關(guān)于幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯總九篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)總結(jié)模板匯總九篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 "平安、歡樂、啟智、向上"這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提示著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的老師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、歡樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長每一個孩子在歡樂中成長"的信念，我連續(xù)向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。則是幼兒老師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著"讓孩子喜愛逍遙自在、自由自在的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。 在法國

2、，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套方案關(guān)心孩子在嬉戲中完成學(xué)校階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩"霸王"嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認為，學(xué)校訓(xùn)練會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的進展。明顯，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學(xué)校訓(xùn)練可能帶來的隱患的確存在，不過我們可以通過改進訓(xùn)練方式盡可能地避開它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到進展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。 一、做個"跟屁蟲"，讓孩子體驗做"小仆人&quo

3、t;的歡樂 戶外活動應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經(jīng)?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，奇怪地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀看。慢慢地，孩子們接納了我的跟隨，又慢慢地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)覺了。 于是，濕漉漉的草叢里我們一起查找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，觀賞蝴蝶飄舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕

4、食小蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是："鄒老師，你跟我來！"我最常說的一句話是："今日鄒老師又成你們的跟屁蟲了。"孩子們樂得大笑，那掩飾不住的歡樂告知我："我們喜愛你這個什么蟲。"在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀看四周環(huán)境的機會，培育觀看事物的愛好，同時也有利于逐步提高孩子的觀看力量。更主要的是孩子們很歡樂，我也很歡樂。 二、理解孩子的情感，讓他們感受被敬重的歡樂有的孩子會由于小鳥的死而難過落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。 作為成人，我

5、們應(yīng)當(dāng)理解，應(yīng)當(dāng)敬重他們的這種打算，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的憐憫心，而憐憫心是特別珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的看法讓孩子慢慢變成對四周一切漠不關(guān)懷的人。蝸牛其實是植物的天敵，可孩子們卻異樣地喜愛，經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼湛粗@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^立刻打消了。 我需要做的是愛護這一顆顆和善的童心，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的學(xué)問。我和孩子們一起照看蝸牛，觀看蝸牛，在他們心里，喜愛的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說："我們給蝸牛寶寶找了一個新家

6、，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？"孩子們特別愿意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。 我們班好些孩子對花草樹木不太疼惜，始終語重心長地訓(xùn)練，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我發(fā)覺小山坡上的一棵柳樹斷了枝，有意驚叫道："呀！柳樹的手怎么斷了，是誰這么不當(dāng)心？"孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道："柳樹柳樹你疼嗎？不要難過，我來給你包扎一下。"我偷偷看了一眼身邊的孩子，他們正一個個表情嚴厲地張望著，憐憫心立刻從心底滿溢了出來。湯凱越最機智

7、，第一個反應(yīng)過來，說："鄒老師，我去拿繩子！"綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達成了一半。回到活動室，我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理訓(xùn)練。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩子馬上制止道："不能拉，這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂。"等等。我由衷的感到歡樂。 三、和孩子一起完成任務(wù)，讓他們品嘗堅持究竟的歡樂兒時能堅持仔細做完一件事，長大后就會多一分堅韌。 所以堅持究竟也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我信任，堅持性是可以培育的。我盼望從現(xiàn)在起持之以恒地進行訓(xùn)練，肯定能讓他們養(yǎng)成堅

8、持究竟做完一件事的好習(xí)慣的。在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。 于是，我逐個指導(dǎo)，或手把手或語言。當(dāng)我把他們的作品一一展現(xiàn)，并對每一張都加以確定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的；夏天的樹林是他們親自畫的一棵棵小樹組成的；郁金香是在一次次失敗中學(xué)會折的這一面墻成了孩子們的快樂墻，也是孩子們磨練堅持究竟的品質(zhì)的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天漂亮起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內(nèi)的一花一草都成了他們留意的

9、對象。而紫玉蘭完禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭著問我："鄒老師，這是什么呀？"我沒有挺直告知他們，而是把觀看紫玉蘭的改變作為一項任務(wù)布置，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀看中查找答案。從今以后，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都1220xx年幼兒園班主任工作總結(jié)有我們的身影，孩子們關(guān)注著它的改變。 在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程，特別形象，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解。經(jīng)過這樣一段長時間的觀看，孩子們獲得了新的學(xué)問：紫玉蘭

