關于幼兒園教學教學方案范文匯總六篇

1、關于幼兒園教學教學方案范文匯總六篇幼兒園教學教學方案 篇1 一、指導思想： 秉承“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與學校相互連接，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件”精神，實現(xiàn)家園共育指導思想，提高我園家長家教質(zhì)量，促進幼兒進展。樹立“一切為了孩子，一切為了家長”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參加，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。 二、目標： 提倡家園合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動式的大訓練體系，實現(xiàn)“幼兒園、家庭、.”三位一體，共同實施幼兒素養(yǎng)訓練的格局。 三、工作重點與措施： 1、優(yōu)化家教管理機制，提升家教指導服務質(zhì)量 （1）建立家教指導管理網(wǎng)絡和工作機

2、制 完善園家長學校、家委會工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責，主動開展指導活動，優(yōu)化管理行為，增加服務意識，提升我園家教質(zhì)量，促進幼兒園、家庭共同進步。 （2）開展家教指導網(wǎng)上論壇活動 組織老師圍繞家教專題以班級主頁、班級群、幼兒園論壇等開展指導工作，提升指導者服務力量。 （3）組建新的園、班兩級家委會 規(guī)范家委會管理制度，主動發(fā)揮家委會委員參加管理的作用。定期開展家委會成員活動，如：組織園家委會成員參加幼兒園膳委會、教學、協(xié)調(diào)等管理工作，通過溝通爭論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項工作獻計獻策。 2、開拓家園合作的有效途徑，形成多元化的指導模式。 （1）多渠道宣揚 通過家園之窗、幼

3、兒園網(wǎng)站、家長會、家長學校講座等渠道宣揚訓練新理念，讓家長與家長之間，家長與幼兒園之間，家長與社區(qū)之間產(chǎn)生互動，解決家庭訓練中遇到的困惑，溝通育兒心得體會，學習家庭訓練的方法、技能。 （2）供應服務項目 依據(jù)家長需求，豐富服務項目，在圖書室供應家教書籍閱覽等服務項目，提高家教服務質(zhì)量。 （3）開展分層、分類指導活動 針對父母、祖輩等指導對象的不同，開展“爸爸訓練論壇”“祖輩家教辨析會”“媽媽育兒心得”等主題指導活動。針對幼兒年齡層次不同，開張“小班幼兒生活適應”、“中班良好行為習慣培育”、“大班幼兒學習型家庭環(huán)境創(chuàng)設”等家長學校講座，以家長開放日、專題爭論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指

4、導，使家長樹立科學的育兒觀。 （4）進行形式多樣的親子活動 開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動，如“重陽節(jié)”、“親子運動會”等，加強親子間的溝通，增進親子間的情感。 （5）開展創(chuàng)建學習型家庭活動 每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學習型家庭的倡議，組織家長參與“好書推舉”、“親子閱讀助成長”“學習型家庭互助苑”等活動，提高家庭的文化品位，主動構(gòu)建學習型家庭，同時，在幫助互學的氛圍中，促進幼兒間的交往、家庭間的溝通，優(yōu)勢互補，共同進步。 3、有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的訓練資源，形成三位一體的訓練合力。 (1）挖掘家庭資源優(yōu)勢 依據(jù)家長的職業(yè)、文化素養(yǎng)、愛好愛好等不同，邀請有特長的家長來園參加幼

5、兒活動，成為幼兒園、班級、幼兒活動的支持者和合作伙伴。 （2）充分挖掘社區(qū)訓練資源 充分利用紅旗周邊資源，開展一系列主題訓練活動、參觀學習活動等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入.，切實樹立起大訓練、立體訓練的新概念。 幼兒園教學教學方案 篇2 幼兒故事表演不僅培育了幼兒自信、英勇、大方的個性，更能讓幼兒主動主動與他人交談、協(xié)商、合作與交往。它不僅呈現(xiàn)了幼兒的才能，表現(xiàn)了幼兒對作品的愛憎情感，同時也進展了幼兒與同伴之間的語言交往力量，這是其他嬉戲中無法體現(xiàn)的。而故事表演為幼兒園嬉戲活動的一種重要嬉戲類型，是深受幼兒寵愛和歡迎的，它是依據(jù)幼兒熟識的文學作品，以表演的形式，通過作品的情節(jié)、內(nèi)

