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1、中國石拱橋教學設計11 中國石拱橋教學設計教學目標： 1、學習說明事物要抓住事物的主要特征：2、學習說明文語言的準確性；3、 培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的感情。教學重點： 1、重點：（ 1）說明事物要抓住主要特征； （ 2）培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的感情2、難點：說明文語言的準確性。第一課時教學任務：學習說明趙州橋和盧溝橋的文段；說明事物要抓住事物的主要特征；教學過程：一、看圖說話：看課文前面的彩頁，用自己的語言描述趙州橋： 1、位置； 2、形態(tài)、 3、結構、 4、材料、 5、周圍環(huán)境、 6、給人的感覺和聯(lián)想、 7、有關趙州橋的故事。請幾位同學說話。二、看課文是怎么說明的：讀課文說明

2、趙州橋的文字：提問：讀了這段文字你對這座橋有什么了解1、建筑位置、 2、建筑時間、 3、使用時間、 4、長度寬度、建筑特點 提問：為什么說趙州橋是驚人的杰作？1）歷史悠久；2）非常雄偉；3）制造奇特；提問：趙州橋的四個特點各說明了什么？順序能否調(diào)換？第一個特點說明大拱的長度以及形狀；第二個特點說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設計；第三個特點說明大拱的拱圈的作用；第四個特點說明全橋的結構勻稱和四周的景色配合。四個特點按從主到次的順序安排，不能互換?？偨Y趙州橋的主要特征是什么？讀課文說明盧溝橋的文字你掌握了哪些知識？有關盧溝橋的？橋的特點是什么？試比較兩座橋的異同點第二課時教學任務：整體把握課文教學過程：一、通過對趙州橋以及盧溝橋的說明文字的分析，我們對中國石拱橋的特點有什么認識？歷史悠久、結構堅固、形式優(yōu)美討論第三段以及第九段的內(nèi)容以及作用第三段總領著兩座石拱橋的說明文字；總括說明了中國石拱橋的狀況。第九段說明我國石拱橋取得光輝成就的原因。那么 12 段說明了什么？最后一段呢？通讀全文對你有什么啟發(fā)？你對中國古代勞動人民有什么認識？自由發(fā)言。二、研究說明的語言的特點處理課后聯(lián)系第二題再讀課文找出語言

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