小學(xué)體育說課稿我和籃球交朋友_通用版

1、.我和籃球交朋友說課稿一、教材本課授課的對象是小學(xué)二年級程度一的學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是熟悉籃球、原地運(yùn)球和胯下傳球?；@球運(yùn)動是在快速、劇烈、對抗的情況下進(jìn)展的一項(xiàng)綜合性體育活動，具有競爭性強(qiáng)、興趣性濃等特點(diǎn)，深受廣闊學(xué)生的喜歡。根據(jù)二年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生認(rèn)識籃球、學(xué)會一些最根本、最簡單的籃球動作，培養(yǎng)孩子們對籃球的興趣，以便更好的鍛煉身體，促進(jìn)身體身心全面、安康開展。二、根據(jù)課標(biāo)的要求，本次課學(xué)習(xí)目的主要有以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)知目的：學(xué)生樂于參加各種籃球活動并樂于向同伴展示學(xué)會的簡單籃球動作。2、技能目的：通過練習(xí)初步認(rèn)識籃球，理解原地運(yùn)球動作要領(lǐng)，進(jìn)步控球能力。3、情感

2、目的：細(xì)心觀察，樂于重復(fù)練習(xí)，能與別人合作完成體育活動任務(wù)，初步形成合作意識。三、根據(jù)以上的學(xué)習(xí)目的確定了本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為：1、熟悉籃性練習(xí)2、原地運(yùn)球3、胯下傳球重點(diǎn)：掌心空出，指根以上部位觸球。練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生注意運(yùn)球姿勢，進(jìn)步手感控球的才能。難點(diǎn)：掌握原地運(yùn)球的手型、合理運(yùn)球、手腕力量的控制。四、學(xué)情  針對本次授課對象的特點(diǎn)，這個年齡段的學(xué)生模擬才能特別強(qiáng)，啟發(fā)學(xué)生從最簡單的運(yùn)球技術(shù)開場學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從根本運(yùn)球技術(shù)開場學(xué)，樹立起他們對學(xué)好籃球的信心，并將運(yùn)球技術(shù)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中的程序教學(xué)法的形式，有步驟的進(jìn)展。本次課我主要通過各種提問、示范、比照、游戲等教法，使簡

3、單的運(yùn)球變得有趣、豐富。五、教學(xué)程序 一、開場部分：提問引入新朋友籃球，然后用自己的方式和新朋友打招呼拍、拋都可以。和籃球一起的兩個新口令：立正、稍息。開場整隊(duì)，老師提出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容二、準(zhǔn)備部分按人體的運(yùn)動規(guī)律，課的準(zhǔn)備部分是必不可少的。持球熱身操五節(jié)，然后慢跑兩圈成圓形隊(duì)列三、學(xué)習(xí)技能部分。一熟悉球性這里我準(zhǔn)備了幾個由簡及難的熟悉球性的小游戲，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性，增加對籃球的喜歡。有幾個動作，如腰環(huán)繞，對二年級的孩子來說太難，所以在練習(xí)中，適當(dāng)降低對孩子的要求。二原地運(yùn)球1講解示范：老師講解示范是體育教學(xué)常用的方法之一，老師帶有啟發(fā)性地講解示范，能使學(xué)生理解動作的要領(lǐng)、方

4、法，通過老師的講解，正確和錯誤的示范動作，學(xué)生能學(xué)會根本的籃球原地運(yùn)球。     示范：雙手持球于身體前，兩腳自然前后分開分開，兩膝微微彎曲，手運(yùn)上身微前傾，左手屈肘平鈦另一只手運(yùn)球。然后做兩個示范動作，讓學(xué)生觀察比較。第1個動作：整個手掌用力拍球。第2個動作：掌心空出，指根以上部位觸球。2嘗試練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，嘗試做正確與錯誤動作，進(jìn)展比較，哪種動作合理。學(xué)生之間互相觀察，互相學(xué)習(xí)，理解原地運(yùn)球的姿勢是什么，怎么做，動作要領(lǐng)，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性，掌握根本籃球技術(shù)。3巡回指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作，然后將學(xué)生分成男女兩組，男組做，女組做組看觀察，找出錯誤的地方講出來改正，然后交換做。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，使學(xué)生在觀察的同時(shí)也學(xué)會了根本的動作。4胯下傳球：利用游戲的形式調(diào)動學(xué)生的積極性，營造更好的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，在歡快的氣氛當(dāng)中加深對籃球的熟悉和喜歡。四、放松部分。學(xué)生經(jīng)過上面的練習(xí)，身心比較疲憊，進(jìn)展一項(xiàng)放松整理部分，讓學(xué)生聽著輕快的音樂，輕輕地踏步，讓學(xué)生得到放松，最后簡要小結(jié)本次課的教學(xué)過