6、容、語言、表情和動作等手段，制造性的表現(xiàn)和再現(xiàn)文學作品的活動。故事表演不僅能熬煉幼兒的人際交往力量，對幼兒制造力與語言力量的培育和進展都起著不行低估的作用。今年我?guī)У氖侵邪?，依?jù)中班幼兒年齡特點與本班幼兒實際狀況，我將有針對性地開展好故事表演班。在實施過程中我發(fā)覺中班故事表演的開展的確能更好地促進中班幼兒語言力量的進展。 一、幼兒表演嬉戲的年齡特點： 1能獨立完成角色安排任務，角色更換意識不強。 在有頭飾的狀況下，中班幼兒能較順當?shù)赝瓿山巧才湃蝿?。他們能安靜地挑拿頭飾，在戴好頭飾后，先要經(jīng)過一段無所事事或者玩耍打鬧的時間，然后才慢慢進入嬉戲的方案、協(xié)商階段。他們有肯定的角色更換意識，但角色更

7、換意識不強。 2嬉戲的目的性差，需要成人肯定的提示才能堅持嬉戲主題。 幼兒往往由于預備道具、材料而忘了嬉戲的最終目的。同時，從兩輪觀看中我們發(fā)覺：幼兒的玩耍性角色行為，這在肯定程度上也說明幼兒以愉悅為嬉戲目的，任務意識不強的特點。 3角色扮演以一般性表現(xiàn)為主，以動作為主要表現(xiàn)手段。 幼兒的角色扮演有了肯定基礎，依據(jù)狀況連續(xù)開展故事表演。提高孩子們的扮演力量；另一方面提高幼兒的語言、移情力量等也限制角色扮演力量。幼兒在再現(xiàn)故事內(nèi)容、扮演角色時所運用的表現(xiàn)手段，包括語言、動作、混合都能提高；另一方面，他們對動作更有愛好。 二、故事表演的活動方式： 采納多樣的活動方式能激發(fā)幼兒參加嬉戲表演的主動性。

8、如童話故事表演、情景表演、動畫片表演、聽音樂故事表演、仿照表演、成語表演等多種活動方式，吸引了幼兒參加表演嬉戲的愛好。有了愛好，才能吸引幼兒進入真實與虛幻的情境中，并讓幼兒獲得勝利的閱歷。如音樂故事表演小兔乖乖時，伴著歌曲的敲門唱歌情節(jié)和夾斷大灰狼尾巴、小白兔智斗大灰狼等情節(jié)，幼兒非常感愛好，這就給予了“小兔乖乖”這一表演嬉戲極強的生命力。幼兒爭著當大灰狼、小兔子和兔媽媽，他們用夸張的動作和生動的語言主動參加嬉戲活動，使得其他幼兒紛紛仿照學習。還可以通過各種方案教學讓幼兒自由的講解并描述，并與同伴間相互學習、相互溝通，這些都能成為促進幼兒語言交往力量的最佳時機。 三、本學期教學方案： 1.活動

9、內(nèi)容：故事金色的房子三只蝴蝶三只小豬等 2.活動目標： （1）連續(xù)引導幼兒能依據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有制造性地表演。 （2）運用連貫的語言，適當?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征。 （3）懂得遵守嬉戲規(guī)章。 3.活動預備： （1）各種道具（場地、頭飾、服裝等） 4.活動指導： （1）鼓舞幼兒大膽的表演故事中的角色。 （2）講解并描述對話應大聲，清晰。 （3）留意角色的出場挨次。 （4）鼓舞幼兒添加自己的動作、語言、表情表演。提示幼兒別的小伴侶在表演的時候要仔細的傾聽，不打斷、不影響。 幼兒園教學教學方案 篇3 一、幼兒狀況分析 小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡潔的學習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減