10、是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣絢爛的笑容，我想，他們此時的心肯定長上了五彩的翅膀，在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持究竟的歡樂和甜美。一學(xué)期過去了，通過努力我們在建構(gòu)嬉戲評比中獲得了第一名的好成果；在音樂期末檢測中孩子們能自由自在、活潑歡樂地在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的力量。 我們?。?）班被歡樂覆蓋著，每個孩子都獲得了一份歡樂，我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份歡樂。時常，我們以為成人可以訓(xùn)練孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)會了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新奇

11、而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡潔，也由于簡潔才有了很多歡樂，你信嗎？簡潔就是歡樂。讓我們和孩子一起在歡樂中成長。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 本學(xué)年班級工作重點： 1、首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。 2、知道自己

12、的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。 3、依據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學(xué)問面，提高幼兒各方面的力量。 4、抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。 5、督促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒35名，老師兩名，保育員一名。 二、班級管理 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增加幼兒的自尊自信，培育幼兒關(guān)懷、友好的看法，促進幼兒個性健康為目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的主動向上的班級風(fēng)氣。 2、以人的可持續(xù)進展

13、的觀點為基準，班級工作做到面對全體，為全體幼兒供應(yīng)進展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃完點，注意訓(xùn)練的差異性，因勢利導(dǎo)，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。 兩位位老師和以為保育員做到每天溝通，準時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行訓(xùn)練引導(dǎo)。 3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。 4、老師和保育老師之間能齊心協(xié)作，在日常生活中，相互敬重、相互關(guān)心，做到保中有教，教中有保。也就是說，能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。將看到的、發(fā)覺的問題進行指出、改進，

14、使班級工作能更好的開展。 5、加強同班級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的方案開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的進展獻計、獻策。 6、在德育工作方面，德育重點放在培育幼兒禮貌待人方面，通過晨談、訓(xùn)練活動等形式對幼兒進行了培育，除了要求小伴侶之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起共享玩具、歡樂。并能在看到同伴有困難時會主動關(guān)心。能主動關(guān)懷集體，有初步的責(zé)任心。 三、平安及衛(wèi)生保健工作： 小班幼兒生活自理力量相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照看。同時也不對幼兒事事包辦，進行力量上的培育。本

15、學(xué)年重點培育幼兒有穿脫罩衫、外褲的力量。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進行基本的常規(guī)培育，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學(xué)中，滲透德育訓(xùn)練，利用教學(xué)活動、晨談及平常的言行訓(xùn)練培育幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進餐，正確用法小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己用法后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動

16、喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會依據(jù)天氣冷熱改變增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關(guān)注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，加強孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。 在日常訓(xùn)練教學(xué)活動中，滲透平安工作訓(xùn)練，利用故事、嬉戲等形式，培育幼兒必要的粗淺的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，老師多留意班級的平安環(huán)境，準時消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。 四、藝術(shù)活動 1、利用早操、音樂嬉戲等形式，鼓舞幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和制造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和制造。 2、在班環(huán)

17、境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。 五、家長工作 1、開學(xué)初，召開期初家長會，將本學(xué)年的訓(xùn)練思想以及需要家長協(xié)作的工作與家進步行溝通。準時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒閱歷。對幼兒及幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境進行初步的了解，為班級訓(xùn)練教學(xué)的順當(dāng)開展打好基礎(chǔ)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)準時向家進步行反饋溝通，共同商討訓(xùn)練孩子的方法、閱歷。 2、建立幼兒成長檔案，準時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。 4、在日常生活中，能本著敬重、互助的原則與家長多溝通，多溝通育兒閱歷。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓

18、家長對幼兒園的訓(xùn)練感到滿足、放心。 5、預(yù)備家長開放日活動，讓家長參加幼兒園活動，真正做到家園互動。 新的一學(xué)年，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行老師的關(guān)心下、熱心家長的支持下，我們的工作肯定會很精彩的，我們將和每一位可愛的小天使，開心、順當(dāng)?shù)亩冗^我們小班的一學(xué)年時間。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和關(guān)心下取得較好的成果。 我以主動熱忱的看法去完成學(xué)校里支配的各項工作。在備課中，我仔細討論教材，精準把握重難點，留意強化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠準

