細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案

1、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.知道生物體能由小長大的原因。 2.描述細(xì)胞分裂的基本過程。 3.說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 4.說出細(xì)胞分裂與生物生長的關(guān)系。 能力目標(biāo)： 運用類比的方法能對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，培養(yǎng)觀察能力和抽象思維能力。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 知道癌細(xì)胞的形成及主要特點，關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌細(xì)胞等方面的價值，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。 重點： 1. 細(xì)胞分裂的過程。 2. 細(xì)胞分裂過程中染色體的

2、變化。 難點： 1.細(xì)胞不能無限度的生長的原因。 2.細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 教學(xué)過程： 【創(chuàng)設(shè)情境，引入課題】 播放視頻（一粒種子能夠長成參天大樹，一頭小?？梢蚤L成大牛，蝗蟲由小長大）試分析生物體由小長大的原因。 小組內(nèi)相互交流，及時給予評價。 師：生物體由小長大是與細(xì)胞的生長和分裂分不開的。那么細(xì)胞的生長和分裂是如何進(jìn)行的呢？從而引出課題 【問題引導(dǎo)，自主探究】 結(jié)合課本文字及示意圖，進(jìn)行自主探究，并解決以下問題。 1.人或樹為什么能由小長大？ 2.你認(rèn)為細(xì)胞是

3、如何生長的？結(jié)果如何？它能否無限度地生長 3.看圖示你能試著邊繪圖邊描述出細(xì)胞分裂的過程嗎？結(jié)果如何？ 4.細(xì)胞核在分裂時，其中變化最明顯的是什么？ (1) 分裂前細(xì)胞中的染色體是如何變化的？ （2）分裂過程中染色體又是怎樣變化的？ （3）這樣分裂的結(jié)果如何？ （4）這種變化有什么意義？ 5.細(xì)胞分裂與生物生長有何關(guān)系？ 【展示交流，釋疑解惑】 1.在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以小組為單位相互交流，并發(fā)表自己的見解。 2.結(jié)合自己的生長發(fā)育過程中需要從外界攝取各種營養(yǎng)物質(zhì)的事實，認(rèn)識細(xì)胞的生長也需要營養(yǎng)

4、，結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大。 3借助活動，共同分析細(xì)胞不能無限度的生長的原因。 【學(xué)生活動】用刻度尺想辦法測量籃球和乒乓球的大致直徑，并以此來計算：籃球表面積與體積之比，乒乓球表面積與體積之比。并比較這兩個比值的大小。 【點撥】乒乓球好比小的細(xì)胞，籃球就是長大的細(xì)胞。細(xì)胞在不斷生長，吸收能力增強(qiáng)，需要的物質(zhì)也增多了，那么是吸收能力增強(qiáng)的快還是需要的營養(yǎng)增長的快，比值可以說明一切。通過計算二者的比值哪個大呢？（乒乓球。）對，是乒乓球的比值大，也就是說明，細(xì)胞在小的時候，吸收的營養(yǎng)物質(zhì)比長大后相對較多，隨著細(xì)胞的不斷生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但是

5、吸收物質(zhì)的表面積的增加相對較少，滿足不了細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長就會受到限制，不能無限長大。 4.課件展示細(xì)胞分裂過程，描述出分裂過程為：細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜（細(xì)胞壁），結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多。 5.課件展示：細(xì)胞分裂各期的圖示（或觀察14圖解），觀察分析得出：細(xì)胞核中染色體的變化最明顯，為確保物種的穩(wěn)定性（也就是染色體數(shù)目不變），染色體在分裂前已加倍，分裂過程中均分，從而使新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。（及時總結(jié)規(guī)律：細(xì)胞分裂時，若連續(xù)分裂n次，產(chǎn)生的新細(xì)胞數(shù)為2n個，染色體數(shù)與原細(xì)胞的相同。） 【視野拓展，感悟提升】 1、閱讀 “

6、科學(xué)技術(shù)社會”，我們平常所說的癌變是怎么回事？癌變?nèi)绾螌?dǎo)致的？如何來預(yù)防癌變？細(xì)胞的研究在防治癌細(xì)胞等方面有何價值？（小組內(nèi)選派代表發(fā)言）不同小組之間可以補(bǔ)充并評價。 【鞏固訓(xùn)練，自我檢測】 1.完成鞏固訓(xùn)練，進(jìn)行自我檢測。 2.推薦學(xué)生代表回答，學(xué)生互評。（個別題目說出做題思路） 附：(1）若水稻的體細(xì)胞中有12對染色體，則其進(jìn)行連續(xù)兩次分裂后，產(chǎn)生的新細(xì)胞數(shù)、染色體數(shù)分別為       、        

7、0;     。 (2）下列敘述錯誤的是                         （   ） A細(xì)胞分裂時，首先是細(xì)胞核發(fā)生分裂   B在細(xì)胞分裂的過程中，染色體會分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中 C新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳

8、物質(zhì)是一樣的      D細(xì)胞分裂時，都會在細(xì)胞的兩側(cè)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 （3）植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是 （   ） 細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含有一個細(xì)胞核     在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 細(xì)胞核平分成兩個 A     B      C       D  （4）生物體能夠由小長大是與 ( 

9、;   )分不開的。 A細(xì)胞的生長和分化            B細(xì)胞的分裂 C細(xì)胞的分裂和生長            D細(xì)胞的生長 （5）細(xì)胞數(shù)目增多是通過細(xì)胞的哪一項生理活動實現(xiàn)的      （   ） A細(xì)胞分裂