10、運算、感知物體的數(shù)量的理解力量差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關系理解力量差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培育。 二、科學領域的訓練目標和內(nèi)容 (一)科學領域的訓練目標 1、學問方面 (1)在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。 (2)在生活，嬉戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學關系。 2、力量方面 (1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。 (2)借助詳細的事物和形像進行初步的規(guī)律思索，運用以有的科學學問和數(shù)學學問解決生活中的簡潔問題。 3、情感方面 (1)對四周的事物、現(xiàn)象感

11、愛好、喜愛探究和思索，有奇怪心和求知欲。 (2)關懷和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源 (二)科學領域的內(nèi)容 1、科學、(自然、科技)部分 熟悉身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽完、空氣等)，通過對自然環(huán)境的熟悉和了解它們和生活的詳細聯(lián)系。 2、數(shù)學部分 學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的包含關系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序;將相關物體進行一一匹配，用一一對應的規(guī)律方法比較兩組物體的數(shù)量等。 學習10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關系

12、，熟悉數(shù)的組成，體驗部分和整體的關系、熟悉數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，把握10以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。 熟悉幾何圖形，分辨常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡潔關系熟悉立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。 熟悉量、區(qū)分和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。 學習生活中常見餓數(shù)學學問，如熟悉人民幣、熟悉空間、熟悉時間和時鐘等。 三、科學領域訓練活動的實施 1、內(nèi)容的廣泛性 科學訓練的內(nèi)容涉及許多自然科學的學科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學內(nèi)容 的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去留意、去探究。 2、學問的規(guī)律性 科學學問揭示的自

13、然世界中的規(guī)律聯(lián)系，因此規(guī)律性是它的重要特點，而數(shù)學學問所缺的事物之間抽象的數(shù)量關系，更是一種規(guī)律性學問。 四、教學進度支配 1、我會放玩具(數(shù)學) 2、甜甜的糖果(科學) 3、喂寶寶吃餅干(數(shù)學) 4、感官嬉戲-奇異的口袋(科學) 5、分糖果(數(shù)學) 6、感官嬉戲奇妙的罐子(科學) 7、水果有幾個(數(shù)學) 8、種大蒜(科學) 9、大大小小的樹葉(數(shù)學) 10、一串紅(科學) 11、小小送貨員(數(shù)學) 12、蘋果娃娃(科學) 13、鋪地板(數(shù)學) 14、我喜愛的水果(科學) 15、放煙花(數(shù)學) 16、好玩的核(科學) 17、娃娃超市(數(shù)學) 18、照鏡子(科學) 19、云朵朵(科學) 20、

14、自然角里的小烏龜(科學) 21、高大的梧桐樹(科學) 22、小樹葉找媽媽(科學) 23、開汽車(科學) 24、踩影子(科學) 25、冷冷的水(科學) 26、凍冷花(科學) 27、暖暖的帽子(科學) 幼兒園教學教學方案 篇4 一、指導思想 以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要為指導，仔細貫徹訓練集團20xx育教學工作看法精神，大力加強課堂教學成效，加強幼兒早期訓練討論，讓每個幼兒富有個性的進展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。 二、工作目標： 以人為本，和諧進展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面進展。 三、主要工作任務 （一）以人為本，提升德育水平。 1、強化師德，提高育人水平。 加強老師的

15、思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，發(fā)揚“內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。加強訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。堅持以德為首，根據(jù)老師職業(yè)道德行為規(guī)范和老師十應十忌十要十心要求自己，轉(zhuǎn)變不相宜不應當?shù)男袨?，由他律轉(zhuǎn)為自律。學習政策法規(guī)、先進人物事跡、先進的育人閱歷，通過互評、互學等多種形式，提高老師依法執(zhí)教和育人的水平。 2、注意養(yǎng)成訓練，扎實開展德育。 在幼兒禮儀訓練上下功夫，系統(tǒng)的支配禮儀訓練內(nèi)容，以各年齡段為基礎老師結(jié)合班級幼兒實際以多種形式實施開展禮儀訓練活動。留意一日生活中良好行為習慣的培育，使幼兒達到幼兒園幼兒行為規(guī)范中的內(nèi)容要求。利用