19、時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)反饋狀況，并有目的的對每個同學(xué)進行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀律，團結(jié)同事，喜愛集體，聽從安排。對班級工作仔細負責(zé)， 在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個同學(xué)。 一、教學(xué)方面 語文方面注意的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境，鼓舞幼兒人人開口，日常生活中進行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時間，讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指仔

20、細的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無意熟悉了各種各樣的字寶寶。 拼音這學(xué)期主要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅固，學(xué)得敏捷，同時讓幼兒進行觀看思索，聲母和韻母之間拼讀的同時， 示范發(fā)音，直到同學(xué)能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學(xué)記得敏捷，不易遺忘。同學(xué)通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和 23個聲母，把握了基本的拼音方法。 二、家長工作方面 為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在學(xué)校的狀況。同時準時向家長了解同學(xué)在家的狀況，使我能有針對性的對同學(xué)進行訓(xùn)練，更好的促進同學(xué)將抗和諧

21、的進展。長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)活動真正做到了家園共育。 一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更專心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前訓(xùn)練工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會連續(xù)發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭取有更大的進步。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 開學(xué)時，

22、孩子們布滿奇怪和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學(xué)期的尾聲。經(jīng)過了中班上學(xué)期這一階段的學(xué)習(xí)和生活，我班的幼兒各方面都有了長足的進步。接下來，我從健康、.、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對我班進行總結(jié)。 一、健康方面： “愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要健康訓(xùn)練的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們高度重視幼兒受愛護、受照看的需要，敬重他們的獨立要求，同時又避開包辦代替?；镜纳钭岳砹α渴怯變罕匦钃碛械?，也是我們始終常抓不懈的工作。平常，我們老師有意識地做一個“旁觀者”，鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓舞幼兒自己整理潔凈；

23、午睡時，鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品等?，F(xiàn)在，多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫外套，自己整理整理物品。 11月份，我園開展了“我運動我健康”師生早操展現(xiàn)活動，我班獲得了全園評比二等獎的好成果。12月份，我園召開了以“我健康我歡樂”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的彩排中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能主動地進行參加，通過師生的共同努力，入場表演節(jié)目獲得了我園頒發(fā)的“小神氣獎”，部分幼兒在親子嬉戲活動中還取得了好的成果。通過活動，孩子們充分體驗到了勝利的喜悅。我班還結(jié)合此次“運動會”，創(chuàng)設(shè)了“同一個世界，同一個幻想”的主題活動，通過參加圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、相互間的談話，孩子

24、們對“奧運會”有了更進一步的了解，對“健康”和“運動”這些概念有了更深化地理解，體會到了健康和運動的重要性。我們還結(jié)合我園所開展的“健康超市”活動，鼓舞孩子們主動參與各項熬煉活動，提高幼兒身體素養(yǎng)。 二、.方面： 為了培育幼兒喜愛祖國、喜愛幼兒園的情感，10月份我班參加了班級組“愛祖國愛幼兒園”的主題墻創(chuàng)設(shè)，孩子們用圖片、用生動的故事抒發(fā)著自己的愛國情、愛園情。 11月份，班級組開展了參觀“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游活動，孩子們興致勃勃地品嘗了娃哈哈果奶；觀看了娃哈哈企業(yè)形象的宣揚片，并參加了激烈的學(xué)問競賽；饒有愛好的參觀了娃哈哈企業(yè)形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業(yè)進展史；在娃哈哈的生產(chǎn)線上，孩

25、子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品制作的全過程，興奮不已。 在我園五周年的慶?；顒又?，孩子們用歌聲、用展板表達著自己喜愛幼兒園的情感，表達著自己身為文新小仆人的驕傲心情，身心無比愉悅。 三、語言方面： 針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培育重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，關(guān)心孩子們把握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽講解并描述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來。 四、科學(xué)方面： 動物是孩子們最喜愛的伴侶，這個學(xué)期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了伴侶，孩子們專心地了解著它

