(jī)物消費(fèi)者 分解者 遺體遺物總結(jié)：動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（知識(shí)點(diǎn)三）引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論，將結(jié)果通過(guò)圖示直觀呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生理清思路，突破難點(diǎn)。五、知識(shí)總結(jié)在教師的指導(dǎo)下，總結(jié)動(dòng)物在生物

7、圈中的三個(gè)作用：一、動(dòng)物可以幫助植物傳粉，傳播種子。二、動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用。三、動(dòng)物可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。六、觀看視頻動(dòng)物在我們生物圈中有如此重要的作用，我們要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物，然而身邊總是出現(xiàn)一些不和諧的事情?！静シ艅?dòng)物被虐待的視頻】視頻包括兩部分，前半部分是外國(guó)馬戲團(tuán)虐待動(dòng)物的新聞。后半部分是我國(guó)耍猴人街頭賣藝虐待猴子的視頻。 觀看視頻， 感受動(dòng)物被虐待的時(shí)的無(wú)助，人類的殘忍。以及通過(guò)視頻后半部分，了解到，比虐待動(dòng)物更令人心寒的是，圍觀者的麻木不仁和看到動(dòng)物被虐待時(shí)發(fā)出的笑聲。 升華情感，傳遞正能量但是幸好不是所有的人都是這樣，我們身邊更多的是這樣的事情：【播放社會(huì)人士救助動(dòng)物的視頻】向愛(ài)心人士學(xué)習(xí)，潛移默化中形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。保護(hù)動(dòng)物，從未做起。兩個(gè)視頻形成鮮明的對(duì)比，向?qū)W生傳遞正能量，保護(hù)動(dòng)物從身邊做起：最后以姚明、貝克漢姆的公益廣告做結(jié)尾：沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺害！觀看視頻，被偶像的正面形象所影響。七、教學(xué)反思本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：1.課堂導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)部分給予學(xué)生了充分時(shí)間，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2.知識(shí)點(diǎn)銜接部分處理的不錯(cuò)，重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)間分配合理，在處理“動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)”這一知識(shí)難點(diǎn)時(shí)采取小組討論，學(xué)生展示的方式