16、每個月的重要節(jié)日開展豐富多彩的活動，以園為大單位創(chuàng)設整體環(huán)境和主題，班級結(jié)合自己幼兒實際擬出小主題主動開展主題性的活動，主動調(diào)動幼兒和家長的參加熱忱，并與社區(qū)親密協(xié)作形成資源共享。 3、保證活動時間，促幼兒體質(zhì)進展。 依據(jù)綱要精神科學合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容，每班制定幼兒體鍛方案（包括戶外體育嬉戲方案），保證幼兒每天有1小時以上的戶外活動時間和每周2節(jié)體育嬉戲時間，并對幼兒進行相宜的平安訓練和自我愛護訓練。 （二）科學管理，提高訓練教學管理水平。 1、強化管理制度，確保訓練教學秩序。 重新修訂工作考核方案，并嚴格根據(jù)工作考核方案、老師業(yè)務考核表、班級衛(wèi)生考核表對老師和保育員進行考核；對各崗位

17、的考核要根據(jù)各崗位考核標準嚴格執(zhí)行，同時要層層落實責任，對于考核人員要作到每周給每個員工根據(jù)考核評分表打分一次，每月進行累計，對于特長班堅持每兩個月利用特長班考核評價表對其考核一次，作為優(yōu)秀年組和年末考核的依據(jù)，同時要層層落實責任，扎實推動訓練教學管理水平。 2、抓好保育工作，使保育、訓練并進。 每月兩次保健學問學習，每周五進行讀書閱覽，要求保育員作好讀書筆記，每兩個月檢查學習心得，要求每月有兩次以上的學習摘錄，每兩個月要有1篇心得。堅持做好晨檢記錄，做好帶藥幼兒的跟蹤觀看、記錄、匯報工作，連續(xù)組織保育員競賽，鞏固提高保育水平，在組織幼兒活動時支配保育員每天向幼兒傳授每日一問和唐詩的內(nèi)容，學前

18、班大班要求每周唐詩一首，每周四問，中班小班要求每周一首唐詩，每周兩問，保育員老師要擬訂出學習進度，以便與準時的監(jiān)督和考核，同時利用政治業(yè)務學習的機會，組織學習法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，更好的為訓練服務。 3、強化平安、衛(wèi)生、保健等方面的工作。 仔細做好幼兒消毒制度、幼兒飲食衛(wèi)生制度、幼兒衛(wèi)生保健制度、幼兒事故處理和防范制度，保健醫(yī)依據(jù)職責做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對生病的幼兒進行準時的診斷，對病情嚴峻和有傳染性的幼兒準時的和家進步行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個疾病多發(fā)期加強檢查和消毒的次數(shù)，定期準時的作好各種多發(fā)病的宣揚、預防工作，定期對幼兒用法的餐具、玩具、桌椅等，進行消

19、毒，進一步完善醫(yī)務用品，對幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進行準時的處理和診治；在戶外活動和特長上下樓梯的過程中，支配幫助人員，確保幼兒平安，連續(xù)用法幼兒接送卡，這樣更加確保了幼兒入園、在園期間的人身平安和學習特長的質(zhì)量。 （三）多渠道推動素養(yǎng)訓練的實施。 1、強抓備課、聽課、評課。 我園11個教學班，其中6個蒙氏班，5個一般班，結(jié)合這樣的實際狀況，我們將備課時間進行了詳細的安排，周一、周四為老師自己備課制作教具的時間，周二為集體備課時間，根據(jù)一般班和蒙氏班以及每個年齡段的特點，制訂集體備課進度表，各老師根據(jù)備課支配主動參與集體備課。老師在進行自主備課時要準時的總結(jié)每天的實施狀況，以教學后記的形

20、式進行記載，并和同年組的老師共同討論出現(xiàn)的疑難問題，再結(jié)合本班幼兒的實際狀況制定實施方案，同時準時書寫每月一次的教學反思。 加大對老師的聽課、評課力度，制訂聽課表，發(fā)放評課記錄，要求老師記錄評課內(nèi)容，作為改進教學方法的依據(jù)，教學園長要在每次聽課后給班級老師的上課狀況進行打分，對老師備課狀況進行打分，對老師教案狀況進行打分，同時將打分狀況與年末各項評比掛鉤，將各項考核結(jié)果進行累積，更好的督促和指導老師的各項工作的狀況，并準時的做好各項活動的督促、檢查工作，指導老師以幼兒進展為本，不斷改進教學方法和模式，提倡啟發(fā)式、爭論式教學，力爭使教學過程簡潔、自然、真實，預備的材料要促進師幼、幼幼互動，以提高