26、們的形狀特征和生活習(xí)性，表達著自己對這些動物的熟悉與感受。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。 奇怪心是孩子們的一貫特點，孩子們對滾動的物體進行了大膽地探究，初步了解了滾動物體的外形、特征和作用；在玩中感受著奇異的磁鐵現(xiàn)象，主動探究著磁鐵的特性。 五、藝術(shù)方面： 學(xué)期初發(fā)覺，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒由于完成不了一幅完整的作品而心情低落，活動中既體會不到活動過程的好玩性，又不能有效獲得勝利的喜悅。依據(jù)孩子的年齡特點及進展水平，本學(xué)期美術(shù)訓(xùn)練的培育重點放在繪畫技能的把握和想象力的同步提高上，對力量較弱的幼兒降低要求，采

27、納“扶著走”的策略關(guān)心他們積累創(chuàng)作閱歷，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂活動中，即歌曲、嬉戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的愛好，充分感受到了音樂的美感。 六、家長工作： 為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識，9月份，班級組開展了“變廢為寶”的環(huán)保訓(xùn)練活動，我們的家長伴侶主動參加到活動中來，和孩子一起用廢舊材料制作出了各種各樣、豐富多彩的環(huán)保作品，活動達到了預(yù)期的效果，在全園獲得了很好的反響。 為促進家園互動，我們協(xié)作園整體支配，于12月份向家長開放了半日活動。通過活動，家長了解了孩子近階段的在園生活、學(xué)習(xí)狀況，也使家長們深刻熟悉到幼兒訓(xùn)練在孩子一生進展中的重要性。 七、區(qū)域活動：

28、本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了符合幼兒愛好和進展水平的區(qū)域嬉戲環(huán)境，在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評比活動中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設(shè)一等獎的好成果。 在下個學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)本著“以幼兒進展為本”的訓(xùn)練思想，制定符合幼兒年齡特點的訓(xùn)練教學(xué)活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿意和勝利。下學(xué)期依據(jù)我班幼兒的實際進展水平和狀況，方案做好以下幾方面的工作： 1、不斷增加幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理力量和勞動力量，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 2、連續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素養(yǎng)。 3、培育和提高孩子的合作意識、集體意識。 4、連續(xù)做好家園協(xié)作工作，使家長主動地參加到幼兒園的訓(xùn)練活動中來。 幼兒

29、園教學(xué)總結(jié) 篇5 作為新老師的我工作已近半年，本學(xué)習(xí)我擔(dān)當(dāng)了小四班幼兒英語教學(xué)的任務(wù)。對于我這個非專業(yè)的新老師來說是個較大的挑戰(zhàn)。自己的英語水平也就處于學(xué)校階段，加上沒有任何的工作閱歷，對英語教學(xué)尤為生疏。開頭的我有點畏懼，心里感到沉重的壓力與負擔(dān)，但認真想想，這又何嘗不是一個好的開端，給自己一次熬煉的機會，從中學(xué)習(xí)、探究英語的神秘。 時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作及幼兒接受訓(xùn)練的狀況，我的感受及總結(jié)如下： 一、教學(xué)內(nèi)容的選擇 對于小班幼兒，剛?cè)雸@不久，初次接觸英語，愛好是關(guān)鍵之所在。要從幼兒的角度動身，選擇簡潔、易記的單詞、句型較合適。幼兒的年齡小，動作進展、語言表達

30、力量不足，簡潔易記的單詞、句型能夠讓幼兒較快把握。利用兒歌、歌曲有效調(diào)動幼兒的愛好，使幼兒能夠主動、主動地接受學(xué)習(xí)，而不是被動的接受。 二、教學(xué)方法 在英語教學(xué)過程中，我一般分為五個步驟：一是師幼相互打招呼問好，二是復(fù)習(xí)舊單詞或句型，三是學(xué)習(xí)新授學(xué)問，四是以嬉戲的形式幫助幼兒對新授內(nèi)容加以鞏固，五是結(jié)束部分，老師布置家庭作業(yè)。在教學(xué)活動中，要多采納嬉戲的方式進行教學(xué)，嬉戲是一種隱形的訓(xùn)練，能夠促使幼兒在無形之中學(xué)到學(xué)問，得到熬煉。例如：摸一摸、用手指圖、誰不見了、釣魚、抽卡片、傳話、倫敦橋等多種嬉戲。激發(fā)幼兒的主動性，更好地為訓(xùn)練而服務(wù)。 三、老師方面 作為老師，要具有較高的專業(yè)技能及語言表達

31、力量。教學(xué)的預(yù)備要充分，教具要到位，上課是要以主動、穩(wěn)定的心態(tài)、心情面對孩子。在與幼兒交談中要面帶微笑，語音語調(diào)要適時調(diào)整，因人而易，語速要適中，幼兒能夠聽懂、明白，還要留意個別訓(xùn)練與指導(dǎo)，要準時復(fù)習(xí)與鞏固，使幼兒能夠真正把握教學(xué)內(nèi)容。 為了進一步打造我園英語訓(xùn)練特色，提高老師英語教學(xué)力量。我園于11月25日、12月2日開展了全園老師的英語教研觀摩活動，并邀請了“吉的堡”英語的培訓(xùn)老師賴老師前來園指導(dǎo)。老師們充分預(yù)備之后，特別投入地組織了英語教學(xué)活動，幼兒們也主動的參加活動中。 活動過程中，小班的楊婿老師、中一班的石如丹老師、大一班的孔齡老師、大三班的張雯燕老師，生動活潑的教學(xué)形式，豐富多彩的

32、教具，流暢的語音語調(diào)，形象的肢體語言，和孩子們精彩的互動，讓老師們受益匪淺。課后的評析過程中，氣氛熱鬧，老師們暢所欲言、各抒已見，去已糟粕，吸其精華，賴老師也針對性的對我們?nèi)康恼n程進行了仔細、具體的點評，他精辟的專業(yè)化點評，帶給了我們很多信息，就像一股新奇的空氣，溶進了每位老師的心里。同時鐘園長對老師們的英語教學(xué)及老師們的英語素養(yǎng)賜予了充分確定，并提出了今后的努力方向。 教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。始終以來，我園堅持開展形式多樣的教研活動，創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍和開展規(guī)范的教學(xué)，以此促進老師教學(xué)水平的提高。本次英語教研活動，充分地熬煉了每位老師的英語聽、說力量、開展教學(xué)活動的組織力量，大家全

33、都認為這樣的活動既生動好玩，又真正受益。在今后的英語教學(xué)活動中，我們會更一步加強英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探究，讓老師們逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己在英語口語，英語課的設(shè)計過程中都具有較大的進步和提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 本人于XX年3月?lián)?dāng)*幼兒園園長，于XX年5月?lián)?dāng)*幼兒園黨支部書記，XX年是我*幼兒園園長兼書記比較完整的其次年。針對幼兒園的實際狀況、保教隊伍的現(xiàn)有水平、幼兒進展的優(yōu)劣勢，開展了相關(guān)的工作，在這期間得到了全園教職工的支持與協(xié)作，促使幼兒園各項工作能比較順當(dāng)?shù)拈_展與推動。在此對全部教職工的理解支持表示感謝，下面就本年度的工作向大家作一個簡潔的述職。 （一）在不斷的學(xué)習(xí)中努力提高

34、自身素養(yǎng) .在不斷地進步，新的訓(xùn)練理念不斷地產(chǎn)生，作為新時期的園長書記，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新時期訓(xùn)練的需要。為此，我仔細領(lǐng)悟貫徹上級部門各種精神，加強黨性學(xué)問的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，通過區(qū)訓(xùn)練局和上級黨政的形勢訓(xùn)練以及各種新聞媒介，了解國內(nèi)外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。關(guān)注老師的思想建設(shè)，準時進展主動上進的老師加入黨組織的隊伍中，增加支部的新血液，XX年我們支部又新進展了我園張麗娟和汪湜兩位年輕的老師加入到黨組織中。 同時，注意自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，加強自身業(yè)務(wù)進修培訓(xùn)，通過各種途徑理解課改的內(nèi)涵與實質(zhì)，仔細學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改訓(xùn)練的閱歷成果。暑期中連續(xù)兩次為期

35、6天的校內(nèi)長書記培訓(xùn)我都主動參與，仔細按時完成網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和作業(yè)。同時作為分組的組長能依據(jù)黨委的要求，仔細組織組員進行相關(guān)的爭論和溝通活動，匯總本組校內(nèi)長的培訓(xùn)心得和所思所悟。作為一個訓(xùn)練工作管理者，平常做有心人，向有管理閱歷的前輩請教，通過閱讀管理方面的閱歷雜志，學(xué)習(xí)先進的管理理論，目前仔細參與xx區(qū)園長“管理變革與學(xué)校進展”培訓(xùn)班，學(xué)以致用，努力提高自身的訓(xùn)練管理水平。 （二）在求真務(wù)實的基礎(chǔ)上推動幼兒園工作 1、提高核心組管理水平，推動和諧民主的校內(nèi)氛圍建設(shè) （1）幼兒園的核心組成員是整個幼兒園的中堅力氣，她們的力量強弱也挺直影響著幼兒園的進展，為了切實提高管理層人員的水平，我們注意加強幼