21、教學實效。 2、加強老師培訓和學習，提高訓練教學質(zhì)量。 多創(chuàng)設機會讓老師走出去，把專家請進來，增加老師的理論水平和實踐力量，本學期我們還將邀請蒙氏訓練的專家、時代佳音的老師來我園指導教學，培訓業(yè)務，同時我們也組織園內(nèi)的多種培訓和學習，尤其在主題活動課程培訓和實踐上，通過每半學期1次的示范課不斷加強課堂教學質(zhì)量。連續(xù)老師每月競賽，為老師供應展現(xiàn)、溝通、學習的平臺，加強老師的基本功訓練，每周進行一次粉筆字展現(xiàn)，每學期上交三筆字和簡筆畫的作業(yè)（每周一篇），每學期進行一次評比，每周五老師讀書閱覽，要求老師每月要有四次摘錄，每兩個月有一次讀書心得，同時加強園內(nèi)老師間的相互溝通和學習，并利用政治學習時間帶

22、領老師學習政策、法規(guī)，加強老師依法執(zhí)教的力量。 3、開展好特色活動，為幼兒全面進展供應平臺。 開展好美術(shù)、舞蹈、鋼琴、圍棋等特色課程，本學期將在上學期試驗基礎上開好開足奧爾夫音樂活動課，同時加強對特色活動課程的管理和監(jiān)督，并通過多種幼兒展現(xiàn)活動檢驗活動課程效果和質(zhì)量。 4、扎實開展教研活動，以教研帶科研。 在蒙氏教學領域、主題活動領域等幾個方面開展教研活動，以集體備課中的內(nèi)容為基礎，著力解決幾個領域中的難點和熱點問題，形成以領域劃分的教研小組，在園內(nèi)鋪開教研局面，為科研奠定基礎；對于奧爾夫音樂訓練，我們將在各班級逐步試驗并實施。同時連續(xù)開展好我園擔當?shù)耐ɑ械掠诱n題，省訓練學會課題，并參加課

23、題評獎。 （四）做好家園工作。 連續(xù)做好家園聯(lián)系手冊，利用網(wǎng)站、墻飾、家長反饋卷、家長會、家長開放日等多種形式和家進步行溝通和溝通，開展多種活動主動調(diào)動家長參加，利用家長會向家長宣揚和家教理念，形成家園訓練的全都性。 四、詳細工作支配： 三月份： 1、招生，對幼兒進行教學常規(guī)、平安訓練，保證訓練教學秩序正常有序。 2、制定幼兒園各項工作方案。 3、做好各崗位人員調(diào)整和支配及各項交接工作。 4、結(jié)合主題創(chuàng)設室內(nèi)外環(huán)境。 5、蒙氏訓練培訓。 6、幼兒手指操競賽。 7、結(jié)合三八節(jié)、愛耳日開展主題活動。 8、 開展平安活動月主題活動。 四月份： 1、各班級主題墻展現(xiàn)。 2、集體備課，聽課評課。 3、老

24、師演講競賽。 4、累計各項考核結(jié)果。 5、奧爾夫匯報活動。 6、結(jié)合四月份節(jié)日開展主題活動。 7、特長班階段驗收。 五月份： 1、聽課評課。 2、組織召開家長會。 3、班級主題墻展現(xiàn)。 4、結(jié)合五月份母親節(jié)開展主題活動。 5、教學反思溝通。 6、幼兒團體操競賽。 7、籌備兒童節(jié)。 六月份： 1、老師全能競賽。 2、保育員整理物品競賽。 3、六一活動。 4、家園聯(lián)系手冊檢查。 5、結(jié)合六月份父親節(jié)和愛眼日開展主題活動。 6、幼小連接（參觀學校） 7、各項考核累計。 七月份： 1、老師優(yōu)質(zhì)課競賽。 2、各項工作總結(jié)。 3、假期工作支配。 4、各項考核工作小結(jié)。 5、收取各項筆記、作業(yè)，展評。 幼兒

25、園教學教學方案 篇5 在xx年的一整年中，我們幼兒園的進展在全體老師和同學以及同學家長的大力關心下，取得了長的進步，這是我們始終以來奮斗的目標，這是我們對整個.做出的一個小小的貢獻。只要我們?nèi)ヅ?，我們的貢獻還是更大，這就是我們始終以來不懈努力的根本！ xx年，我們將滿懷著愛與喜悅,專心去經(jīng)營廣德這個大家庭,讓她成為一個和諧美妙的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟才智,運用愛的才智,最適合的方法,讓每一位廣德人健康歡樂地成長!我們共同付出歡樂,收獲喜悅,付出真情,收獲勝利!讓我們在訓練的途中，一路攜手同行!由此思索而制定以下工作方案 一、工作目標 （一）幼兒園特色進展目標 深化繪本教學討論，能制

26、定創(chuàng)意的主題教學八個及部分繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運專心理治療模式指導幼兒日常教學實踐訓練案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材（部分）。 （二）教職工進展目標 老師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學習，向孩子學習，向四周的自然學習；能有創(chuàng)意地開展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿意；能關注幼兒園進展，關懷周邊老師的成長，關愛孩子，學習合作與體諒，并在團體中共同成長。（成長包括專業(yè)成長和心靈成長）。 管理者（教研組長以上）能在工作中加強管理學問的學習，提高專業(yè)學問，定位精準，勇

27、于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思索，管理實踐中促進團隊進展，在團隊進展中促進個人成長。 教職工能在工作中學習漸漸打開自己的心，嘗試接受和了解新的學問，新的觀點，以更開放的姿勢來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公正對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地看法對待四周的人與事，在工作中感受到歡樂。 （三）家長進展目標 通過家長培訓，家長講座等讓的家長了解家庭訓練的重要性，并能主動查找更適合的育兒方法，能主動學習訓練技巧，并情愿從轉(zhuǎn)變自己入手而做好家庭育兒的工作。 （四）幼兒進展目標 孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好

28、相處，并學習照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學習新的學問，并敢于嘗試，不怕失敗。 （五）幼兒園其它綜合管理目標 1.后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善。 2.區(qū)示范性家長學校的評定。 3.訓練科研目標。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與訓練科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參加到訓練科研中，使我們的教科研真正促進老師成長，真正為訓練服務。 4.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 二、工作措施 （一）加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作 1.仔細做好XX區(qū)示范性家長學校的評定工作。 結(jié)合以往的工作閱歷，并創(chuàng)新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，仔細做好各項工作，參

29、與區(qū)示范性家長學校的評定。 2.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 3.進一步完善幼兒園招生制度，公開招生方案。 4.完善后勤管理制度，提高后勤服務工作的實效。 制定相關的財產(chǎn)管理制度，專人管理，定期檢查。加強食堂的管理，削減鋪張。 5.分層做好檔案管理工作。 從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓和指導力度，分層負責，仔細執(zhí)行，自上而下做好檔案管理工作。本學期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責。進一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長和檔案管理員不定期檢查老師的各項工作的歸檔狀況。 6.加強食品衛(wèi)生管理，督促食堂

30、人員嚴格按規(guī)范操作，防止病從口入。 嚴格規(guī)范各項保健制度，進一步明確保健醫(yī)生的工作任務。園長、保育組長及保健醫(yī)生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，并在周五中午報給值周園長。 7.加強各級的保育工作。 保健醫(yī)生的定時檢查，保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫(yī)生和保育組長做好檢查記錄與指導工作，園長依據(jù)各級檢查狀況結(jié)合抽查狀況進行分析并確定相關的后期調(diào)整方案，同時各項保育工作與考核相結(jié)合。對一些在園的體弱兒、心理行為異樣及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)覺的養(yǎng)分不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記，并進行隨訪、跟蹤管理