36、兒園核心組自身建設(shè)，有效提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和工作力量。3月份時我們就組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)了xx市保教工作會議精神，對比自己幼兒園的實際辦學(xué)狀況進行了工作上的調(diào)整。我們在核心組內(nèi)開展了向他人推舉一本好書的活動，每位核心組成員都向其他人推舉一本自己閱讀過的好書，溝通推舉的理由。這樣的讀好書溝通活動，有效的提高了核心組成員的理論水平。鼓舞各條線的負責(zé)人，不管是工會、辦公室、保教、保健、團支部，不管開展什么工作都要有自己的設(shè)想，我供應(yīng)大力的支持與關(guān)心。在這樣的過程中，每位核心組成員的工作力量不斷得到提升。 （2）著力加強凝聚力工程，推動和諧校內(nèi)建設(shè)。全園同心協(xié)力勝利創(chuàng)建了XXXX年度的xx市和諧校

37、內(nèi)；完善和深化推動教代會工作，讓每位代表明確自己的職責(zé)，確保園務(wù)工作的民主化；在教職工中間開展了“我為幼兒園進展獻一計”活動，充分發(fā)揮教職工的聰慧才智為幼兒園的內(nèi)涵進展服務(wù)。確保每月一次的公會小組活動、常規(guī)的三八節(jié)慶?；顒印⒗蠋煿?jié)聚餐活動、重陽節(jié)退休教職工游玩活動、教職工暑期療療養(yǎng)活動（在廣泛聽取員工看法的基礎(chǔ)上，最終確定福州和韓國2條線路，滿意不同教職工的療療養(yǎng)需求）。今年在聽取工會看法的基礎(chǔ)上，在每位教職工生日時，除了祝愿還有蛋糕券等等。幼兒園勝利進行了黨支部和工會的換屆選舉，新一任的委員們必將更好的服務(wù)于各位教職員工。 （3）平穩(wěn)做好公民辦幼兒園的轉(zhuǎn)換工作。依據(jù)全區(qū)公民辦幼兒園的整體布局

38、需要，6月，上級部門提出了秀文幼兒園和四季苑幼兒園轉(zhuǎn)為公辦園且秀文獨立的方案。我們依據(jù)相關(guān)要求，緊急召開民辦理事會，開展了一系列民辦幼兒園終止辦學(xué)的手續(xù)與工作，并組織相關(guān)部門如財務(wù)、人事等做好交接、結(jié)束工作，穩(wěn)定保教隊伍，確保了9月各個幼兒園的正常開 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 又是一學(xué)期的的消逝，又是一串的腳印。這一學(xué)期來，我們不斷地努力著、實踐著，困惑著也成長著，每一位老師都在孜孜以求地探究著，用自己的實際行動仔細地書寫自己人生歷程中的每一天。在新學(xué)期開頭前，我將這一年來的工作做了如下的總結(jié)，在積累好的閱歷的同時，反思存在的問題，促使自己不斷學(xué)習(xí)，努力提高，是自己的工作和業(yè)務(wù)力量足見成熟起來。為

39、新一年的工作打下堅實的基礎(chǔ)。 一、找準定位，幫助園長工作 我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是幫助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。同時與王副園長、年段長一起同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。 二、注意學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng) 我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必需有更多的學(xué)問和力量，把握各方面

40、的信息，必需不斷更新思想觀念和訓(xùn)練理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：學(xué)問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)幼教博覽、學(xué)前訓(xùn)練討論、幼兒訓(xùn)練管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對比自己的工作，查找差距，努力探究新的訓(xùn)練觀念與訓(xùn)練模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成每當(dāng)茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會，傾聽專家