31、，做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析材料。還要主動做好衛(wèi)生保健學問宣揚，采納多種形式向家長和全體教職工宣揚衛(wèi)生保健學問，親密結(jié)合幼兒的生活進行平安、養(yǎng)分和保健的訓練，提高家長及幼兒的自我愛護意識和力量 。 8.加強幼兒園平安工作。 規(guī)范門衛(wèi)一日工作細則，做好來客登記，保證園區(qū)的平安，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項設施，并做好記錄。加強班級平安管理。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和訓練教學當中，提高幼兒的平安防范意識和防范力量，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。加強幼兒平安訓練，培育幼兒的自我愛護意識和力量。把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 （二）打造和諧進展的教職工團隊

32、一個團隊的打造的過程也就是一個幼兒園進展的路經(jīng)，我們盼望通過一系列的活動，逐步形成教職工主動向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個學習成長的共同體，由此而提升廣德早教園的訓練品牌，提升每一個廣德人的職業(yè)美好感，成就感。 1.形成職工和諧團隊，增加團隊凝聚力。 職工在幼兒園中往往會處在一個不是特殊受重視的地位，然而一個團隊每一個崗位都是特別重要的，要保證良好的訓練服務，必需要全部的人都能不遺余力，團結(jié)合作，因此，本年度對職工團隊的建設也是一項重要工作。詳細從以下幾點入手。 單周進行一次團體輔導或綜合性學習溝通活動，目的在于建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。 雙周進行業(yè)務溝通活動，并支配部

33、分老師主持保育員的培訓。 設立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的看法和建議。 每月寫好一篇工作筆記。 仔細參加班級管理對話，更以仆人翁的看法正確地對待班級工作。 組織保育員溝通活動，“談我在工作中向孩子學習”。 組織教職工“園歌表演賽”。 2.打造幼兒園高效管理團隊，形成團隊核心力。 幼兒園管理團隊是一個幼兒園進展的核心力氣，因此要首先做好管理團隊的建設工作，使管理層能有一個共同成長的愿景，使每一個參加管理的人在實現(xiàn)此愿景的過程中熬煉自己，提高自己的管理力量、制造力量，共時使團隊更有凝聚力。向著更遠的目標而前行。 每周進行一次管理周前會議。（園長或副園長主持） 管理團隊每學期有三次以上

34、溝通活動。 管理團隊成員針對幼兒園管理提出自己的建議。 管理團隊成員能自動學習管理及業(yè)務學問，仔細填寫好每學期學習清單。 園長和管理成員每學期至少有三次以上個別溝通。管理層成員有1次以上主動找園長或副園長溝通。 做好幼兒園各項工作的更細化的分工。使的老師參加到幼兒園綜合管理中來。 管理層成員每學期為所管的部門教職工或教職工做出一些服務或賜予多一些的關愛。 幼兒園教學教學方案 篇6 一、幼兒狀況分析 本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。 1、優(yōu)勢表現(xiàn) 本班幼兒思維活躍，語言表達力量強，想象力、制造力都較同齡孩子強。幼兒自理力量漸漸增加了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠

35、嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在嬉戲結(jié)束后會將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往力量較強，能自由結(jié)伴開心地玩，會主動關懷弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探究自己感愛好的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和制造。 2、弱勢因素分析 我班幼兒的傾聽力量有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控力量差有關，行為習慣還有待培育。同伴之間缺少相互關心、相互合作的熱忱，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜愛表演嬉戲和角色嬉戲，但規(guī)章意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要

36、別人提示；部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。 二、主要工作與詳細措施 （一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒供應良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級老師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說出自己的想法，鼓舞他們主動開心地參加集體活動，在與伙伴的交往和共享中、在老師的關懷和關心下發(fā)覺生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。 在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習供應支持和關心。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注意用墻飾激發(fā)孩子們上學校

37、的愿望，注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動照看植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀看區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。 結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的討論為班級特色，在日常訓練活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的力量。 （二）訓練教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓練，主動為入學校打好基礎。 1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分預備好主題開展所需的材料，供應幼兒探究的機會，在活動開展后準時反思。仔細按方案有序的開展各領域的教學活動，準時進行反思，總結(jié)。 2、做好幼小連接工作。學問預備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識