41、的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的訓(xùn)練理念。每當(dāng)幼兒園老師參與各種競賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線老師，但也是我學(xué)習(xí)、熬煉、展現(xiàn)的機會。我仔細對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。 三、加強培訓(xùn)，促進老師成長 我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育： 一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的關(guān)心和耐煩指導(dǎo)，力求使老師通過課堂實踐提高基本功。 二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分

42、利用老老師的人才資源，實行新老老師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。 三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展現(xiàn)的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓舞老師主動參與各級各類的技能競賽，如：教壇新秀、課題展現(xiàn)活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓舞老師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師陳桂梅、孫遠騰老師參與縣“教壇新秀”評比雙雙獲選，老師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長起來。 四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，主動擔(dān)當(dāng)民辦園

43、的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干老師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動；本人多次擔(dān)當(dāng)對村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動；還預(yù)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動，派送青年老師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動，讓我園老師在不同的環(huán)境下進行熬煉。 四、埋首教研，提高保教質(zhì)量 在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與進展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到責(zé)任的重大！尤其是每次參與訓(xùn)練局進行的公辦園老師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評

44、比，公辦園互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊急，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園省級討論課題利用本土資源，培育幼兒美術(shù)制造力，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開討論，并以年段為單位，開展課題討論展現(xiàn)活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動老師的長頭發(fā)；中班林碧真老師組織的美工活動裝飾輪胎；小班美術(shù)活動：碎紙粘畫漂亮的樹等。 經(jīng)過一階段的討論，取得了肯定的討論成果，在20xx年12月參與省課題研討會第一階段成果展現(xiàn)，得到了專家的確定，獲得了好評。在4月23日我園

45、勝利地舉辦了公辦園園際教研活動，我園老師陳梅桂老師組織的線描寫生活動老師的長頭發(fā)，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研、課題討論工作的開展，大大提高了老師的研討力量、業(yè)務(wù)力量，同時也進展了幼兒的力量，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參與各級各類競賽都捷報頻傳，在參與中心學(xué)校舉辦的朗誦、講故事、唱歌等競賽均獲得好名次，其中顏肖航小伴侶參與縣“幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽；我園老師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等老師撰寫的論文，參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎。 五、加強管理，激活日常教學(xué) 幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理休戚相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園

46、教學(xué)正常有序。增加檢查力度，實施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的方案批閱和方案執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，督促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，深化班級聽課80多節(jié)，并以中心學(xué)校進行的“常規(guī)評價月”活動為契機，提高老師責(zé)任意識，推動老師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動。 六、擅長反思，確定努力方向 回顧一年來的工作，為一年來的勞碌留下了一段經(jīng)受，一份記憶；反思一年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆： 1、不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。 2、加大教研力度，提高老師業(yè)務(wù)力量。 3、提高自身業(yè)務(wù)力量，努力探究保教

47、工作的指導(dǎo)策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。 雖然勞碌但很改善，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已全力以赴，但時有不盡人意的地方，可是我依舊從勞碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信念滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務(wù).、家長與幼兒。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)期來，我以活動嬉戲的形式來關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方法有所改進提高。 一學(xué)期又要過去了，看著孩子們在中班度過

48、了一個開心而改善的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、仔細備課，提前做好備課工作 備課是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先爭論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記我都仔細寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。 2、充分遵循幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行) 如在美術(shù)教學(xué)

49、過程中，（1）給幼兒供應(yīng)多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學(xué)問面，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們供應(yīng)各種閱歷時，我留意用生動的藝術(shù)性的語言描述對象的形，色，運用改變的特點，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮亮的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。（2）讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)覺美，形成對美術(shù)的愛好，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信念，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個布滿情感顏色的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。（3）給幼兒供應(yīng)豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進

50、小肌肉的發(fā)育，進展他們手眼協(xié)調(diào)力量和動手力量。（4）培育幼兒的思維力量。（5）在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商議的口吻提出修改看法。 在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細關(guān)心，嬉戲，競賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹常?；瓌t，適量的運動，復(fù)合原則，多樣性原則，全面進展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的訓(xùn)練活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運用，全面實現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。 3、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)的需要，活動區(qū)的設(shè)置必不行少。但如

51、何能依據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為訓(xùn)練教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。 三、生活護理及常規(guī)訓(xùn)練 為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿態(tài)端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點壓力。 四、家長工作 親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法。本學(xué)期開家長會一次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，準時了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系準時改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。 這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會特別棒。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇9 時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力